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文档简介

小马过河,第一步：朗读课文，标自然段(本课有_个自然段) 第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词) 第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字),8,1拼一拼，连一连。 j t i li yn fng png 棚 坊 淹 哩 唉 蹄 既,2读词语，注意加点字的读音。 磨坊m亲切 qi 脑筋no 3读读记记。 磨坊淹没麦田动脑筋既然 马蹄马棚亲切试一试,第四步：学习“会写字”,4照样子，写出下面汉字的音序、部首并组词。例：脑(N)(月)(大脑) 愿()()() 麦()()() 离()()() 周()()() 叹()()() 低()()() 切()()() 试()( )(),Y,心,愿意,M,麦,麦子,L,亠,距离,Z,T,D,口,亻,周围,叹气,低头,Q,刀,一切,S,讠,试一试,第五步：理解内容(带着本课“核心问题” “串珠问题” “思考”读课文),5根据课文内容填空。 _说河水很浅，_说河水很深，小马自己一试才知道，原来河水_ _。,松鼠,老牛,既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深,第六步，我的疑问： _,

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