九年级化学上册 第二单元 课题1 空气导学案2 新人教版_第1页
九年级化学上册 第二单元 课题1 空气导学案2 新人教版_第2页
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文档简介

1、第二单元课题1空气(第二课空气是宝贵的资源)班级学生姓名小集团学习目标1 .通过阅读教材了解空气各成分的主要用途2、了解典型空气污染物的来源和危害，以及减少空气污染物的措施，树立爱护环境的观念。重点通过阅读教材了解空气各成分的主要用途难点空气各成分的主要用途学习过程【自主预习】阅读教材P2830，完成以下问题。氧气的用途主要是：氧气，氧气。由于氮气的化学性质不活泼，所以稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，在空气中的含量是 由于稀有气体的化学性质不活泼，所以常用作 稀有气体通电时，可以使用稀有气体来制造多种电源。空气保护：1 )释放到空气中的有害物质分为和。 有害气体2 )目前，空气污染指数修

2、订的项目暂定为：臭氧、二氧化碳未列入大气污染指数项目。3 )保护措施如下：的双曲馀弦值。【共同研究】活动1 :“在空气中氧含量的实验中”，气瓶内剩馀的气体主要是氮气，结合实验和日常生活经验进行讨论。燃烧着的黄磷不见了。 这种现象表明氮气是否能够支持燃烧。储气瓶内的水面上升到一定高度后，可以继续上升吗？ 这种现象能说明氮气难以溶于水吗？活动2 :为了测定空气中氧气所占的体积分数，有的学生修订了如图所示的实验，在耐热活塞的底部减小白磷(白磷在空气中燃烧的温度为40 )，然后迅速按下活塞，可以观察到的现象冷却到原来的温度后，放手，皮皮上面是什么意思？【当堂演习】=1 .造成大气污染的有害气体包括：a

3、 .氮气、氧气b .稀有气体、二氧化碳c .一氧化碳、二氧化硫d .氮气、二氧化碳2 .氧是我们身边常见的物质，以下关于氧的记述不正确的是()a .氧气是可燃的b .氧气可以呼吸动植物c .氧气燃烧d .有些物质不能在空气中燃烧，但能在氧气中燃烧3 .造成下列空气污染的物质不是由化学变化引起的()a .焚烧垃圾产生大量烟尘的b .建筑施工时扬起的沙尘c .化石燃料燃烧产生的气体d .汽车行驶中排出的废气4、搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。 吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧帮助搜索者高原反应的原因是()a .氧气可以呼吸b .氧气燃烧c .氧能够支持燃烧的d .氧是无色无味的无

4、毒气体5 .下列物质的用途是利用物理性质的()a .氧气炼钢用b .稀有气体保护气体用c .氮气化肥制造用d .稀有气体电光源用6 .以下说法正确的是()a空气的成分在一定的b空气中含量最少的气体是稀有气体c氮气在焊接金属时之所以能够作为保护气体发挥功能，是因为其性质是惰性的d稀有气体的性质非常稳定，与其他物质也不发生化学反应。7 .电工师使用的“验电笔”经常充满气体，这种气体一通电就会发光，这是()a .氧气b.氮气c .空气d .氖气【扩张提升】右图所示的装置可用于粗略测定空气中的氧含量。(1)关闭活塞，螺旋状铜线用酒精灯加热后，迅速插入试管，与试管底部的小白磷接触的同时，堵塞单孔塞进行观察的现象如下。(2)试管冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象就是发生这种现象的原因。(3

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