教师述职报告

1、教师述职报告“做1名好老师”是许多老师1生所寻求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤奋恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以”师德”规范自己的教育教学工作，以”当1名好老师”作为自己工作的座右铭，现将1学期的工作总结以下：1、在思想上，积极上进我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行动去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为1名教师本身的师表形象要时刻注意，我在注意本身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。由于我坚信良好的品行是

2、每一个人身上最美的东西，针对社会这1大气候和学生这1吝啬候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤奋、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还重视文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。2、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对课程改革环境下的教师，光有1桶水是不够的，教师具有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，捉住1切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在学校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学

3、手段，捉住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取他人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身旁有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这1学期中，我不但在业务能力上，还是在教育教学上都有了1定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识上进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。3.在分管工作上，服从安排，积极主动在每周16节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在学校领导指引、支持下，学校各项活动和比赛在各位老师的帮助下有条不紊地展开这。分管工作思路清晰，做到期初

4、进行公道计划，实行进程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽可能抽出时间，依照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交换。教师教学汇报课能积极准备认真上课。学生学习也能尽自己的气力，进行辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。本学期担负6年3班数学老师，首先进行干部队伍的组建和培养。1个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着”以点带面和以面带点”的作用我称他们是”班主任老师的左右手”。所以唯有慎重地选择和培养干部队伍，班主任老师工作才能逐步从沉重走向简单与轻松。其次以强化常规训练

5、带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规和路队常规等诸多方面。务必使每一个学生具有”服从集体，服从命令”的思想，具有自我束缚力，构成习惯，保证全部班集体随时表现出”活而稳定，严而不死”的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的展开要重视每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第1次思想和灵魂的洗礼，留下深入印象并指点自己以后的言行。学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。素质教育应时期需要所培养的人材应是高素质的，是有创造性的人材。班主任老师在使素质不同的全部学生在各自原本的基础上都得到尽量大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展

6、学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人材奠定基础。1、教学任务完成情况本学期学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计划中的1些假想没有具体实行或履行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相干知识，能够掌控说明文的特点，并能区分说明顺序、说明方法等专业性知识。情感能力方面，重视培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信心、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，建立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活

7、习惯，提高本身的道德文化素质。同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了1定的效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了1定的成效。2、学生学习情况知识性学习方面，学生整体上能掌控教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有1定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能构成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够到达基本的写作表达能力，构成自我独立的见解。3、教学进程经验总结1.力求吃

8、透教材，了解学生。在授课进程中，始终以吃透教材，了解学生为主旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生能力为主旨，引导学生掌握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务知识。2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课进程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思惟。充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，和掌握知识的不同程度，公道发问、引诱，促使学生不断提高自己的知识水平，始终坚持备好、上好每堂课，收到了良好的效果。调动学生参与课堂的积极性，让课堂成为学生展现的舞台

9、。3.情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的积极性，结合我校实行新课改的实际，在平常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过1个月的学习，组织学生进行了语文知识比赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参与。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲比赛，模仿辩论赛等活动。通过这些活动，既考核了学生知识的掌握情况，也调动了学生的积极性，增强了学生的学习兴趣，锻炼了能力，也提高的学生学习的信心。4.学习反馈与课后辅导。批改作业是了解学生掌握所学知识的进程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解学生掌握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合情势。利用课下、自习

10、等时间，了解学生的掌握情况，为个别学生进行专向辅导，改正教学进程的不足，不同程度的提高了学生的知识水平。5.在学习中改进。在平常教学上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，积极参加各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。6.在实践中探索新课改。在教学工作中，认真学习新课标，思考教学改革的方法，注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，有效的发展和培养学生的整体素质。4、教学进程中存在的问题及改进措

11、施在实际教学进程中，其实不是每堂课都能到达预期效果，通过反思也发现其中的1些问题。1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中其实不能完全实行，因此，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应灵活，并根据实际情况作出相应调剂，使教案更好的适应与教学。2.课堂氛围对教学工作展开的影响。良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难掌控这个度，乃至出现教师唱独脚戏的现象。这就要求在以后教学中，不但丰富课堂教学内容，还要从学生角度动身，调动学生的积极性，从而到达活跃课堂的效果。3.学困生的学习问题，由于要完成1定的教学任务，有时会疏忽学困生的学习情况。有1些学生易脱离学习主

12、体，自己独立于集体这就需要教师给予更多的关注。特别在平常教学进程中，应成心识地加强对学困生的学习引导，多进行思想交换，掌握他们的学习生活情况。这也需要耐心仔细的工作，坚持每天做工作，并及时对学生的进步给予肯定。在以后的教学进程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素质，继续探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探索出合适学生的高效课堂，全面提高学生的知识水平和综合能力。xx，现年40岁，1997年毕业于陕师大生物学系，20xx年提升为1级职称。在xxxx20xx年度期间，我担负高31、2、3、44个班的生物课教学，现将我1年来的工作情况汇报以下：1年来，我1向酷爱祖国，充满爱心，虔诚事业。平

13、时我能坚持学校组织的政治学习，做好笔记，明确国家的大政方针。更重要的是我能认真学习新的教育理念，并以此来指点自己的教育教学工作。自去年8月份以来，我前后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座新课程魅力课堂改革的价值寻求与实践路径、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座学生中心视角下的课堂变革叩响高中教育、清华大学教育研究院专家王振权的讲座为学生而改变走向深度学习和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座走进有效教学，构建出色课堂1种具有操作性的新课堂FFS教学模式及案例，实在是进行了1次大的教育教学改革的洗礼，感悟颇深。借此改革的春风，我深深地投入到合阳中学“4步导学”的洪流中，摸爬滚

14、打，锐意进取，获得了1些收获。1轮温习时，狠抓基础落实双基。我代的4个班优先进行改革，前两次月考成绩不很理想，我找学生谈话，认真分析学生的试卷和成绩，发现1些学生对新的教学方式不太适应，有抵牾情绪，特别是高1补课时学的那部份内容基础实在太差，反思落实上也不是很到位。我尽可能在制作工具单时，下降难度，力求学生对所学知识能吃透弄懂，激起学生兴趣，增强学生自信。我还利用其他时间给学生们做了纠错反思专题讲座，进行生物温习方法的引导。这可谓是送上了及时雨，学生在期中考试中没有令老师失望，成绩喜人。2轮温习时，重视综合，提升能力。利用专题温习题，以题带知识进行进1步深化巩固，构建专题知识网络，总结各部份习

15、题类型和解题方法，学生的能力得到了进1步提升。3轮温习时，强化摹拟训练，以练带学重落实。在教学进程中我发现有时候学生说是听懂了某种解题方法，可是1做题就错，题目略微变1下又错了，可见学生的能力需要1定量题目的训练才能得以提升，也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思惟能力。更重要的是落实好才是真正捉住了训练的要害。今年我们从4月中旬开始的强化训练和5月中旬开始的摹拟训练就做得非常好，代课老师监考，陪着学生1起做题，这样就保证了每位学生都把题认真做完了，虽然老师没有阅卷，但发下去答案后，学生想知道对错的本能也促使他们认真去查漏补缺。1次次的训练，真真正正地倍增了学生的自信心，老师看着高兴，踏实在

16、心里。1年来，我从不因故缺席，恪尽职守，兢兢业业。工夫不负有心人，我所带的班级都出色完成了高考任务，2本上线人数分别是47、44、45、41，曾取得教学质量1等奖和2等奖各1次。平时我还很注意教学研究，论文“4步导学”工具单制作策略在陕师大出版的中学生物教学上发表，新课改下生物习题讲评课的教学模式荣获xxxx年中学生物教学杂志社“中学生物新课程教学研究”教学论文评比1等奖。这些成绩只能代表过去，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我将在以后的教学工作中再接再砺，再创佳绩！时光飞逝，转眼间，1年又过，作为1名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。今年，我担负着4(1)班的语文教学兼班主任工作，认真做好

17、自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。1、做1位尚行勤耕的人民教师在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行动去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。2、做1位真爱博学的语文教师。我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课

18、后辅导工作，争取多听课，从中学习他人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现情势，使他们构成自己不同的风格，不强求1律。成心识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承当屡次同课异构等活动，参与学校各项书法、做课等比赛，在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与，并独立申报成功关于“学困生”的125课题。在平常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指点下

19、进行反复实践，得出真知!3、做照亮学生童年的金色阳光创建特点班级文化。让教室每面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。 “硕果累累”栏目，展现了我们班级同学们的优秀成果!“星星锁链”，分别展现出每月的班级小明星。尽可能给每一个同学展现的机会!发掘每位同学身上的潜能，为同学们建立自信!教室左边的“英雄赞歌”栏目!是结合本学期初的国际理解教育园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展现!从学习英雄人物的业绩中联系自己，撰写自己的成才计划，如何从现在做起，从小立志!并学会发现身旁的小英雄，发现自己和其他身旁人物的优秀品质，取长补短，博采众长!关注学生身心健康。在5周期培训中，除选学语文课程知识外，

20、选修了教师和学生心理调理课程!关注学生身心健康，积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。展开自强心理教育班会，撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每一个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用QQ群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通，努力做到家校合作教育学生!这1年中，我还获得1些成绩!我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的进程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将1如既往地尽自己的气力为教育事业的发展做出贡献。本学年度我担负2年级2班的英语教师。我严格遵从教学的5个环节，课前认真备课，做到既备

21、教材，又备学生，因材施教，努力实行课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激起学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们建立学习英语的自信心，同时培养学生1定的语感和良好的语音、腔调基础，为进1步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激起学生的兴趣是弄好小学英语教学的重要1环。1、基本情况分析我们22班的同学都比较活跃，上课气氛很好，学生很配合。在课堂上回答问题很积极。因此，学生学的开心，老师教的轻松。根据学生状态的不同，这就要求老师的教学要计划周到，因班而异，采取令学生易学、好学的途径去激起他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍。我依照英语新课

22、程标准的要求，本学期新课开始之前即已制定了周到详实的教学计划。在教学进程中，自始至终能依照计划进行教学，至期末考试前，本学期的英语教学任务已美满完成。1学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛浏览各种知识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并常常与同行交换，互补有没有，扬长避短，以达英语教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。2、主要成绩建立完善的班级制度，班级里实行班干部责任制，挑选和培养积极有能力的学生，构成班级核心，构成正确的集体舆论，构成良好的班级班风，做好个

23、别调皮学生的教育工作。狠抓学生学习，构成良好的学习氛围，提高学生学习的积极性和主动性。为了让学生在学习上充分的.展开竞争，提高自我学习的能动性，要展开相应的竞争活动，激起学生的学习积极性。重视主题班会和各种活动的展开，培养团结合作的精神，增强班级凝集力。养成学生良好得行动习惯，班级卫生实行责任到位制，每一个人要有责任心，做好自己的事情，要有“我为人人，人人为我”我精神。并且每天进行嘉奖惩治。 3、主要做法1.英语学习的重要性很久以来1些家长与学生对英语课都不重视，之所以忽视英语的学习，是他们认为只要文化课学好就好了，英语课学好与否无所谓。其实，英语课是1门基础课，与其它课紧密相干。社会的不断进

24、步，英语普及教育将会被人们从“内心”接受。2.上好每堂课我认真地分析了小学英语教材的编写特点及体系，明确了小学英语必须要求掌握的学习内容，了解学生原本的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行口语、语音的练习。每次备课时，我都仔细地备教材、专心肠备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，增强了学生英语学习热忱和兴趣，使我的英语课成为学生的欢迎课。3.做好课后辅导加强了课后辅导工作，培养了1批英语上的小苗苗，通过他们的示范作用，带动其他学生学习英语的兴趣，提高学生的课堂热忱。由于个别学生的基础差、起步慢，从

25、外校转来，没有很好的系统的训练，故训练必须从零开始。我在课中侧重抓基础训练，并根据各自的性情特点和掌握基础的层次不同而采取多种训练方法，使他们感觉到在快乐的顽耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思惟，让他们能体会到举1反3，做到有所领悟和创新，掌握1定的训练规律。总之，训练进程严格依照按部就班的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指点和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性情特点，做到抓素质训练，增进全面发展。4、存在的问题与教训。 在教学工作中我仍难免有缺点，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切等。同时

26、，在工作中，我意想到，人只要有1刻的松缓，1刻的怠惰，你就会退步，就会落后，但他人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学进程中逐渐改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为1名合格的英语教师。5、今后努力的方向 专研教学业务，包括学科知识与教学方法。如英语教学中结合具体的教学内容，尽力营建浓厚的学习惯氛，从情感上调动学生自觉主动学习，发现乐趣，深入研究，体会学科魅力。进1步提高个人教学能力水平，深入研究教材、研究学生、完成每项教学任务。课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培养，提高教学

27、效力。针对学生不同的能力状态，采取不同的课堂措施，使每个学生都取得进步。要多增加和学生多沟通。做1位快乐成功、受学生欢迎的老师是我不断努力的目标，我觉得做老师首先要有1颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的落后生，恢复他们的自信、激起他们的热忱。班级落后生不过包括3类：1.学习困难的学生;2.行动习惯自制力较差的学生;3.既学习困难又行动习惯自制力较差的学生。但是，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺少做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎样过;谈谈他们父母、家庭的情况，固然也谈1些学习方法，

28、这些成心无意的谈心，常常会促进师生的感情，使学生觉得老师很在意他们、很看重他们，从而有1种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，建立起他们的自信心。在班内，我还常展开“火眼金睛”活动看谁发现他人优点最多，并相互说1说，使我班学生始终能处于发现他人的1种状态。我始终深信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。1999年我从师范大学中文系毕业，成为xx区龙洞小学的1名语文教师，同时兼任班主任。xx学年起，我又同时担负了学校语文科和思品科科组长的职务。工作5年，教学5年，虽也获得了1些成绩，如：xx年xx区心语文精

29、品课大赛2等奖（团体），xx年xx区思品精品课大赛3等奖，xx区第8届青基赛（思品）3等奖但最大的收获应当是：教学相长中的快乐，寻求教学理想的充实，不断探索中的进步，取得学生爱戴的喜悦，兢兢业业工作的踏实而所有的努力与收获都朝着我的目标1步步前进在教学上能象庖丁1样，认识和掌握教学的规律，做到“游刃有余”。第1年：夜里挑灯看书，梦回3尺讲台大学毕业，本着实习和论文双优的我，对未来的教学充满无穷信心。我成为5年（3）班的班主任和语文老师。但是，当我真正开始踏上讲台，面对410多双童稚的眼睛时，我意想到了教学之难。难的不是自己对知识的掌握程度，而是把知识研制成学生乐于接受的进程。我真的是手足无措了

30、。所幸的是，学校的许多先辈教师给予了我许多的帮助。徐校长1次次地听我的课，帮我分析，又给我上示范课，先辈教师也逐一指导我如何与学生谈心，如何组织教学等等。那时的我，恍如是1条蚕，日昼夜夜吞噬着前人的经验，他人的批评，教育的理论，学生的表现就连夜夜所梦，都是上课，上课，上课！结果是我在课堂上变得从容了，在学生中遭到欢迎了。第2年：稻花香里说丰年，听取蛙声1片有了第1年的努力，我和学生1块进入了毕业班。开学不久，这个班的成绩就开始引人注视了。先是把5年级从未拿过的活动红旗挂在了我的班上，而且从此就1直挂到毕业。然后是每个月的环保手抄报的评比，1等奖也是非我班莫属，再就是学生的作文开始陆续在报刊上发

31、表。到第1学期结束的时候，本来语文平均分最后1名与第1名差10分的我们班跃居第2，与第1名仅差0.1分。印象最深的是这个班的作文。刚接手时班里只有45个学生还可以，几近有1大半的学生作文不忍卒读，全班的作文水平可能比好学校学生3年级的水平还不如。到毕业时不但大部份学生能写出文理清晰个性鲜明的习作来，而且学生的写作热忱高涨。第3年：豪情燃烧的岁月送走了毕业班的学生，我带着丰收的喜悦和更加饱满的教学热忱成了3年（1）班的班主任和语文老师。这个班的学生基础好，纪律好，在同年级的班级中遥遥领先，但在第1堂课的学生自我介绍中，有百分之810的学生自称爱数学。这反而令我更加不敢懈怠，课后的时间都在思考：课该如何上，才能更吸引学生，更大限度地激起学生的潜能？我有了的“奇思妙想”，教学设计也更千变万化，学生都有点琳琅满目了，学习热忱也被我点燃成“熊熊大火”。记得上海底世界1课，是上午第4节课，101点开始上课。到我抬手看时间时，我惊讶地发现已经是中午102点半了。我不能不对学生说抱歉，下午再继续时，学生竟然强烈要求上完再走。最后是我不能不采取“强硬措施”