浙江2020版高考生物复习第七部分生物的变异与进化21生物的进化课件.pptx

1、第21讲生物的进化,-2-,-3-,教材梳理,题型探究,真题演练,生物的多样性、统一性和进化 1.物种和生殖隔离 (1)物种:是生物分类的基本单位,同种个体之间能并产生有的后代。 (2)生殖隔离:不同种的个体之间不能,或者在交配后不能产生有的后代。 2.生物的多样性 (1)生物界在上具有巨大的多样性。 (2)整个生物界包括植物、动物、真菌、原生生物、生物等几大类。,互相交配,生育能力,互相交配,生育能力,类型,原核,-4-,教材梳理,题型探究,真题演练,3.生物的统一性 (1)在上具有高度的统一性 每一个或大或小的生物分类群,乃至整个生物界,在、细胞或等层次上,总会在 层次的结构与功能上存在统

2、一。,模式,生物体,生物大分子,一个或几个,-5-,教材梳理,题型探究,真题演练,(2)实例,细胞模式,分子层次,遗传密码,-6-,教材梳理,题型探究,真题演练,4.进化论对生物统一性和多样性的解释 (1)生物多样性:随着时间的推移,由于等因素的作用,生活在不同环境中的种群之间发生性状的分歧,一个物种可以发展出,一种类型可以发展出多种类型。 (2)生物统一性:整个生物界有一个,遗传的力量使它们保持某种结构和功能的统一模式,即生物界在不同层次上存在着高度的。,自然选择,多个物种,共同由来,统一性,-7-,教材梳理,题型探究,真题演练,考向一生物的多样性、统一性的实例 【典例1-1】 (2018浙

3、江稽阳联谊学校高三3月联考)从细胞水平看,下列能说明生物具有统一性的是 () A.人、大猩猩等人猿超科动物的骨骼基本相同 B.真核生物的遗传物质都是DNA C.鸟的翅膀、海豚的鳍肢有相似的结构模式 D.动物和植物都由细胞组成,答案,解析,-8-,教材梳理,题型探究,真题演练,考向二进化论对生物的多样性和统一性的解释 【典例1-2】 (2018浙江名校协作体高三下学期3月考试)下列有关生物多样性、统一性和进化的叙述,错误的是() A.生物在类型和模式上都具有广泛的多样性 B.进化论可以解释生物的多样性和统一性 C.种群基因频率发生改变,则其基因库也发生改变 D.可遗传变异是自然选择和生物进化的前

4、提,答案,解析,-9-,教材梳理,题型探究,真题演练,1.(2017浙江11月选考,3)动物和植物都由真核细胞组成,它们的细胞结构十分相似。这说明生物具有() A.适应性B.统一性 C.遗传性D.特异性,答案,解析,-10-,教材梳理,题型探究,真题演练,2.(2016浙江4月选考,6)地球上具有最丰富生物基因库的是() A.水稻田B.草原 C.荒漠D.热带雨林,答案,解析,-11-,教材梳理,题型探究,真题演练,进化性变化是怎样发生的 1.进化的前提条件 进化性变化得以发生的前提条件是个体间存在。 2.选择是进化的动力 选择的类型 人工选择,可遗传的变异,人们自己的,变异个体,连续数代,新品

5、种,-12-,教材梳理,题型探究,真题演练,自然选择,变异,利于,有利,积累,自然选择,-13-,教材梳理,题型探究,真题演练,3.种群的变异性 (1)可遗传变异的来源是,生物通过变异(基因突变)产生,通过基因重组产生形形色色的。 (2)种群中普遍存在是自然选择的前提,也是生物进化的前提。,基因突变、基因重组和染色体畸变,新的基因,基因型,可遗传的变异,-14-,教材梳理,题型探究,真题演练,4.种群基因频率的平衡和变化 (1)相关概念 基因座位:一个特定基因在上的位置。 基因库:一个生物种群的全部的总和。 基因频率:在种群中,某一个等位基因的数目占这个基因可能出现的所有总数的比例。 基因型频

6、率:每种基因型个体数占的比例。 (2)遗传平衡定律(哈迪温伯格定律):在一个大的的种群里,基因频率和基因型频率在没有迁移、突变、的情况下,世代相传不发生变化。 (3)打破遗传平衡的因素:、基因迁移、非随机交配和自然选择。,染色体,等位基因,等位基因,种群总个体数,随机交配,选择,突变,遗传漂变,-15-,教材梳理,题型探究,真题演练,5.自然选择导致适应 (1)是生物特有的一种现象,生命的结构及功能、行为、生活方式有助于该生物在一定环境下生存和延续,称为适应。 (2)自然选择不仅能保留有利变异,淘汰不利变异,而且能使有利变异起来。自然选择不是进化的唯一因素,但却是 的唯一因素。,适应,积累,适

7、应进化,-16-,教材梳理,题型探究,真题演练,6.物种形成的方式,遗传组成,二倍体,二倍体,-17-,教材梳理,题型探究,真题演练,生殖隔离,-18-,教材梳理,题型探究,真题演练,考向一人工选择与自然选择 【典例2-1】 (2018浙江温州高三第二次模拟考试)下列关于生物进化的叙述,正确的是() A.生物进化是变异的前提 B.人工选择都有利于生物个体的存活和繁殖 C.生物进化是选择的动力 D.自然选择导致微小变异积累成为显著变异,答案,解析,-19-,教材梳理,题型探究,真题演练,概念辨析人工选择与自然选择异同 (1)相同点:人工选择和自然选择都要利用生物的遗传和变异。人工选择和自然选择都

8、是定向的。 (2)不同点:自然选择是无意识、无目的、无设计、无计划即自发、盲目的活动,通过各种偶然因素实现;人工选择是有意识、有目的、有设计、有计划即自觉、有预见性的活动,是在排除了不少偶然性因素的情况下实现的。 人工选择起选择作用的是人,自然选择起选择作用的是环境;人工选择创造品种,自然选择创造物种;人工选择所用的时间比较短,自然选择用的时间是极其漫长的。,-20-,教材梳理,题型探究,真题演练,考向二基因频率、基因型频率的计算 【典例2-2】 (2018浙江名校新高考联盟第一次联考)某生物种群中基因型AA的频率为10%,基因型aa的频率为60%,则基因a的频率为() A.36% B.50%

9、 C.60% D.75%,答案,解析,-21-,教材梳理,题型探究,真题演练,归纳提升基因频率和基因型频率的计算 (1)已知各种基因型的个体数求基因频率,(A、a为基因,AA、Aa、aa为三种基因型个体数),-22-,教材梳理,题型探究,真题演练,(2)已知基因型频率求基因频率 设某二倍体生物的一个种群有N个个体,AA、Aa、aa三种基因型的个体数分别为n1、n2、n3,A、a的基因频率分别用PA、Pa表示,AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示,则,由以上公式可以得出下列结论: 某等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。,-23-,教材梳理,题型探究

10、,真题演练,(3)利用遗传平衡定律求基因型频率 前提条件:种群非常大;所有雌雄个体之间自由交配;没有迁入和迁出;没有自然选择;没有基因突变。 计算公式:当等位基因只有两个(A、a)时,设p表示A的基因频率,q表示a的基因频率,则 基因型AA的频率=p2 基因型Aa的频率=2pq 基因型aa的频率=q2,-24-,教材梳理,题型探究,真题演练,【典例2-3】 某社区全部人口刚好男女各400人,居委会进行红绿色盲普查,发现女性中有10人患色盲,12名未生育女性是红绿色盲基因携带者,18名色觉正常妇女的儿子患色盲,男性中共有22人不能区分红色和绿色。那么,这个群体中红绿色盲的基因频率为() A.7.

11、5% B.6% C.5.6% D.8.1%,答案,解析,-25-,教材梳理,题型探究,真题演练,特别提醒伴X染色体遗传病的基因频率的计算,-26-,教材梳理,题型探究,真题演练,【典例2-4】 一个随机交配的足够大的种群中,某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36,则() A.该种群繁殖一代后杂合子Aa的基因型频率是0.32 B.显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率 C.若该种群基因库中的基因频率发生变化,就一定会形成新物种 D.若该种群中A的基因频率为0.4,A所控制性状的个体在种群中占40%,答案,解析,-27-,教材梳理,题型探究,真题演练,导师点睛利用遗传平衡公式计算基因频率

12、(1)前提条件:种群非常大;所有雌雄个体之间自由交配;没有迁入和迁出;没有自然选择;没有基因突变。 (2)计算公式 当等位基因只有两个时(A、a),设p表示A的基因频率,q表示a的基因频率,则:基因型AA的频率=p2,基因型Aa的频率=2pq,基因型aa的频率=q2。 (3)如果一个种群达到遗传平衡,其基因频率应保持不变。,-28-,教材梳理,题型探究,真题演练,【典例2-5】 某地一年生的某种植物群体,其基因型为aa,开白色花。有一年,洪水冲来了许多AA和Aa种子,开红色花。不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。若这种植物靠当地的一种昆虫传粉,且色彩鲜艳的红花更能吸引昆虫,

13、图中能比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是(),答案,解析,-29-,教材梳理,题型探究,真题演练,考向三生物进化与物种形成 【典例2-6】 (2018浙江宁波3月新高考模拟)下列关于生物进化的叙述,正确的是() A.出现生殖隔离是新物种形成的标志 B.种群中的个体是进化的基本单位 C.人工选择是进化最重要的动力和机制 D.生物在适应环境的过程中与环境发生协同进化,答案,解析,-30-,教材梳理,题型探究,真题演练,概念辨析物种形成与生物进化的比较,-31-,教材梳理,题型探究,真题演练,【典例2-7】 某一小岛上的野兔原种种群由于某种原因造成部分个体分别迁移到了两个其他

14、的小岛上。下图表示野兔原种进化的过程,下列相关说法不正确的是() A.新物种1与新物种2可能是同一物种 B.由野兔原种形成新物种显示了物种形成的一种方式,即经过地理隔离而达到生殖隔离 C.图中X、Y分别表示突变和基因重组、自然选择,Z仅表示自然选择过程 D.在新物种形成的过程中一定存在种群基因频率的定向改变,答案,解析,-32-,教材梳理,题型探究,真题演练,1.(2018浙江11月选考,17)研究小组对某公园的金鱼草种群进行调查及基因鉴定,得知红花(CC)金鱼草35株、粉红花(Cc)40株、白花(cc)25株。下列叙述正确的是 () A.金鱼草种群中全部C和c的总和构成其基因库 B.不同花色

15、数量的差异是由适应环境的变异造成的 C.基因重组产生的粉红花为自然选择提供选择材料 D.种群中C的基因频率为55%,Cc的基因型频率为40%,答案,解析,-33-,教材梳理,题型探究,真题演练,2.(2018浙江6月学考,6)人类对家鸡祖先经过数代的选育,获得了很多家鸡品种,这属于() A.人工选择 B.自然选择 C.定向变异 D.生殖隔离,答案,解析,-34-,教材梳理,题型探究,真题演练,3.(2018浙江4月选考,14)下列关于自然选择的叙述,错误的是() A.自然选择是生物进化的重要动力 B.自然选择加速了种群生殖隔离的进程 C.自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累 D.自然选择作用于对个体存活和繁殖有影响的变异性状,答案,解析,-35-,教材梳理,题型探究,真题演练,4.(2017浙江4月选考,17)经调查发现,某地区青菜虫种群的抗药性不断增强,其原因是连续多年对青菜虫使用农药,下列叙述正确的