小学科普活动总结.doc

1、小学科普活动总结经过几10年的积累。我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵守“宣扬科学思想，传播科学知识，展开科技创新”为主旨，举行了丰富多彩的科技活动。它不但丰富了学生的课余生活，更是学校展开创新，培养学生全面素质的重要载体。1年来，学校的科技活动精彩纷呈，小有成绩，现小结以下：1、展开“科技节”科技系列活动每一年3至5月学校都要举行1年1度的科普系列活动。今年又展开的主要有科普知识、科普小报、科学空想画比赛;小小书法家展现;小小发明家等科技创新作品的评奖活动。这次活动共收到几百学生的作品，评出了“10家字画家”、“10佳书法家”、“10佳小小发明家”、“10佳金点子王”和优秀书法家、优秀字

2、画家等几10名。并提拔出最好作品参加了省市举行的第2101届青少年创新大赛，取得省3等奖2名，市1、2等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上，学校被评为科技教育先进集体。这些活动不但展现了同学们的聪明才干，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。使1批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层见叠出，获得丰富成果。2、以“社团”活动为载体，将课内外紧密结合学校坚持把学生的需要放在第1位。我校几10个红围巾社团用自己独特的方式，展开着各种科技活动，成为学校课外科技教育的基地。不但丰富了学生的课外活动，拓宽了知识面，还提高了能力。如“百草园社团”经过几10年的不断创新、在原来的动、植物标本制作的

3、基础上，又利用“零头碎布”、“毛线头”、“瓜子壳”、“废罐头”等制作成了1件件体现绍兴传统民族文化特点的科技创新作品。这类以“小”和“巧”为特点的系列活动，把学生引入到广阔的创新天地中去。不但培养了学生节约节俭的美德，而且提高了学生的动手能力和创造能力，制作的作品屡次在市电视台报导、在绍兴晚报、学校朝花报上发表。20xx年、xxxx年带领“百草园创新团”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动，其中围歼“加拿大1枝黄花”科技综合实践活动取得市2等奖，省3等奖，标本的制作与欣赏取得市1等奖，省2等奖，现在我正在展开第3个科技实践活动爱牙护牙我们1起行动。3、积极组织学生参加省、市、区举行的各类科技

4、活动。我校学生在科技馆举行的少儿信息学奥林匹克联赛、科普知识讲座、航模比赛等系列活动中成绩优良。市举行少儿信息学奥林匹克联赛3年以来，我校连续2年获团体1等奖，今年越城区获奖10名中我校就占7个，航模、船模比赛获团体第2，科幻画与雕塑泥作品不管是数量还是等级都领先市属学校。4、策划“科技的魅力”夏令营活动。7月骄阳似火，却丝毫抵挡不住鲁小学生参加“科技的魅力”的夏令营热忱。7月营员走进位于萧山的“传化大地”高科技农业园区，参观了现代化的农业产业园地，走进植物克隆实验室，了解植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力。我校坚持“总结提炼开发拓展”，开发了1批充满知识性、趣味性、智慧性、可操作性的活动项

5、目。为学生搭建展现才华的舞台，完善合适我校特点的科技教育模式，开辟创新，勇于实践，扎实工作，在青少年的科技教育领域中作出新的贡献!为认真贯彻落实全民科学素质行动计划纲领精神，在中心校的正确领导下，我校于20xx年9月18日展开了科普活动日系列活动，在全部师生的共同参与、努力下，活动展开得丰富多彩，卓有成效。现总结以下：1、加强领导，深入宣扬成立了以XX校长为组长，XX为副组长，XX为组员的科普活动日领导小组，在领导小组的具体领导下由各完小校长具体负责，把本次的工作落实到了实处。同时我们在校门口及教学楼上悬挂“携手创新增进和谐节能减排同享蓝天”、“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的标语，引导广大

6、师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。2、活动丰富，扎实展开1、举行科技活动周开幕式我校于9月18日上午8：30举行了科技活动周开幕式，少先队大队部发出了“携手创新增进和谐节能减排同享蓝天”倡议，最后，师生在“携手创新增进和谐节能减排同享蓝天”的长幅上集体签名，将大会推上了高潮。2、出科普板报、橱窗、画廊科技活动周期间，我校组织各班出1期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时5、6年级同学出了1期以科技活动为主题的字画墙、橱窗。在此基础上，我们组织评比，评出1、2、3等奖若干名。3、展开环保知识普及活动我校积极组织学生展开环保故事比赛活动，向学生普及环保知识、培养

7、环保意识，提高爱惜环境、保护环境的自觉性。9月18日举行了环保知识手抄报比赛，同时提拔同学参加县环保手抄报比赛。4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画3年级学生浏览优秀科普文章800余篇；3年级学生写读书笔记600余篇；5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画220幅，幅幅精彩、内容丰富。5、参加科技实践活动我校紧扣科普活动日的主题，组织专题讲座2场次，写主题讲稿20多篇；组织参观、实践等情势的活动800多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。6、举行劳技创新作品制作比赛9月18日下午我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常

8、高，制作出了很多的创新作品，并选出了2人参加县级比赛。通过这次手工制作活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱惜环境、保护环境的自觉性。总之，通过举行科普活动日，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种情势的科技活动，大大提升了学生的科学素质。我们会以此为新出发点，结合学校实际情况，展开情势多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断增进学生创造性思惟的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动当中，努力把我校科学教育提高到1个新的水平。1直以来，我校以“为每位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作主旨，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教

9、育的平台，狠抓科普教育。目前，科普教育参与的广泛性、内容的层次性、情势的多样性、时间的延续性，都已成为我校在实践中构成的科普特点。总的来讲，近几年我校的科普工作设计了3个层面的活动，在每个层面的活动中又设计了不同内容和项目，以便让每位孩子在不同层面都得到有效地发展。第1层面普及型科学活动该层面的活动遵守了“人人有机会、人人都同等、人人能发展”的原则，将科学教育“面向每个孩子”。1、打造迷人的科学课堂。在常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和精心的材料准备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究，上好每堂课，构成具有特点的课堂教学，让孩子们喜欢科学。我校科学教师队伍中有省名师培养对象2名，市

10、学科带头人2人，市教坛新秀1人，他们业务能力强、素质好、热情科普教育事业，在他们的带领下，我校的科学教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓浓的科学学习环境当中，随处感受科学教育的魅力。2、展开各种科普活动。(1)科学实践活动：在兴趣小组活动时间和平时的双休日，学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动，科技指点老师在每周1、3、5下午兴趣小组活动时间为学生提供服务。(2)科学比赛活动：学校每一年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些比赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，及时展现他们的成果，如视察日记、小论文、小制作、小标本等，充分调动了学生学习科学的兴趣并取得成功的喜

11、悦。第2层面技能训练型活动这是为孩子们设立的第2个层面的活动，同时也是联系第1和第3层面活动平台之间的桥梁，让1些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能培养的机会，在普及的条件下发展孩子的个性。1、建立各种社团组织。由于课时的限制，常规科学课堂的时间不能满足学生的需求，我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探索奥秘科技小组、3小爱好者俱乐部等等，让每个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到集会的场所，与其他志同道合的学生1起交换自己的观点。2、落实每个月科普活动。每一年初，学校以“在活动中参与、在参与中提高”为指点思想，制定年度科普活动行事历，分月指点学生进行以课堂科学实

12、验为延伸的科学技能训练。学生可以根据个人爱好和兴趣随时参加活动。20xx年度学校的科普主题活动为：3月：科海畅想画科幻画、写科普作文。4月：科普观赏观看科普图片展、撰写观后感等。5月：巧手天地小发明、小制作、做雕塑泥作品。6月：科技节高年级金点子评比，中年级制作比赛，低年级的小弹射、小橡筋比赛等。9月：个人科普网页大比拼。10月：科技小论文评比。101月：小学生科学课题展现。102月：小制作、小发明展评。第3层面科学小课题研究活动由于前面两个层面活动的展开，很多孩子的科学探究能力得到提高、兴趣得到激起。如何让孩子们得到更好的发展，体现科学教育的延续性和发展性，我们开辟了第3层次的活动，1方面让

13、每个想做科学研究的孩子都能得到指点，另外一方面照顾了孩子发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间。在这个层次的活动中，我们采取了导师制，学校教科研处负责管理学生的科学研究，小课题得到导师的确认以后可以向学校提出立项申请，学校还会发文给予立项，充分尊重孩子的劳动成果。学生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指点。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻觅研究的线索，了解已有的概念和认识，提出各种问题，集中探究的题目。但导师不会给学生直接的唆使，而会用问题引导他们参与到研究中去。例如：20xx年10月10日上午，4(7)班的吴安东同学从仙都风景区石笋前水库带了1些

14、桃花水母：它们的体形很小，像1把把小雨伞，大的跟1角钱硬币大小差不多，最小的只比指甲盖大1点点;它的身体非常柔软，而且是透明的，但是身体的某些部位带有点白色;它的身上有许多小毛毛，每当游动时会随着身体左右摆动起来，好像在水中翩翩起舞。因而他和几个同学决定对桃花水母展开研究。在导师的帮助下，他们肯定了以下几个研究主题：(1)、上网查询桃花水母的相干资料，了解有关桃花水母的知识;(2)、到发现桃花水母的石笋前水库实地考察，对水质和周围环境进行分析;(3)、对该水库周围的水域和好溪进行实地调查，看看有无桃花水母;(4)、养殖捕捞来的桃花水母，对它的生活习性进行长时间视察;(5)、研究不同的水质对桃花

15、水母生存的影响。后来他们完成的缙云县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查研究取得市创新大赛1等奖并送省参评。以上3个层次的科学实践活动的展开，在全校掀起1股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。以近两年为例，我校学生科学研究成果在省、市、县级科学比赛中获奖到达30多人次。9月19日25日是全国科普宣扬日，XX小学根据上级文件精神，以“万众创新，拥抱智慧生活”为主题大张旗鼓、实事求是地展开了丰富多彩的科普活动，获得了显著的成效。具体地说，我们主要展开了以下活动：1、组织学生参加“3个1”系列活动：1、读1本科普图书：学校始终坚持科

16、普教育与读书活动相结合，本学期新修改的XX小学图书借阅规则第3条提出的“中高年级学生每学期借阅图书很多于8本，其中科普图书很多于4本，低年级学生每学期借阅图书很多于6本，其中科普图书很多于3本”集中体现了这1思想。平常学生很喜欢看科普图书，9月215日，全校学生共借科普图书735本，到达了活动方案提出的要求，通过科普图书浏览活动，学生开阔了科普视野，增长了科普知识，提升了科普素养。2、听1次科普红围巾广播节目。本周星期4，52中队展播了以食品安全为主题的校园红围巾广播，以此展开科普宣扬活动，让学生了解食品卫生安全知识，认识食品中毒特点，提高自我救护意识，预防产生食品中毒。3、看1段科普视频20

17、xx年9月2125日，各班利用班队课或晨会课组织学生观看科普视频，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激起创造愿望，把全部学生带入了一望无际的科学海洋。2、展开了“未来科学家进班级”，“科普杂志大赠送”活动：图书室把未来科学家等复本率较高的科普杂志送给学生看，每人1本，看完后班内学生可以交换。通过活动，进1步提高了学生浏览科普读物的兴趣，拓展了学生的科普知识面。3、展开了“健康生活知识信息大转发”活动：20xx年9月1925日期间，陈XX老师利用家校通平台把有关健康生活的信息发送给全部教师，班主任利用家校通平台将信息转发给学生家长，全部教师和家长利用免费微信平台将信息转发给亲朋好友，全校教师