二轮复习班会

1、认识高三的爆发期特点 爆发期：三个月 （2、3、4、5月） 高三的第一轮复习是量的积累过程，第二轮复习将出现质的飞跃。 一批曾经不够努力的男学生都将发起高考前的冲击，学习成绩将大幅度提升。 一批女同学在后期将恢复自己的本来面目，由于量的大量积累，质的飞跃十分明显。,让优势科强大起来 让薄弱科全力提升,二轮复习的作用 其一，通过专题复习，能将知识系统化，利于知识的巩固与提升；其二，通过专题和综合测试训练，有利于提高基本能力和综合能力；其三，能提高应试水平，如审题技巧、答题技巧、应试心理素质，积累临场发挥经验等；其四，能增强答题的规范性；其五，能查缺补漏等。如果说一轮复习是迎考的基础，那么二轮复习

2、则是关键。成功的二轮复习将使成绩大辐度提高，反之，会徘徊不前，甚至下滑。因此，要务必高度重视，并力争实现二轮复习应起到的重大作用。,对于第二轮复习来说，要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握； 二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力； 三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。,二轮复习切忌死记硬背,做题切忌题目过难,过多,要求学生在做题时要多分析,多思考,多理解,多归纳,还要注意答题的规范性,力争容易题做准确,难题理清思路！,“认真扎实”方面，由于二轮复习题量多，自己剩余的时间很少，因而

3、在一开始学习中一定要认真、扎实地记牢每一个知识点，而不是似是而非。近年高考题型已为大家熟知，所以为了增加试卷容量，可能费尽心思从“细”上下功夫，考一些在课本中位置不显眼而大纲又有要求或同学们容易搞混的知识。如果做不到稳、准两字要求，很难确保准确率，而高考往往每分必争，这就要求我们在记忆深度上下苦功夫，无论哪种方式，只要能达到此目的便可以。全面准确地掌握好必备的知识，这便叫有备无患。,“注重错题”方面，在学习中我们会遇到许多的题目，有对有错是情理中事，关键是在于以后的工作如何，如果做过便扔到脑后，根本不注意做错的题目，那实际效果与没做一样。平时错了无所谓，关键是以后不再犯同样的错误，为此设立了“

4、错题病例”，把典型的自己又常犯错误的题目记下来，然后分析出原因，用醒目的颜色记下来。这样时常回头看一下，久而久之，以前的毛病会慢慢被改掉，以后再遇到同类的题目时，也应付自如了。把功夫下在平时的学习上，这才是应试的上上策，投机取巧是不行的。,接下来的二轮复习多以章、节综合性较强的题目为主要对象，老师也注重了知识之间的有机联系。在这一阶段杨鲁闽同学主要抓了3件事： 一是要做到紧跟老师进度； 二是自己亲自归纳整理知识网； 三是力争多看、做一些利用价值较高的辅导书籍、试卷。,首先，上课时老师讲的可能与一轮有些重复，不要不屑一顾，因为这两次出现的意义不同，第二次是为了把知识点与另外的知识串接起来，所以价

5、值更高，因而上课时一定要全神贯注。 其次，做好知识网络体系图，边听边想，提高课堂效率。另外课后时间，趁知识还较完整地保留在大脑中，自己拿出笔纸，靠记忆和合理的分析画出自己心目中的知识体系图，这一来既进一步掌握了知识又于合情合理之中理顺了知识点之间的联系。 第三，对于基础较好的同学在做完习题之后还会有空闲的时间，这是你备考很重要的一部分，不要奢侈地把时间大把大把浪费掉，而应翻看一下各类有价值的辅导书扩大自己的视野。即便参考书鱼目混杂，但是其中或许有一点或几点你以前未曾见过的东西，而这些新东西或许正是高考的热点。即使高考根本用不着，你也可以学习一下别人解题的思路与方式，取长补短。 总之，在没有压力

6、的情况下要会安排自己的计划，这应是一名优秀学生具备的最起码的要求。,状元心得之二：从江苏省姜堰中学考入北京大学的刘宇同学，也谈了他对三轮复习的看法,认真做些较正规的题，寻找正确的思路和规范的思维方法。同时把自己觉得不足的地方，再作认真的思考，并且不断地做练习，保持大脑处于一种活跃的状态，直至高考。,第二阶段即是第二轮复习。这时往往是进行综合性训练。在这个阶段要做到以我为主，全面针对高考。有了第一轮复习的基础，第二轮复习的重点是训练“解题效率”，同时将综合试题中出现的、并不十分熟悉的知识重新温习，即“查缺补漏”。在这个阶段非常重要的一个问题是：以什么样的态度对待每一张试卷。关于这一点，李坚同学是

7、深有体会的，高三这期间的试卷特别多，不少同学觉得特别烦，做考卷时似乎总是硬着头皮往下做，因此精力常不集中，效果也不好。李坚同学对待如此多的试卷的态度是：把每一张试卷当作“完成高考试卷能力”的检测。试卷一发下来即以最高效率解题，若提前10分钟全部完成，他在拥有一种成功的喜悦的同时还有一种自责：如果这是高考，十分钟的检查时间是不够多的，何况还要防备高考中可能出现意外情况呢。通过这种方法，每一套试题的解答之后，或有成功的喜悦、或有自我检讨、或兼而有之；成功的喜悦可增强自信，以“我能行”的心态从容地迎接下一张试卷，自我检讨则更激发斗志，渴望用下一张试卷来证明自己能够做得更好。,第二轮的复习主要是熟悉各

8、类题型，对于那些熟悉的题型，在理解的基础上牢牢掌握，对于那些不熟悉甚至是没见过的题型，也不要紧张，记住这些都是由基础题型演变而来的，对于这些可以进行分解、剖析，变为自己熟悉的东西。这时记忆不再是第一位的了，培养做题的规范性和正确性成为训练的重点，在此基础上，有意识地培养做题的速度也很重要。有些同学就是因为速度跟不上，眼睁睁地看着会做的题没时间去做而遗恨考场。,在第二阶段复习中，必须注意对能力的培养。首先是准确完成每一道会做的题目的能力。高考试卷分析中经常发现，考生做错的题目中一大部分是由于马虎大意造成的，所以必须培养自己严谨认真的态度素质。不管是审题还是计算，必须认认真真，保证做一道对一道。第

9、二个能力是以较快速度完成题目的能力。参加过高考的人都可以体会到，考试时间不是很充裕，因此在高考中能争取到时间至关重要。做题速度必须通过做题来培养，魏少岩同学认为，培养迅速解题能力的关键是你有没有想提高自己解题速度的意识。也就是能否把做习题看成考试，让自己“紧张”起来（注意这里“紧张”的真正含义），题目给的是什么条件，考的是哪方面知识，有什么常规方法，这些思考过程都要在尽量少的时间内完成。开始动笔，要有意识地提高计算速度，但千万注意，提高准确率比提高速度更为重要，后者必须建立在前者的基础之上。,要重视自己的学习方法。在学习中，学习方法非常重要，两个智力和勤奋程度差不多的人，方法好的可能会优秀很多

10、。这里魏少岩同学特别提到“错题本”方法：自己准备一个笔记本，把平时做题中出现的错误都整理上去，写上造成错误的原因和启示。如果你平时做题出错较多，比如一张练习卷要错5、6处或更多，抄错题恐怕得不偿失，这时你可以在试卷上把错题做上标记，有题目的旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷翻着看一看，好处会很大。在看参考书时，也应注意把精彩之处或做错的题目做上标记，这样以后你再看这本书时就有所侧重了，不必再整个看一遍。,如果说，第一轮复习就如将水泥、沙石和水混合搅拌形成庞大结实的混凝土，那么第二轮复习便是在其中构筑钢筋铁骨，使之更加坚固、稳固。 第一轮复习的胜利结束

11、，可给第二轮复习带来更大的信心和力量；反之，则显得底气不足，顾此失彼，造成恶性循环，将很难在高考中取胜。第二轮复习是在第一轮复习的基础上，对每科每章的知识点进行归纳总结，使之条理化、网络化。做到对所有的知识点的适用范围有个清晰的了解，大致明白哪些知识点常联系一起。特别要分析考过的试卷，及时查缺补漏，总结经验，汲取教训。总之，第二轮复习的目的就是要做到融会贯通。,到了高三下学期开学，大概进入了第二阶段，此阶段为提高时期。为的是将前一阶段的复习成果运用到实际应战中去。主要是复习重点、难点，对一些常考点做进一步的深入复习。此阶段会接触到不少难题，而且也会遇到不少新题型和新的解题思路，宜开动脑筋，深入

12、钻研，做好笔记，总结心得。此阶段对于提高能力尤为重要。有了前一阶段的知识积累，对付难题已有了一定的对策，在这阶段主要是一个强化过程。这段时间内，你会面临大量的习题轰炸，题多且新且难。李春艳同学赞成通过做大量的习题来达到巩固知识、提升能力的作用。此阶段大概会延续到5月下旬。,第二阶段（高三第二学期）：3-4月份，在第一阶段基础上，注意扩大思路，多做综合习题，以及多看侧重思维方法的参考书，可以加大题量，因为题海还是有一定优点的。但若有不懂的，我总是及时记下来，去问老师。而且，我做错的题或自认为比较好的题，也记在专门的本子上；5-6月份，将高中知识系统地复习、巩固，多看课本，以前的试卷很有参考价值，

13、我是经常翻阅的，或者翻阅记录错误、好题的本子，感觉特别有回味、品评的必要。,向自我管理要效率 一切美好的愿景，如果没有较强的自律能力，将很难实现。因此各位同学要严于律己。还有一分钟，奋斗秒！让每一分钟每一秒钟都为自己2014年的高考增砖添瓦！让每一分都充实起来，都利用起来。,高考不是一切，但只有通过高考，上了大学，才能被别人所认可，如果就在离高考只有96天的时候给自己“减负”，而不顾客观现实，连高考这个标准都达不到，将是一件遗憾终生的事情。,增强时间观念。二轮复习仅有两个月的时间，稍纵即逝。要有只争朝夕的紧迫感。时间是学习积累的过程，时间就是成绩。学生加大课余学习时间的投入，要有课余时间与课上

14、时间同等重要的概念，记住爱因斯坦的那句话：“人与人间的最大差异在于业余时间。” 在多投入的同时，也要合理利用时间，做到有计划性、针对性，在有限的时间内，力争最大收获。,如果没有学生的积极性，复习的质量将是低劣的。,让自己静下来，坐得住，保持思维的连续性按自己的计划行事。,时间宝贵，一定要抓紧，一定要注意思考、学习和积累的连续性，不能太零碎，因为高考是连续作战2个多小时。所以每节课都有事的同学需要静下来； 二轮复习的主要任务就是发现问题，消化它，也就是学会在静静地教室里不停地思考、探究。对一个问题思考的时间越长，深度越广，思维就越敏锐，悟性就越高，学习就深下去了，也就不走神了。 迷惑思考查资料、

15、问老师总结提高 注重自己不会题目的思考、总结，它是你高考的绊脚石，也是你心理素质和做题能力提升的锻炼机会！,高考考得好的，往往是那些在最后冲刺阶段沉得住气，十分踏实的学生。,点（知识专题）、线（题型专题）、面（综合训练）三维有机整合 综合卷：测一份 选择题：2份 微型卷：1份 专题（含题型）：训练3份,每周时间安排方案建议,计 划,抓好选择题得分是得高分的根本，否则形成不了总体优势。,“拿得起，放的下”，使心灵宁静下来,“心灵的宁静是一种超然的境界，高朋满座不会脑晕，曲终人散不会孤独，成功不会欣喜若狂，失败，不会心灰意冷，迎接生活的美满坦然，面对生活的刀剑洒脱，平静地找寻阳光，找寻希望”这是一

16、个高考成功者在高考前两个月里写给自己的自勉语。 只知道埋怨环境不好，却不知道自己内心已经最不平静；只知道追求成功，却不知道要先经历和面对多次失败；只知道追求别人的尊重，却不知道尊重别人！,复习密度大，作业多，难度不一，压力大，担忧多这是高三学生普遍面临的问题。 进入二轮复习，时间紧，任务重，只能有限的时间内要想使自己的成绩得到一定程度的提高，就要学会如何复习了。 1、学会取舍，明确自己各科的强弱，合理安排复习的轻重。 牢牢抓住自己的优势学科，使其巩固中得到一定程度的提高，这是树立信心的重要保证。对自己的弱势学科要以基础为重，做习题以中低档题为主，放弃难题，把宝贵的时间不要浪费中无用而低效的内容

17、上。,2、高度重视自己的错题，及时反刍，增强有效性 二轮复习中要做许多习题，进行多次各种类型的考试。这是暴露总结自己错误的最好机会，所以要以良好的心态对待考试，避免对考试常常出现的逆反心理。 对于错题，要做好整理统计，定期进行反刍，从而对这些错误加深印象，减少再次出现错误的概率。这是迅速提高成绩的一个有效途径。 3、重视过程，看淡成绩 许多学生都对自己的成绩和排名很重视，常常要和高考挂钩，会联想到自己的成败。自己的情绪经常会因为成绩的起落而变化，干扰了自己的正常复习，从而影响成绩的提高。所以，要想摆脱这种不良情绪，要眼光放长远，行动重现实，有效的办法就是看重自己努力的过程，认真对待每一次考试，

18、重视错题的反刍在这样的积累中，为自己积攒实力，定会取得较好的成绩的,一、注意基础知识的整合、巩固。 一轮复习刚刚结束，但二轮复习要注意回归课本，课本是考试内容的载体，是高考命题的依据。浓缩课本知识，进一步夯实基础，提高解题的准确性和速度。 二、查漏补缺，保强攻弱。 在二轮复习中，对自己的薄弱环节要加强学习，平衡发展，加强各章节知识之间的横向联系，针对“一诊”考试中的问题应在二轮复习中得到很完美的解决，要根据自己的实际作出合理的安排，每天进步一点。,三、提高运算能力，加强训练。 历年高考中运算题型都占很大比例，高考中的压轴题，都要求很强的运算能力。在二轮复习中一定要重视运算技巧，粗中有细，提高运

19、算准确性和速度。 四、强化数学思维方法。 第二轮复习实质上是知识专题和方法专题的复习。两个专题应紧密结合进行，总结提炼并构建起数学思想方法系统，使解题策略与方法明确化、系统化。如：注意函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化等问题的思想方法,五、解题快慢结合，改错反思。 审题制定解题方案要慢，不要急于解题，要适当地选择好的方案，多想就少算，一旦方法选定，解题动作要快要自信，立足一次成功，平时要注意积累错误，特别是易错点（如空集是任何非空集合的子集、对数的真数大于0等）纠正错误要认真，更重要的是寻找错误原因，及时总结。取人之长补我之短，把问题解决。 六、重视和加强选择题的训练和研究。 对于选择

20、题不但要答案正确，还要优化解题过程，提高速度。尽量灵活运用特值法、排除法、数形结合法、估算法等。,要重视和加强选择题的训练和研究。不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答卷题。要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。选项，作为选择题区别于其他题型的一个明显标志，它既是考核学习能力的一种方法，同时也从某一个方面或角度给出了一定的提示。所以，我们要阅读好选项，研究好选项，还要利用好选项。,着力突破难点 越是感觉难的地方越要集中专题突破。也就是怕什么我们就集中几个

21、专题专门练什么，这样在培养良好的答题习惯、答题规范的同时，也有利于消除心理上的畏惧感，增强应对这类题的信心。,练习要达到一定的量无疑是必要的，但如果题量太大，沉溺于题海，虽做了大量的题目，但多数可能是生吞活剥，连滚带爬勉强做过去，以后遇到同样的问题，仍然有可能做不出来,有效训练,题量要求：减少练习数量，增加思考时间；不要一刀切，要有选择性。 做题要求：不做则已，做必到位， 泛泛而做，不如不做；质量优先，以质求量，正确无误，快速规范。,注意加强三方面的训练 （一）加强读题、审题和信息处理能力的训练 （二）加强解题思维方法和思路的指导和训练 （三）加强文字表述基本技能的培养和训练,加强反思出效益

22、1）对审题的反思 2）对知识的反思、 3）对突破口的反思 4）对解题过程的反思 5）对解题规律的反思 6）对解题方法多样化的反思 7）对试题变形、变化的反思；,教之道在于度，学之道在于悟！,坚持做到自习考试化,在规定的时间内、独立、闭卷完成，途中不能中断，不能查阅课本、资料，直到自己认为会做的题完成后方可看书或问老师。,要求做到：,高三下学期已经完全进入到了高考的最后复习冲刺阶段。如何把握这最后的黄金三月，几名文理科高考状元赵楚然(北京大学)、李欣(香港大学)与广大考生分享自己的高三下学期的知识复习、梳理经验。,语文：注意经常和老师交流 李欣：在距离高考只剩三个半月时间时，语文的复习就不应该只

23、把重点放在语文素养的提升，还应重视应试技巧能力的训练。知识积累固然重要，技巧锻炼不容忽视，二者不可偏废。尤其基础知识客观选择题需要大量练习来摸索套路方法，阅读鉴赏也应学会答题角度、方式、答案分层等等。,语文复习还有一点非常重要的就是无论基础知识还是作文，都需要经常与老师交流，请老师评价自己的试卷、作文，找清发展方向，制定合理计划。尤其作文训练，务必做到勤练勤问，在已有基础上不断修改补充，实现自己最好水平的展现。 赵楚然：到了高三，尤其是高三下学期，同学们应该对字音字形及熟语应用进行进一步的归纳整理，经常翻阅巩固，做到熟练。例如，可以将各次考试中相关的题目进行归纳，找到自己的易错点。文言文阅读部

24、分，同学们可以对常用的实词虚词的词义及用法进行记忆，并对一些文言文中的特殊用法进行总结。,数学：做题要学会举一反三 李欣：习题训练的重要性自然无需赘述，关键是在融会贯通。考题不可能重复，面对陌生题面，如何运用已知方法，如何梳理思路，如何引入公式转换，正是制胜的诀窍所在。数学学习，一定避免出现做一题会一题的死套，重要的不是练习中个别出现的答案，而是具有普适性的思路方法，举一反三，人尽皆知。 赵楚然：数学做题不是越难越好，因为每一道大题都是建立在若干基础的小问题之上，需要提高综合的能力，只有综合能力提高以后，才能在面对各种问题时从容应对。在高三下学期，同学们可以根据考试情况找到自己在哪个知识点部分比较薄弱，然后进行专题的训练。同时，也应该通过历年高考真题的训练提高答题的技巧，并分析考试重点和命题规律，从而在考试中取得高分。,英语：多读多听多说练语感 李欣：加快做题速度、提高正确率、提升口语水平，关键全在语感。那应如何培养语感？无他，多读多听多说。 多读，重在阅读材料，应来源于生活。现在找阅读材料绝非难事，关键是如何运用，建议平时细读，同时记录好词好句，剪贴精彩文章，这像小学生学习语文的方法，但这是学习语言的不二法门。多