一、郑人有且买履者

1、郑人有且买履者 韩非子,学习目标,1.掌握文言文中重要的实词、虚词、文言句式等文言基础知识。 2.了解韩非子寓言及故事的深刻含义。 3.结合寓言故事的寓意理解韩非子的思想。,朗读课文,任务： 读准字音 注意正确断句,自主学习,1.结合导学案落实文言知识的积累 要求：落实古今异义、一词多义、词类活用和特殊的文言句式。 2.疏通文意 要求：字字落实翻译，提出疑点、难点。 3.讲出选文中的寓言故事,高考导航,本课中出现了高考中常见文言实词 文言虚词 常见通假字 词类活用 特殊句式,内容分析,为什么会被嘲笑？ 生产力发展了，时代进步了，旧的事物跟不上时代潮流了。 “是以圣人不期修古，不法常可，论世之事

2、，因为之备。”,这几则寓言的寓意是什么？,守株待兔 寓意：比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，也比喻死守狭隘的经验，不知变通。 观点：反对“法先王”。,这几则寓言在文章中的寓意是什么？能反映出韩非的哪些观点,第三则两则寓言 寓意：巧妙的欺诈不如笨拙的诚实。,这几则寓言在文章中的寓意是什么？能反映出韩非的哪些观点,卫人嫁子 寓意：讽刺不顾廉耻、不择手段追逐财利却自以为聪明的贪官污吏。,这几则寓言在文章中的寓意是什么？能反映出韩非的哪些观点？,智子疑邻 寓意：说明“非知之难也，处知则难也”，这是韩非以法术之说说人生，通过实践而概括出的切身体会。这位宋人为什么称赞其子而怀疑邻人？

3、只是因为一个是自己的儿子，一个是邻家的老大爷，因亲疏之别，便泯灭了是非之分。,合作探究,韩非通过这些寓言想要传达他的什么思想呢？这种思想又具有怎样的进步性？对你有什么启示？同学们可以互相交流、讨论。,主要思想,反对“法先王”，与其效法那些模糊的、渺茫的先王之法，不如根据当今社会的特点来治理当今社会。 注重对历史的研究，认为历史是不断发展进步的，社会生活进化了，一切都随之变化，所以，圣人不按古法办事，不墨守成规，而是根据当时的社会情况来制定相应的措施。,寓言群落体制,人物形象鲜明,描写细腻,情节设置巧妙,思想的深刻性,贴近现实,特色 赏析,高考链接,2003年高考语文（全国卷） 阅读下面的文字，

4、根据要求作文。（60分） 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 注意所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。,小结,郑人有且买履者,文言知识,01,寓言故事,02,主要思想,03,重点实词、虚词 词类活用、特殊句式 重点句子的翻译