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文档简介

1、,高中语文人教版 必修2 第7课 归园田居（其一）课件,西安市第二十六中学 李建华,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣 著悉如外人，黄发垂髻，并怡然自乐。 陶渊明桃花源记,归园田居 其一,陶渊明,鉴赏目标： 1运用本单元所学习的诗歌鉴赏方法体悟本诗的诗情之美。 2初步了解田园诗的风格特点。 3理解陶渊明的归隐思想并能作出合理的评价。,诵读诗作，交流诵读感受。,土地 草房 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 ,为什么？,意象寻常画面恬美,方宅十余亩，草屋八九间 榆柳阴后檐，桃李罗堂前 暧暧远人村，依依墟里烟 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠,素淡,绚丽,近景,

2、远景,静,动,田园意境之美,他（陶渊明）的田园诗和谢灵运的山水诗很不相同。谢诗往往只给人一幅客观的山水画面，陶诗却在使人接触田园生活画面的同时，而引人到一种境界中去。如归园田居第一首，我们不只看到榆柳桃李中的几间草房，村落中的几缕炊烟，听见深巷的犬吠，树头的鸡啼，所有这一切还构成一种境界。它宁静安谧、淳朴自然。 游国恩主编中国文学史,先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。性嗜酒，家贫不能常得。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 陶渊明 五柳先生传（节选）,余家贫，耕植不足以自给。亲故多劝余为长吏，

3、遂见用于小邑。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。 陶渊明归去来兮辞序节选,陶渊明的归隐是为了什么？他追求的又是什么？,讨论探究,身心的自由和精神的解放,在古今诗人之中，能够直接面对人生的苦难悲哀，而且真正找到了一个解决办法的，只有陶渊明。当然，他也不得不为自己所选择的这条道路付出了劳苦饥寒的代价。 叶嘉莹,情感人格之美,作业： 1背诵全诗。 2在理解诗意诗情的基础上，合理想象，将“方宅十余亩鸡鸣桑树颠”八句诗文改写成一段200字左右的描写性文字。,一首古老淳朴幽静祥和的田园之歌 一首蕴含人生取舍深义的智慧之歌

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