九年级化学上册《我们的水资源》学案2　 粤教版

1、4.1 我们的水资源知识梳理1.水的重要性我们居住的地球表面的_被水覆盖，所以我们生活在“水球”上；各种生物体内含量最多的物质是_,它大约占人体比重的65%；水有许多用途，我们的生产和生活都离不开水。2.我们的水资源地球上的总水量很大，但淡水资源却不充裕，约占地面总水量的_。3.水的污染与防治水的污染源：水被污染后会给人类造成灾难，工业生产中的_、_和_、人类生活中的_的任意排放，农业生产中施用的_、_随雨水流入江河，都会使水资源受到污染。我国政府极其重视水污染问题，制定和颁布了_、_等，成立专门机构，开展多项工作，防治水污染。4.认识水的天然循环水的天然循环是通过水的三态变化实现的，_为水的

2、天然循环提供了能量。5.水的三态变化水是大量的_组成的，每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的。用H2O表示水的组成，并有一定的空间结构。水分子的运动导致了水的三态变化。水分子_能量时，运动加快，分子间的间隔增大，水由液态变成了气态；水分子_能量后，运动减慢，分子间的间隔变小，水由气态变回了液态。疑难突破1.如何认识水资源既丰富又短缺？剖析：一方面，我们要了解水资源的丰富，另一方面也要清醒地认识水资源的短缺。地球上总的水量很大，大约占了地球表面积的3/4，可是能直接够人类利用的淡水资源却只占到总水量的1%左右，因此，水资源既丰富又短缺。我们可以通过阅读教材，查阅资料后思考：地球表面总水量

3、；世界和我国总水量；淡水总量及可利用淡水量；比较我国与世界人均水量；我省人均水量及存在的问题。2.如何了解水体污染的危害，找到预防和防治水污染的途径？剖析：工业生产的废渣、废水、废气和生活污水的任意排放，城镇垃圾的随处堆积，农药、化肥的过量使用，都会造成水污染。水体的污染影响了人类的生态环境，加剧了相关地区水资源的危机。我们可以阅读教材后思考：水体污染有哪些？节约水的基本思路和方法；水污染的危害；预防和防治水污染的途径。开展以下调查：家庭用水情况及节水措施；本地区水资源状况；水污染程度和来源及现有的防治措施；针对不同类型水污染提出防治设想。问题探究问题1 某一水域中出现像鱼类大面积死亡，经调查

4、得到可能的结论有如下几条：居民向该水中排放含有磷元素的洗涤剂。有大量的运输船舶在水里航行。水中有适量的水草。上游有一化工厂向水中排放废水。鱼类把水中氧气消耗完。鱼呼吸产生的二氧化碳和水反应生成了碳酸。水中沿岸的农民种植作物时施用了大量的农药、化肥。请探究可能的原因。探究：受到了污染的水，会造成水中鱼类死亡。从题目给出的原因看：水中适量的水草通过光合作用产生氧气，对鱼类生长是有利的；由于氧气在水中具有一定的溶解度，鱼类不可能把水中的氧气消耗完；鱼呼吸产生的二氧化碳达到一定程度就会排到大气中，因为碳酸不稳定，易分解。答案：问题2 海口是国家卫生城市，保护环境是我们每个人的义务，为了达到保护环境的目

5、的，我们应该怎样做？探究：随着社会的发展，环境保护越来越得到人们的重视。如何保护我们的环境，首先要明确造成环境污染的原因：(1)空气的污染来自哪些方面？(2)水源的污染来自哪些方面？根据空气、水的污染根源，不难得出控制和消除环境污染的方法，达到保护环境的目的。典题精讲例北京是极度缺水的城市，人人都应节约用水。下列节水措施中，不恰当的是( )A.推广使用节水龙头 B.少喝水，不洗澡C.用洗过菜的水冲洗马桶 D.工厂废水处理后循环使用思路解析 水是人类生存必不可少的物质。近年来我国许多城市出现缺水危机，所以节约用水势在必行。节约用水可从两个方面考虑：一是加强工业、生活用水的循环使用，提高水的利用率

6、；二是注意不要浪费水。答案：B知识导学 了解自然界中水的存在，认识水的重要性：水是生命的源泉，是我们人类最重要的自然资源。要了解水资源的现状：水虽然覆盖地球表面积的3/4，可是淡水资源还不到总水量的1%。我国水资源占世界第六位，人均水量约为世界人均水量的1/4，且水资源分布不均，随着工业的发展，淡水资源受到严重污染，因此淡水资源匮乏成为社会亟待解决的重大问题。 水资源的污染与保护主要掌握： (1)水资源的污染主要来自工业废水的任意排放，农业农药、化肥的任意施用，生活污水的任意排放等。 (2)水资源的保护方法有：工业废水经处理后再排放，农业上合理施用化肥、农药，生活污水经处理后再排放；加强水质的

7、监测；生活、生活中节约用水；开发新水源等。通过水的天然循环，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。在此过程中始终伴随着能量的变化。 理解水的三态变化要把握：当水分子的能量发生改变时，水分子的运动速率和分子间的排列方式会发生改变，从而会使水分子的间隔发生变化,因此水的三态变化是由于水分子获得或失去能量以后，水分子的运动速率发生改变导致了分子间的间隔和排列方式相应地发生了变化，是一个物理变化。疑难导析 通过分析知道：地球上水资源的丰富是否是绝对的。由于什么原因，全球大约有20亿人处于缺水状态，因此讨论水资源状况时，我们应该从全球、全国范围内考虑，而不能只看本地、只着眼局部地区。我们学习化

8、学也是如此，要重视化学现象，只有透过现象看本质，才不会被表面现象带入误区。我们通过自主学习，学会阅读和分析图表，正确地看待水资源的丰富和有限，从而学会用用辩证的方法来认识一个事物的两个方面。 充分认识进入本世纪以来水体的污染，随着现代工业的迅速发展，要清楚工农业生产是否消耗大量的水，并且工业“三废”的大量排放，农业生产中化肥、农药的任意施用和生活污水的排放，对自然水系有何影响，可供安全使用的淡水是否不足。我们要学会调查、查资料等方法获取信息，体验爱护水资源的重要性，并能用文字、图表形式对获取的信息进行加工。另一方面也可以拓宽我们的学习视野，学会走向社会、关心社会、增强对自然和社会的责任感。问题

9、导思 此类题目为开放性题目，信息来源广，大多来自日常生活中的实例，答案不是唯一的。对于此类型题的解答技巧是首先要认真读题，吃透题意。然后再运用生活经验，把日常生活中的现象与所学知识相联系，围绕题意去解答。答案只要合理即可。 本题的考查点是水的污染和防治。可造成水污染方式有多种，不同的污染方式会造成不同的后果。可以从污染源、污染途径寻找污染的原因。 主要从鱼类生存的环境去分析水草及鱼产生的二氧化碳和水对鱼是无害的，船舶航行排放废物，农民施用农药、化肥，含有磷元素的洗涤剂等，这些物质所含的成分污染了水，对鱼的生存都造成威胁。 此类型的题目主要考查环境污染与环境保护等社会热点问题。我们知道地球只有一个，保护环境，爱护我们赖以生存的家园人人有责。保护环境，防治环境污染的关键是控制污染源，因此，我们要通过调查研究找到主要污染源，针对不同的污染源，采取不同的处理方式。通过具体的环保措施，增强环保意识，培养分析解决问题的能力。解答此类开放性题目时要注意运用生活经验，