《念奴娇·赤壁怀古》优秀课件(新人教版必修4).ppt

1、念奴娇赤壁怀古,苏轼,“一门三父子，都是大文豪， 诗赋传千古，峨眉共比高。”这是朱德在眉山市三苏祠的题词。,这首诗中的“三父子”是指谁？,苏轼年轻时写的对联“识遍天下字，读尽人间书”，一个老者看出了他的傲气，拜访苏轼，给他一本古书，结果苏轼大部分字都不认得，后来改为这两句之后，发奋学习，终于成为一代文豪。,立志读尽人间书,发愤识遍天下字,诗：,文：,词：,书法：,与黄庭坚并称为“苏、黄”,与欧阳修并称为“欧、苏”,与辛弃疾并称为“苏、辛”,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”,教育：,培养“苏门四学士” 秦观、黄庭坚、晁补之、张耒,地 字 号 评,成就,四川眉山,子瞻,东坡,文学家,政治家

2、,书画家,北宋成就最高的文学家，开创了词的豪迈之风。,苏轼：字子瞻，号东坡居士（10371101）四川眉山人。唐宋八大家之一，北宋文学家、书画家，其词开豪放一派，著有东坡全集、东坡乐府。,诗词文赋、书法、绘画样样精通。儒家和佛老思想。 入世：积极进取，怀才不遇； 出世：逃避现实，寄情山水。,在黄州的四年里,他创作了66首词、200多首诗、3篇赋、170多篇（含小品），写了280多封书信，其中有豪放派的代表词作念奴娇。赤壁怀古，更有脍炙人口的前后赤壁赋。诗人政治上的不幸却成就了文学上的大幸。历史有时如此让人费解。,写作背景,1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论

3、在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年，苏轼47岁，在心情极其复杂的情况下，他游赤壁时写下了这首词。,古诗鉴赏方法,1、从题目入手,2、从作者入手-“知人论世”,3、从内容入手，明字意，明典故,4、分析表现手法,(三）名篇名句默写（6分） 10补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔” （2）王维使至塞上中“_大漠孤烟直，长河落日圆_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。 （

4、3）苏轼念奴娇（大江东去)中“ ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面 对历史的缅怀。,江山如画，一时多少豪杰,念奴娇 赤壁怀古 苏轼,大江/东去，浪/淘尽 ，千古/风流人物。故垒西边，人道是，三国/周郎赤壁 。乱石/穿空 ，惊涛/拍岸 ，卷起千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。 羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹江月。,注解,长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨

5、浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山如画卷一般，那一时期该有多少英雄豪杰！ 遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄伟。 手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝带的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！,文章题目是“赤壁怀古”，请问作者怀了哪些古(古迹、古人、古史)？,明确：故垒、周瑜、赤壁之战,既然是怀古，那么上片为什么写景？ 写了哪些景？,明确：大江、故垒、乱石、惊涛,大江赤壁，雄奇壮丽 状写江山，思慕英雄 缅怀周郎，建功立业 感伤身世

6、，祭奠江月,上片着力 描绘赤壁 雄奇之景,下片写周瑜 的丰功伟绩，抒发个人感慨,赏析： 词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景。,你认为这首词中最能体现词人豪迈特点的句子是哪句？,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,穿：,山崖 陡峭 高峻,拍：,卷：,波涛力度 之大,波涛气势之大,雄奇、壮丽的景物为下片所追怀的英雄人物渲染了环境氛围。作者从哪些方面写周瑜？,概括景物特点,明确：雄奇、壮丽、气势磅礴,小结：上阕通过比喻、拟人、夸张等修辞手法，把眼前的大好河山描绘得宏伟、 壮阔、气势磅礴。 雄奇、壮丽的景物为下片所追怀的英雄人物渲染了环境氛围

7、。 为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。 （3）同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。,活动在大江奇景里的英雄人物是谁？他的形象在词作中是怎样表现出来的？,周瑜,羽扇纶巾,儒雅、风流倜傥,谈笑间，樯橹灰飞烟灭,指挥若定、泰然若自,下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？,以美人衬托英雄。 着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。,周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。,“一时多少豪杰”为什么只写周瑜？,周瑜 年龄：34 婚姻：美女相伴 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成

8、名就,苏轼 年龄：47 婚姻：屡遭不幸 外表：早生华发 职位：团练副使 际遇：功业未就,怀古,自伤,作者怎样抒写人生如梦的感慨的？,故国神游，多情应笑我，早生华发。,如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？,1）被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。,2）“人生如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近“知命”，“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之

9、常情，怎能说是消极的呢？,3）这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？,外儒内道,尊主忧国，渴望建功立业,超然物外的旷达态度,既有积极进取的精神，又交织着齐生死、等是非的虚无态度,全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，是豪放词的代表。,课堂练习： 对全词分析不当的一项是（ ） A、词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古人物联

10、系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景。 B、词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。 C、“谈笑间，强虏灰飞烟灭。”这一句抓住了火攻水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。 D、这首词从总的方面看，气势磅礴，格调雄浑。,C,课内拓展,赏析苏轼的江城子 记梦回答问题。 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 这首词在艺术手法上有什么特点？请选取某一个方面进行赏析。,江 城 子 苏 轼 乙卯正月二十夜记梦 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐? 会 挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,将这句词改写成一段写景的话。要求 字数不少于50字，运用至少两种修辞 手法。（B层）,作业： 1、将本词改写成自己喜爱的一种文体。（A层） 2、背诵默写。要求不错一字。,18阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分）,因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，