九年级化学上册 3.1 溶液的形成学案3（新版）鲁教版

1、溶液的形成1、 复习检测1、溶液的概念 。2、下列物质中，属于溶液的是（ ）A.豆浆 B.牛奶 C.稀饭 D.糖水（ ）3、日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是（ ）A.修车工用汽油洗去手上的油污 B.洗发精洗去头发上的油脂C.洗面奶洗去皮肤上的油脂 D.洗发精洗去餐具上的油污学习目标（1） 明确饱和溶液与不饱和溶液的概念。（2） 知道饱和溶液与不饱和溶液之间的转化方法。（3） 了解溶液饱和与否与溶液浓稀之间的关系。（4） 通过小组合作交流的方式探究饱和溶液与不饱和溶液之间的转化，体验合作交流的重要性。三、新课学习集体智慧个人设计教学反思【演示实验】活动天地3-3现象：5g K

2、NO3能溶解在20mL水中；10g KNO3不能溶解在20mL水中，杯底有少许固体KNO3。【设疑】实验说明什么问题?我们能得出什么结论?【引导归纳】引导学生归纳总结得出饱和溶液与不饱和溶液的概念。1、 饱和溶液：2、 不饱和溶液：【设疑】1.如何判断某溶液是饱和溶液还是不饱和溶液？2.为什么在表述饱和溶液与不饱和溶液时一定要明确“一定温度”，“一定量溶剂”呢？【设疑】饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法有哪些呢？我们一起来探究一下。引导学生归纳饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法：【点拨】大多数固体物质都是随着温度的升高溶解量增大的，但有少数物质（如：熟石灰）随温度的升高溶解量反而降低的。【提出

3、问题】生产生活中我们会听到人们常说某个溶液很“浓”或很“稀”，这里的浓溶液是不是就一定是指饱和溶液；这里的稀溶液是不是指的就是不饱和溶液？【点拨】1、对于不同溶质，饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液； 2、对于同种溶质，在同一温度下，饱和溶液比不饱和溶液要浓。【学会总结】今天我们通过探究，学习了饱和溶液与不饱和溶液的有关知识，请同学们从都学到了哪些知识与提高了哪些能力角度谈谈今天的收获。4、 课堂训练1在大箩卜上挖一个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间将食盐水倒出来，在相同温度下，发现在倒出的溶液中还可以溶解少量食盐。这说明（ ）A、倒出的溶液是饱和溶液 B、倒出的溶液是不饱和溶

4、液 C、原溶液中溶剂多了 D、原溶液中溶质少了2.20时，往20g硝酸钾溶液中加入5g硝酸钾晶体，充分搅拌后，尚有部分晶体未溶解.稍加热后，晶体全部溶解.下列说法正确的是( )A.搅拌后加热前一定是饱和溶液B.搅拌后加热前一定是不饱和溶液C.加热后一定是饱和溶液D.加热后一定是不饱和溶液3.下列叙述正确的是（ ）A、饱和溶液降低温度时，一定有晶体析出 C、同温下，某固体的饱和溶液一定比另一种固体的不饱和溶液含溶质多 B、饱和溶液升温时都变为不饱和溶液 D、在一定温度下，某固态物质的饱和溶液，其溶液的浓度最大。4如图，四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液的集合，则四个圆相交的阴影部

5、分分别表示什么溶液的集合： A ； B ；C ； D 。五、学习心得6、 课后巩固1.下面关于饱和溶液的说法中正确的是( )A.含有溶质很多的溶液B.还能继续溶解某种溶质的溶液C.不能继续溶解某种溶质的溶液D.在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液2.在一定温度下，往50克KNO3饱和溶液中加入5克KNO3晶体，则溶液质量是（ ） A、增加 B、减少 C、不变 D、无法判断3在一定温度下，向100克食盐饱和溶液中加入3克食盐，充分搅拌后，溶液的质量变为103克，此说法对吗？为什么？4. 下列方法一定能使20时，200克很稀的不饱和硝酸钾溶液变成饱和溶液的是( )A.降低温度接近0 B.恒温蒸发足量水分C.加入足量硝酸钾固体 D.加热使溶液温度升高，但不蒸发水分5.下列关于饱和溶液与不饱和溶液的叙述，正确的是( )A.稀溶液一定是不饱和