中考散文阅读常见题型及应考策略

1、中考散文阅读常见题型及应考策略编者：梦在他乡 年级_班级_姓名_一常考题型：贯穿全文的感情线索是什么？简略分析下面这句话中加点词语的表达效果。文章以“”为题，好在哪里？文章写了件事，请用简洁的语言分别加以概括。结合语境，赏析语句。文中的是个怎样的人？请根据选文内容分析。联系实际，谈谈你从结尾画线句子中得到的启示。 二应考策略：贯穿全文的感情线索是什么？定义：记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。 以具体事物或事物的特征为线索。如白杨礼赞以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文 以人物或人

2、物的特征为线索。如背影以父亲的背影为线索 以中心事件为线索。如变色龙以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 以思想感情为线索。如荔枝蜜、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢想去看看赞赏蜜蜂梦见自己变成一只小蜜蜂 以时间推移或空间变换为线索。如藤野先生以时间的推移、地点的转换为叙事线索，在东京的见闻和感受到仙台与藤野先生的交往离别后对藤野先生的怀念。 以“我”的所见所闻为线索。如孔乙己以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。 寻找线索的依据文章的标题反复出现的词或事物文中议论抒情的语句 简略分析下面这句话中

3、加点词语的表达效果。答题角度一：感情色彩: 词语的感情色彩发生了变化，褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。例:唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（朱自清背影）请分析“聪明”的含义和作用答案：这里的“聪明”就是笨，愚蠢，褒词贬用，突出地表现出“我”因未能真正理解父亲的爱心而 产生的自责和愧疚之情答题角度二：修辞手法词语使用了某种修辞，常见的是比喻、拟人等。例1、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。体会加点词的表达效果。“偷偷”运用拟人的修辞方法，生动形象的写出了小草在不经意间已经破土而出的情态，表现了作者对小草的喜爱之情。 “钻”字用的准确，生动形象地写出了小草破土而出时的挤劲，表现了小

4、草顽强的生命力。答题角度三：人物描写 联系人物描写的五种方法（外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写）分析人物的性格特点、精神和品质。他用手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见有他的背影，我的泪很快的流了下来。答题角度四： 写作手法 联系写作手法，如对比、衬托等。例：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。“欢喜”是因为见到童年好友所欢喜，“凄凉”是应为生活的悲惨，他与“我”的身份相差太大。运用鲜明的对比，刻画出了闰土见到“我”时复杂的心理。 【答题思路】感情色彩或修辞手法或人物描写或写作手法+表现的内容+表达的情感文章以“”为题

5、，好在哪里？（含义；结构；内容和主旨；手法；效果）先看标题的本义：内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）再思考深层含义：（1）结构（线索贯穿全文/悬念 吸引读者阅读兴趣）（2）修辞、手法（比喻、拟人、象征、 双关等）（3）主旨与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨）（4）人物与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）（5）写法修辞（比喻、拟人、双关等）（6）表现手法象征最后分析其效果（题目本身特点） 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣。试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用？ 从表现手法(修辞:比喻及作用)、点明主旨来分析参

6、考：形象的点名了文章的主旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。文章为什么要以“六个馒头”为题目？从结构(线索)、主旨、引起阅读兴趣。来分析参考：六个馒头为线索，它凝聚着同学们的深情厚谊，表现了文章的主题，以平常的馒头为题引起阅读兴趣。作者为什么用“痴心石”作为文章的题目？请联系全文，谈谈你的理解。 解释题目中关键词的含义、表明人物的感情、主旨。参考：因为石头是文中传达情感，表达爱意的的物品，用“痴心”来修饰“石头”，表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？解释题目中关键字、与人物的关系（表明人物的感情）、表现手法（修辞、象征）

7、。参考：“访”有寻求的意思，对兰草的访问表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰，同时，用“访”把兰草人格化了，更突出了兰草的象征意义。答题技巧文章写了件事，请用简洁的语言分别加以概括。答题方法： “谁干什么”（或“什么怎么样”）即：主体+主体的行为+行为的结果+修饰限制性的内容实战演习：用简洁的语言准确而完整地概括文章的主要内容。（宽容） 答：兰登先生宽容诚实的马克 吐温，并让女儿嫁给了他。请用简洁的语言概括本文的主要内容。深夜，那盏灯答：姐姐租空房用灯光鼓励我。要遵循基本的原则：力求完整，不能以偏概全；力求简洁，不要过多复述；力求明确，不能笼统含糊联系实际，谈谈你从结尾画线句子中得到的启示。

8、 从语言表达上看句子：是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用从内容情感上看句子：每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。 从写作方法上看句子：这里所谈的写作方法，可以从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。例1：你会听见雨点打在树叶上的声音，山涧里流水的声音，海面上山洪暴发似的声音，它们合奏着雄壮而优雅的交响乐。答：这个句子运用了比喻的修辞手法，将雨中的的各种声音交融在一起比作雄壮优雅的交响乐，形象写出了雨的声音极大，给人以震撼，令人有身临其境的感觉。句中流露出作者的喜欢之情。例2：栖息在树下的小鸟振一振两翼，“刷”的一声向远处飞去了。答：这个句子抓住小鸟展翅远飞的动作进行描写，准确写出了雨后动物生机勃勃的样子，给暂时平静的绚丽画面平添了动感，流露出作者欢快、喜悦的心情。6文中的是个怎样的人？请根据选文内容分析。答题方法：人物形象(正面和侧面描写)+结合具体内容分析例如：请结合文章内容具