语文人教版八年级下册五柳先生传课件.ppt

1、课件PPT,22.五柳先生传 第1课时,课件PPT,1、疏通文意，掌握文中的文言词汇。 2、理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。 3、体会本文朴素洗练的语言风格。 4、体会课文中“不”字的妙处。,一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性？,桃花源记 归园田居,二、说说你对陶渊明的了解。,考考你,课件PPT,作者简介,陶渊明,东晋人,是中国最伟大的文学家之一，田园诗派的创始人，东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，

2、归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。,课件PPT,文题解说,本文为托名自传。 自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想志趣等等。,陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。,不为五斗米折腰,Next,嗜 辄 吝 褐 箪 汲俦 觞 瓢屡 娄 欤,shng,Sh,zh,ln,h,

3、dn,j,chu,pio,l,lu,y,检 查 预 习,先生不知何许人也，亦不详其性字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好（ho）读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜（sh）酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾（cng）不吝(ln)情去留。,环堵萧（xio）然，不蔽风日；短褐（h）穿结，箪（dn）瓢（pio）屡空，晏（yn）如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔（qin）娄（lu）之妻有言：“不戚（q）戚于贫贱，不汲（j）汲于富贵。”其言，兹（z）若人之俦（chu）乎？衔（xin）觞（shng）赋（f）诗，以乐

4、其志。无怀氏之民欤（y）？葛天氏之民欤？,合作探究,品读： 1.“五柳先生”之号是如何得来的？ 2.如何理解“每有会意，便欣然忘食”3.怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”？ 4.五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神？,“五柳先生”之号得来的原因是其宅边有五棵柳树，而人们又不知他是什么地方人，姓甚名谁也不知道，因此便只称“五柳先生”。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现了他卓而不群、不随世俗的品性。,1.“五柳先生”之号是如何得来的？,思考,这句话的意思是指五柳先生每次读书有心得体会时，便沉溺于书中而忘记

5、了饮食。这形象地说明了前文中的“好读书”是真正的喜爱读书而不是装模作样。,2.如何理解“每有会意，便欣然忘食”,思考,亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人虚情客套。这说明了五柳先生不但嗜酒，而且不拘小节，性情豪爽，把世俗的繁文缛节置之脑后，是一位独立于世的高风亮节之人。,3.怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”？,思考,陶渊明三大爱好：,1.“好读书”而“不求甚解”,2.第二大爱好 饮酒,3.第三大志趣著文章,4.五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神？,思考,文从哪些方面介绍了五柳先生?刻画了一个怎样的形象?作者刻画这样一个形象的目的是什么？,

6、文章从思想性格、志趣爱好、生活状况等方面塑造了一个不慕名利、安贫乐道、独立于世外的隐士形象。 五柳先生是作者的自画像，是作者自身的写照，塑造五柳先生这一人物是为了表达自己安贫乐道、不慕荣利的生活态度与人生理想。,五柳先生,思想性格：,闲静少言 ，不慕荣利,生活状况：,住、食、衣-贫困,安贫乐道,志趣爱好,读书：,好读书，不求甚解,但求精神愉悦，淡泊名利,饮酒：,造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。,率真放达,写文章：,常著文章自娱,自得其乐,不慕名利，率真自然，安贫乐道,总结“不”（否定句）的作用： 作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者

7、对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜,本文在写作上的最大特点是多用否定句。,“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”生活条件如此恶劣，作者为何还能“晏如也”？这种精神值得提倡吗？,明确：作者的生活状况是穷困的：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。”不仅写出了他的穷困潦倒，而且含蓄地说明了作者以古贤颜回自比，表达了自己追求高尚的道德情操，以及安贫乐道的思想。活灵活现地刻画出一个虽处于贫苦之中却悠闲自适、淡泊名利的隐士形象.,讨论,有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？,导思拓学。,

8、现代社会的人多的是缺乏精神粮食，而非物质。物质固然重要，但不能取代一切，陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想是值得肯定的、学习的。,1、古今异义 先生不知何许人也（古义：处所；今义：允许，许可。） 造饮辄尽（古义：往、到；今义：制造。） 赞曰（古义：传记结尾的评论性文字；今义：称赞、赞美。）,词义归纳,亦不详其姓字（古义：根据人名中的字义，另取的别名；今义：指文字。） 每有会意（古义：指对书中的内容有所领会；今义：指领会到别人没有明白的意思。） 亲旧知其如此（古义：旧交，旧友；今义：过去的。）,2、一词多义,以,因以为号（把） 以此自终（凭借）,之,或置酒而招之（代词，他） 无怀氏之民欤（助词，的）

9、,言,闲静少言（说，说话） 黔娄之妻有言（言语，话）,如,晏如也（像的样子） 亲旧知其如此（像）,3、词类活用 亦不详其姓字：形作动，知道 亲旧知其如此：形作名，亲戚朋友 以乐其志：形意动用法，对感到快乐 4、特殊句式 判断句：先生不知何许人也（“也”表判断） 倒装句：不戚戚于贫贱（“于贫贱”，介宾短语后置）,给下列字注音,造饮辄尽（ ） 箪瓢屡空（ ） 晏如也（ ） 吝情（ ）,zh,dn,yn,ln,课堂练习,解释下列画线的字词,亲旧（ ）知其如此 期（ ）在必醉 环堵（ ）萧然（ ） 造（ ）饮辄（ ）尽 因以为（ ）号 晏如（ ）也 每有会意（ ） 以此自终（ ）,亲戚、朋友,期望、愿望,墙,冷冷清清的样子,到、往,总是,“以之为”，把它作为,安然自若的样子,对书的意旨有独到的体会,过完自己的一生,2.诵读停顿不正确的一项是（ ） A因以为号焉 B亲旧知其如此 C曾不吝情去留 D其言，兹若人之俦乎,B,3、翻译下列句子,(1)先生不知何