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,比较一下，哪个分数大呢？,通分,冀教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习通分，同学们结合实际问题理解并掌握通分的方法，能够利用通分的知识解决相关的实际问题。,交流讨论： （1）什么叫做通分？ （2）举例说明怎样把异分母分数通分？ （3）为什么要用分母的最小公倍数做公分母？,1.什么叫做公分母？,考考你?,2.把几个分数通分时，不用分母的最小公倍数，用其它的公倍数作公分母可以吗？,3.通分的根据是什么？怎样区别通分与约分？,看谁说出下面每组中的两个分数的公分母,我最快,做一做 把下面每组中的分数通分，再比较它们的大小。,我是小法官！ 下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？ 哪组方法不够简单？ （1） （2） （3）,三个同学参加投篮比赛， 小明投中个数是投篮总数的,小东投中个数是投篮总数的,小南投中个数是投篮总数的,谁的投篮命中率高些？,写出1个大于,而小于,的分数。,

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