文言文翻译的基本方法.ppt

1、文言文翻译的基本方法,考点解读,文言文翻译选择的文句，总是带有关键词语和重要语法现象，主要为重要实词(多义词、古今异义词、词类活用、通假字)、重要虚词、特殊句式（判断句、被动句、疑问句、省略句、 倒装句） ，并将这些设为考试阅卷的得分点。,文言文翻译是语文高考中历年来必考的内容，赋分值一般为68分。,命题趋势,一、语句从文言文阅读材料中选取 二、另选一段独立成篇的文言文,文言翻译达到三条基本要求,信 达 雅,指的是译文要准确表达原文的意思，忠实于原文，不歪曲，不遗漏，不随意增减意思。,信,有功绩，寻为上大夫,有功绩， 封为上大夫,不久,达,指译文应该通顺明白，符合现代汉语的表述习惯，没有语病。

2、,以勇气闻名于诸侯,凭勇气闻名在诸侯中间,凭着勇气在诸侯中间闻名,雅,要求在准确通顺的基础上能表达得生动优美，能再现原作的风格和神韵,翻译文言文的两个基本原则,1、词不离句，句不离篇 2、 直译为主，意译为辅,直译,紧扣原文，按原文的字词和句式对等的翻译，做到字字落实,意译,在尊重原文的基础上，根据原文内容的大意来翻译，不局限于原文的每一个字句，可采用与原文不同的表达方式,文言文翻译的六字法。,1、臣以为布衣之交尚不相欺，况 大国乎？,我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗，何况是大国呢？,对：译文对应原文，基本遵照原文的句式。-对译法,庭中始为篱,一共变化了两次,已为墙,凡再变矣,庭院中开始是篱

3、笆,然后变成围墙,翻 译 方 法,原文,译文,对 对译，逐字逐句 落实。,拆：文言文中有时连用的两个单音词，在白话文中恰好是一个双音词，对这类词需拆成两个单音词来 翻译。-替换法,念父母，顾妻子。（报任安书） 思念父母，想念妻子和儿女。,古之人不余欺也。,古代的人没有欺骗我呀！,调：把文言文倒装的句子成分调整过来，使之符合现代汉语的语法习惯。-调整法,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。,留：凡是意义古今相同的词，如国号、年号、官号、人名、地名等都可以保留下来，不必变动。-保留法,庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。,夫战勇气也。,作战，靠的就是勇气。,删：删去没有实在意义的词，如发语词、语气

4、助词、结构助词或凑足音节的词都可以删去。-删减法,永州之野产异蛇，（ ）黑质而白章，（ ）触草木，（ ）尽死 。,增：增补句中省略的成分或词语后的内容。-增补法,蛇,蛇,草木,1、对译法。 2、替换法。 3、调整法。 4、保留法。 5、删减法。 6、增补法。,文言文翻译的方法,1、沛公军霸上。,2、沛公欲何之？,沛公在霸上驻军。,沛公想哪去？,沛公想到哪去？,课堂练习,（2006广东高考） 翻译下面的句子。（6分） 1、今安庆太守谭敬先，非允恭友乎？盍往依之？ 2、伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。” 译： 1、现在安庆太守谭敬先，不是允恭的朋友吗？（你）为什么不前往依附他呢？

5、2、伯章好象没有听到(这些话)，只是说：“我也知道这事，只是道路遥远不能到罢了。”,高考链接,（广东联考）阅读下面一则文言短文，用现代汉 语翻译划线的句子。 曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请 以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者 曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾 子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵君 有赐，不我骄，我能勿畏乎？”终不受。,1、（使者）去了又回来，（曾子）还是不接受。 2、先生不是向人索求，别人既然献给你了，为什么不接受呢？ 3、即使国君有赏赐（给我），不傲视我，（但）我又能不害怕吗？,余病，谒医视之，曰:唯伏神(中药名，外形像芋)为宜。明日，买诸市，烹而饵之，病加甚，召医而尤其故。医求观其滓，曰:“吁!尽老芋也。彼鬻药者欺子。 子之懵也而反尤于余，不以为过乎?”余惭也。,高考提速,把下列句子译成现代汉语 明日，买诸市，烹而饵之，病加甚，召医而尤其故。,译文：第二天，到市场上买了伏神，煎好服下，病更加重了，就把医生叫来责问这是什么缘故。,薛谭学讴于秦青。未穷青之技,自谓尽之。遂辞归。秦青弗止