高考语文一轮复习 专题五 文言实词练习（含解析）新人教-新人教高三语文试题

专题五文言文阅读高考无论怎么考查,其实质都是对文言词、句的考查。对文言词、句的理解,七分靠积累,三分靠技巧。本部分通过对考纲规定的文言实词、虚词、句式进行归纳梳理,旨在让考生系统掌握用法规律,把握方法技巧,把知识学通学透,方法用熟用活。第1节文言实词——依据语境,思考是否为5类特殊实词

5类文言实词系统归纳

常考文言实词主要包括通假字、一词多义、古今异义、偏义复词、词类活用等5大类,其中对一词多义、词类活用、古今异义和通假字的考查是重中之重,偏义复词相对较少。通假字“通假字”中的“通”是通用之意,“假”是借用之意(“假”就是“借”的意思)。所谓通假,就是两字通用或这个字借用为那个字。它的分类如下:类别释义示例通用字两个读音相同或相近、意义也相通的字,古代可以写这个,也可以写那个《烛之武退秦师》中“失其所与,不知”的“知”就是“智”的意思,“知”和“智”这两个字在古代是通用的,现代一般认为“知”通“智”假借字两个读音相同或相近、意义毫不相干的字,古代有时也可以借代《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”,本义是跳蚤,因为它和“早”读音相同,借用了“早”的意义。“早”是本字,是“蚤”的假借义;“蚤”是“早”的假借字,“蚤”通“早”古今字一个汉字(古字)原有几个意义,后为区别,另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义《师说》中“师者,所以传道受业解惑也”的“受”是古字,“授”是今字,“受”通“授”【即学即练】1.阅读下面的文言文,完成题目。吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。(选自《史记·越王勾践世家第十一》)指出下列各句中所含的通假字并解释。(1)吴既赦越,越王勾践反国“________”通“________”,________

(2)乃苦身焦思,置胆于坐“________”通“________”,________

(3)女忘会稽之耻邪“________”通“________”,________

(4)厚遇宾客,振贫吊死“________”通“________”,________

答案:(1)反返返回(2)坐座座位(3)女汝你(4)振赈救济附【译文】吴王赦免了越王,越王勾践返回越国后,就深思熟虑,苦心经营,还把一个苦胆挂在座位上面,每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆,吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。还说:“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗?”他亲自到田间种地,他的夫人穿自己织的布做成的衣服,他吃的每顿饭里几乎没有肉菜,从不穿有两层华丽的衣服,他对待贤明的人毕恭毕敬,能委曲求全,对待宾客厚礼相赠,救济贫困的人,哀悼死难的人,和百姓们一同劳苦工作。一词多义一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。1.本义词的本义,就是词的本来意义,即词产生时的最初的根本的意义。如“本”的本义是“草木的茎或根”,“道”的本义是“路,道路”。2.引申义词的引申义,就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“本”的引申义为“根本、本来、原本”;“道”的引申义为“方法、道理”。3.比喻义词的比喻义,就是词建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”,比喻义是“武臣、重臣”,现在属贬义词;“草菅人命”的“草菅”,本义是“野草”,比喻义是“不值得珍惜的事物”。4.假借义词的假借义,就是因假借而产生的含义。(见“通假字”部分)【即学即练】2.阅读下面的文言文,完成题目。申徽,字世仪,魏郡人也。性审慎,不妄交游。元颢入洛,以元邃为东徐州刺史,邃引徽为主簿。颢败,邃被槛车送洛阳,故吏宾客并委去,唯徽送之。及邃得免,乃广集宾友,叹徽有古人风。孝武初,周文(帝)与语,奇之。周文(帝)察徽沉密有度量,每事信委之,乃为大行台郎中。时军国草创,幕府务殷,四方书檄皆徽之辞也。河桥之役,大军不利,近侍之官分散者众,徽独不离左右,魏帝称叹之。(大统)十年,迁给事黄门侍郎。频征,(刘彦)不奉诏,又南通吐谷浑,将图叛逆。周文(帝)难于动众,欲以权略致之,乃以徽为河西大使,密令图彦。徽轻以五十骑行,既至,止于宾馆。彦见徽单使,不以为疑。徽乃遣一人微劝彦归朝,以揣其意,彦不从。徽又使赞成其住计,彦便从之,遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦,遂叱而缚之。彦辞无罪,徽数之曰:“君无尺寸之功,滥居方岳之重,恃远背诞,不恭贡职,戮辱使人,轻忽诏命。计君之咎,实不容诛。但受诏之日,本令相送归阙,所恨不得即申明罚,以谢边远耳。”于是宣诏慰劳吏人及彦所部,复云大军续至,城内无敢动者。 (选自《北史·列传第五十七》,有删改)解释下面句子中加点的词。(1)①故吏宾客并委去 ______

②每事信委之 ______

③曷不委心任去留 ______

(2)①徽乃遣一人微劝彦归朝 ______

②微夫人之力不及此 ______

③今臣亡国贱俘,至微至陋 ______

(3)①以谢边远耳 ______

②乃令张良留谢 ______

③哙拜谢,起,立而饮之 ______

答案:(1)①抛弃②委托③随从、顺从(2)①暗中②(如果)没有③卑微(3)①道歉,谢罪②辞谢③称谢附【译文】申徽,字世仪,魏郡人。性情慎重,不乱与人交往。元颢进入洛阳,任用元邃做东徐州刺史,元邃召引申徽做主簿。元颢失败,元邃被装入囚车押送到洛阳,元邃原先的官吏宾客都抛弃他而离开,只有申徽去送别他。等元邃得到赦免,就广召宾客朋友聚会,赞叹申徽有古人风骨。孝武初年,文帝和他交谈,认为他是个奇才。文帝观察申徽深沉细密有度量,每逢有事都很信任地委托他去办,于是做了大行台郎中。当时军队和国家刚刚建立,幕府的事务很多,四方文书檄文都是申徽起草的。河桥之战,朝廷的大军出师不利,(皇帝)近侍官吏逃散得很多,只有申徽不离左右,魏帝称赞他。(大统)十年,升任给事黄门侍郎。频发战乱,刘彦不接受征召命令,又在南方勾结吐谷浑,将要图谋叛乱。文帝动用大军镇压比较困难,想用灵活的谋略擒拿他,于是让申徽任河西大使,秘密命令申徽谋取刘彦。申徽率轻骑五十人出发,到了瓜州以后,住在宾馆。刘彦见申徽率领如此少的人马前来,就不怀疑他。申徽就派一个人暗中劝刘彦归附朝廷,用来揣测刘彦的意图,刘彦不听从。申徽又派人帮助促成刘彦到宾馆商事,刘彦就答应了他,于是到宾馆。申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦,于是就命令捆绑了刘彦。刘彦说自己没有罪,申徽一一列举他的罪状说:“你没有一点点的功劳,却掌管着一方重要的权力,依仗着地方偏远做一些违背朝廷的事,不敬奉纳贡恭敬地履行自己的职责,却杀害朝廷派的人,轻视朝廷的命令。统计你的罪行,实在是杀了你也抵不了你的罪行。但在我接受朝廷命令的那天,本是要我把你送到朝廷,遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处,向边地的百姓谢罪。”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓和刘彦的下属,又说大军接着就到,城内没有一个人敢闹事。古今异义“古今异义”是指古今字形相同而意义和用法不同的词语。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中形成的,大致包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化等六种。如下表格:类别阐释示例词义扩大古义的范围小于今义“中国”,古义指“中原地区”,现指“整个中国”词义缩小古义的范围大于今义,今义一般包含在古义之中“谷”,古义是粮食作物的总称,故有“五谷”“百谷”之说;今义在北方专指“小米”,在南方专指“稻谷”词义转移词义由表示甲事物变为表示乙事物“孙子膑脚”的“脚”,古义指“小腿”,现在专指“足”词义弱化同样的词语,在古代表示的语义较强,现在表示的语义较弱“病”,古代的基本义是“重病”,轻微的病一般用“疾”;而现在,只要是生理上或心理上出现不正常的情况,都通称为“病”,不再单纯表示“重病”这个意思词义强化同样的词语,在古代表示的语义较弱,现在表示的语义增强“宣言”,古义是“扬言”,今义是“宣告、声明”感情色彩变化词语在使用过程中,感情色彩发生了变化“逢迎”,古义是“迎接”,中性词;今义是“迎合”,贬义词【即学即练】3.阅读下面的文言文,完成题目。周经,字伯常,刑部尚书瑄子也。天顺四年进士。改庶吉士,授检讨。成化中,历侍读、中允,侍孝宗于东宫。经刚介方正,好强谏,虽重忤旨不恤。宦官、贵戚皆惮而疾之。太监李广死,帝得朝臣与馈遗簿籍,大怒。科道因劾诸臣交通状,有及经者。经上疏曰:“昨科道劾廷臣奔竞李广,阑入臣名。虽蒙恩不问,实含伤忍痛,无以自明。夫人奔竞李广,冀其进言左右,图宠眷耳。陛下试思广在时,曾言及臣否。且交结馈遗簿籍具在,乞检曾否有臣姓名。更严鞫广家人,臣但有寸金、尺帛,即治臣交结之罪,斩首市曹,以为奔竞无耻之戒。若无干涉,亦乞为臣洗雪,庶得展布四体,终事圣明。若令含污忍垢,即死填沟壑,目且不瞑。”帝慰答之。十三年,星变,自陈乞休。报许,赐敕驰驿,加太子太保,以佀钟代。(选自《明史·列传七十一》,有删改)解释下列句子中加点的词。(1)改庶吉士,授检讨 __________

(2)经刚介方正 __________

(3)科道因劾诸臣交通状 __________

(4)以为奔竞无耻之戒 __________

(5)若无干涉,亦乞为臣洗雪 __________

答案:(1)官职名,明属翰林院(2)正直,端正不偏(3)暗中勾结(4)把……作为(5)关联,牵涉附【译文】周经,字伯常,刑部尚书周瑄的儿子。天顺四年考中进士。改任庶吉士,授予检讨职务。成化年间,做过侍读、中允等职,在东宫侍奉孝宗。周经倔强正直,喜欢勉力劝谏,即使多次违反皇上的旨意也不顾及。宦官、贵戚都害怕他并且忌恨他。太监李广死了,皇帝得到朝中大臣参与赠送李广财务的账簿,非常生气。科道趁机弹劾大臣暗中勾结李广的情状,有人提到了周经。周经上疏辩解说:“昨天科道弹劾大臣争着投靠李广,擅自写上了我的名字。虽然蒙受皇上恩德没有追究,我实在是感到无比冤枉,没有办法来自己说明情况。人们争相投靠李广,希望他能在陛下面前多说好话,图的就是您的宠幸眷顾啊。陛下您试着想想李广活着的时候,曾经谈到我没有。况且勾结李广馈赠物品的账簿就在您的面前,请求检查有没有我的姓名。还应该严厉审问李广的家人,我只要有寸金、尺帛财务进献李广,就惩治我勾结李广的罪过,在集市上斩首,作为对争着投靠李广的无耻行为的警戒。如果没有牵涉,也请皇上替我洗脱耻辱,以期望能让我舒展四肢,终生侍奉圣明的君王。如果让我带着侮辱忍受诟骂,即使我死了,我的眼睛也不能闭上。”皇帝安慰并答复了他。弘治十三年,星宿变化,自己陈说请求退休。上报后被许可,皇上下诏赏赐(周经)可以使用驿站,加封太子太保,让佀钟代替他。偏义复词“偏义复词”是指由两个意义相近或相对的语素构成,而词义却偏在其中一个语素上,另一个语素只起陪衬作用。虽然它在古汉语中很少出现,但如果不了解、掌握它,就会成为阅读的障碍。推断技巧示例1.弄清两个语素的构成方式意义相近“我有亲父兄,性行暴如雷”(《孔雀东南飞并序》)中的“父兄”,偏义在“兄”,“父”是衬字意义相对“缘溪行,忘路之远近”(《桃花源记》)中的“远近”,偏义在“远”,“近”是衬字2.在语境中辨别“备他盗之出入与非常也”(《鸿门宴》)中的“出入”,结合前文的语境可知其偏指“入”3.从语法及角度分析“昼夜勤作息,伶俜萦苦辛”(《孔雀东南飞并序》)中的“作息”,从句中的“勤”分析,与之搭配的应是“作”,而不是“息”,由此可判定“作息”偏指“作”偏义复词具有临时、动态、借用的性质,因此一定要借助语境判断。【即学即练】4.阅读下面的文言文,完成题目。宪宗即位,转膳部员外郎、兼侍御史知杂事,出为唐州刺史。节度使于素闻其名,既谒见,群危言激切,甚悦,奏留充山南东道节度副使、检校兵部郎中、兼御史中丞,赐紫金鱼袋。宰相武元衡、李吉甫皆爱重之,召入为吏部郎中。元衡辅政,举群代己为中丞。群奏刑部郎中吕温、羊士谔为御史,吉甫以羊、吕险躁,持之数日不下,群等怒怨吉甫。群性狠戾,颇复恩雠,临事不顾生死。是时征入,云欲大用,人皆惧骇,闻其卒方安。(选自《旧唐书·窦群传》,有删改)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ()A.吉甫以羊、吕险躁 险躁:轻薄浮躁B.群等怒怨吉甫 怒怨:怨恨C.群性狠戾,颇复恩雠 恩雠:恩泽和仇恨D.临事不顾生死 生死:死的危险【解析】选C。A项,是同义复词,从上下文看,应该是形容两人性格方面的不足,“躁”是“浮躁”的意思,“险”有“冒险,犯险”之意,都指性格不稳重,即“轻薄浮躁”。该项解释正确。B项,是同义复词,从上下文看,任命被李吉甫压下,窦群等人心里当然不高兴。“怒”是“发怒”的意思,而“怨”有“怨恨”的意思,二者意思相近。该项解释正确。C项,是偏义复词,“颇复恩雠”中的“复”是“报复”的意思,因此“恩雠”一词,更偏向“雠”,即“仇恨”的意思。该项解释不正确。D项,是偏义复词,“生死”更偏向“死”,就是不顾及自己会遭遇“死的危险”。该项解释正确。附【译文】宪宗即位,窦群调任膳部员外郎、兼侍御史知杂事。出任唐州刺史。节度使于素来闻知他的名声,谒见时,窦群言语率直激切,于很喜欢,奏请朝廷授窦群留任山南东道节度副使、检校兵部郎中、兼御史中丞,赐紫服金鱼袋。宰相武元衡、李吉甫都喜欢和器重窦群,召他入朝任吏部郎中。后来武元衡任辅政大臣,举荐窦群顶替自己做御史中丞。窦群奏请刑部郎中吕温、羊士谔为御史,李吉甫认为羊、吕二人轻薄浮躁,接到奏表数日不予批复,窦群等人因此怨恨李吉甫。窦群性情凶狠暴戾,刻意复仇,临事不顾死的危险。当时召他入朝,说要重用,朝中人人惊骇,听说他死了方才心安。词类活用词类活用是指在古汉语中某些实词(主要是名词、动词、形容词,也有少量数词)的特殊用法。这些词在特定的语言环境中临时改变了词性和用法,有了新的意义。如:名词用作动词、名词作状语,名词的使动用法和意动用法;形容词用作名词、动词,形容词的使动用法和意动用法;动词用作名词,动词的使动用法和意动用法等。如“项伯杀人,臣活之”(《鸿门宴》)的“活”是不及物动词,不能带宾语,但后面跟了宾语“之”,成为使动用法。“活之”即“使之活”,可译为“救了他”。提示:本知识点将在“第3节词类活用——根据词性,思考是否有活用情况”中详解。

7大推断技法边练边悟

(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面的文言文,完成后面的问题。①事:________ ②将:________

③或:______

④图:______

⑤疑:______

⑥谢:______

⑦闻:______

⑧事:______

⑨以为:______

⑩拔:______

下:______

吮:______

遂:______

所:______

以:______

廉平:______

乃:______

以:______

拒:______

既:______

顾:______

固:______

经:______

置:______

相:______

悦:______

附:______

信:______

是:______

属:______

默然:______

乃:______

所以:______

乃:______

弗如:______

既:______

尚:______

害:______

惧:______

遂:______

去:______

之:______

素:______

相:______

却:______

患:______

害:______

走:______

之:______

坐:______

答案:①动词,侍奉②名词用作动词,率领③名词,有的人④动词,图谋⑤动词,怀疑⑥动词,疏远⑦动词,听说⑧动词,侍奉⑨古今异义,任用……为……⑩动词,攻下一词多义,下等动词,吮吸一词多义,于是一词多义,哪里连词,因为形容词,廉洁公平副词,就目的连词,来动词,抗拒副词,以后动词,回头形容词,险要坚固动词,流经动词,设置名词用作动词,任命……为相形容词,高兴动词,亲附动词,信任一词多义,这动词,托付动词,沉默判断词,就是古今异义,……原因副词,才动词,比不上副词,以后动词,娶动词,嫉恨动词,害怕副词,于是动词,离开动词,到,往副词,一向名词用作动词,任相国动词,击退动词,担心动词,谋害动词,逃跑动词,到动词,因犯……罪文言实词推断7法1.字形推断法汉字虽历经演变,但表意的功能并没有丧失,因此,通过对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们推知字的意义。如2018年全国卷II“致奠醊以千数”中的“醊”,偏旁是“酉”,本义是贮酒器(即谷物成熟,可以酿酒),由偏旁“酉”可推断该字和“酒”有关,“醊”在古代指“祭祀时以酒浇地,祭奠”。2.成语推断法成语中保留了大量的文言词义,因此我们可以根据成语的意义、用法,推断文言实词的含义。如上文中“楚悼王素闻起贤”的“素”,联系成语“素不相识”可推断为“一向”。3.联想推断法高考试题中考查的实词,其意义都能在所学课文中找到印证。因此,我们要善于联系课内所学实词的含义,推断试题中实词的含义。如上文“击秦,拔五城”中的“拔”,可联想到教材《廉颇蔺相如列传》中的“其后秦伐赵,拔石城”,推断其意义为“攻下”。4.语法推断法句子的结构是固定的,组合也是有规律的。词在句中所处的语法位置,为我们推断词义提供了依据。主语、宾语一般由名词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,状语大多由副词充当。如上文“至则相楚”中的“相”在句中做谓语,由此推断“相”应为动词,意思是“任相国”。5.语境推断法利用语境(句内语境和句外语境)来推断实词的含义,这是最主要的推断方法。如上文“公叔为相,尚魏公主”中的“尚”,借助语境可推断为“娶”的意思。6.结构推断法文言文中,排比句、对偶句、并列句对举的语言现象很多。在对举句中,位置对称的词语一般词性相同,词义相近或相反,因此,通过对已知词语的词义、词性进行分析,就可以推知未知词语的词义、词性。如2018年全国卷II“州举茂才,除温令”一句中的“举茂才”“除温令”为相同句式,句中的“举(举荐)”和“除”处于同一位置,在词性上皆为动词,由词义相近的角度可推断“除”的词义为“任命”。7.通假推断法当遇到一个句子中某词的本义、引申义都讲不通时,便可以从通假字的角度考虑。然后根据通假字与本字大多音同音近、字形也相近的特点推知本字。如2018年全国卷II“后坐考妖言不实论”一句中的“考”,通“拷”,意思是“拷问”。1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ()A.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起B.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起C.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起D.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起【解析】选B。D项第三处前“而有战胜之”明显表意不完整,故排除;“君用起”主谓宾完整,其后应断开,排除C项;A项中“则是弃卫鲁”明显不合文意,排除A项。2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ()A.殷纣为商代末代国君,在位期间统治失控,好酒淫乐,暴敛酷刑,是有名的暴君。B.武王是周文王之子,继承其父遗志,联合众多部族与商激战,灭商,建立周王朝。C.三晋,春秋末韩、赵、燕三家分晋,战国时的韩、赵、燕三国,史上又称“三晋”。D.令尹,春秋战国时期楚国设置的最高官位,辅佐楚国国君,执掌全国的军政大权。【解析】选C。“三家分晋”的“三家”指韩、赵、魏。3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) ()A.吴起怜恤士卒,带兵屡建奇功。他本是卫国人,先是率鲁军抗齐得胜,后又率魏军攻陷秦国五城;这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。B.吴起劝告魏侯,修德重于据险。魏武侯沿西河而下时,指出江河之固是魏国之宝;吴起表示,治国依据山河险固不如推行德政,修德才能免于国家灭亡。C.吴起声名渐起,遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦,但不久就平复了心情;而公叔继田文后为相,他深表不满,担心被害,于是逃往楚国。D.吴起为楚建功,反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功,而原本的楚国贵戚却想加害于他,施暴者乱箭射击吴起;太子继位之后,这才诛杀作乱之人。【解析】选C。C项中“深表不满”于文无据。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。译文:_________________________________________________________________________________________________________________________(2)及悼王死,宗室大臣作乱而攻吴起,吴起走之王尸而伏之。译文:_________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。(1)关键词:“乃”“所以”“居”。(2)关键词:“宗室”“作乱”“走”。答案:(1)田文说:“这就是我的地位在你之上的原因啊。”吴起才自知比