《唐诗五首》.ppt

1、导入,中国是一个诗的国度，而唐诗的成就更是达到了一个令人无法企及的高度。唐诗，是中国诗坛的长江、黄河，广阔的流域灌溉着中华民族的国土，滋润着一代又一代的人，直至今日，仍具有不朽的艺术魅力。 全唐诗 ：“得诗四万八千九百余首，凡二千二百余人”，共计900卷，目录12卷。,二、相关介绍,1.诗歌体裁 近体诗：唐代出现被唐人用以区别古体诗的新体诗，又叫格律诗。分为律诗和绝句。以五言、七言为主。律诗分首联、颔联、颈联、尾联。多用“起、承、转、合”的结构。 区别：古体诗没有固定句数的限制，没有固定的句式，没有平仄和韵律；近体诗则相反，有十分严格的格律。,2.诗人绍介 王维其人其诗 王维（701761），

2、字摩诘，太原人。王维的思想，可以四十岁左右为限，分为前后两期。早年的王维曾有过积极的政治抱负，21岁举进士，作大乐丞，后由于张九龄罢相等原因，意志逐渐消沉下来，吃斋奉佛。四十多岁的时候，他特地在长安东南蓝田县的辋川营造了别墅，过着半官半隐，“万事不关心”的生活。山居秋暝就是他隐居生活中的一个篇章。 王维的诗有很高的艺术成就。他和诗人孟浩然，继承了东晋诗人陶渊明和南朝诗人谢灵运的诗风，被称为山水田园诗人。王维不仅能诗，而且精通书画和音乐，更甚者，他能将诗画结合得妙绝天成。东坡志林说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”这句话准确地概括了王维山水诗最突出的艺术特色。,王昌龄其人其诗 王

3、昌龄，边塞诗人，字少伯，京兆长安人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。其七绝与李白齐名，被世人誉为 “七绝圣手” 。现存诗一百八十余首，明人辑有王昌龄集。,3.诗歌题材介绍 山水田园诗 山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋南北朝时期。陶渊明开创了田园诗派。谢灵运开创了山水诗派。到唐代，以王维、孟浩然为代表的一大批诗人继承陶渊明田园诗、谢灵运山水诗的传统并融会了两家的

4、特点，从而形成了山水田园诗派，并达到文学史上的颠峰状态。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清新洗练。,边塞诗 边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。边塞诗既有热情讴歌将士们爱国豪情和昂扬斗志，又有写守戍将士思乡的忧愁与痛苦的。既悲凉慷慨，又缠绵婉转，集中反映盛唐时代积极进取的精神。,三、具体理解,1.齐读山居秋暝和从军行（之四），感受音韵之美，同时找出诗人分别写了哪些景物（意象）和人物？,1.答：山居秋暝主要写了明月、松林、清泉、岩石、浣女、渔民等；

5、从军行（之四）主要写了青海、长云、雪山、孤城、玉门关、黄沙、将士、楼兰等。,2.这两首诗的景物各有什么特点？构成了怎样的画面？自由朗读（注意读准字音、节奏、把握语气），试着把脑海中生成的画面描述出来？,2.（1）山居秋暝景物特点：山居秋暝所描写的是典型的秋天景物，清新明丽。 山居秋暝画面：雨后初晴，空气格外清新，也特别明净，秋月银辉，洒遍了苍翠的松林，升起了一片朦胧的雾气。溪涧的水涨了起来，清澈的流泉淌过岩石，响起一串串淙淙悦耳的声音。竹林深处。传来了欢声笑语，那是浣衣的女子结伴归来。远处的莲叶，在不停的颤抖着，那是渔人荡舟水上。,2.（2） 从军行（之四）景物特点：写出了西北边塞空旷凄凉、条

6、件艰苦、环境恶劣的景物特点。 从军行（之四）画面：青海湖的上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着绵延千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥望相对的军事要塞玉门关。士兵们就是在这样的环境中一次又一次在沙场和敌人交战，一个又一个倒下了，没倒下的整理一下磨损的铠甲再次冲向敌人。,3.这两组画面可以反差极大，分别表达了诗人的不同心情，试着以诗人的心情朗诵这两首诗，然后把这两种不同心情说出来。,3.（1）山居秋暝情和景是一致的。清幽的山景，淳厚的民风，这正是诗人理想的生活环境，他不忍离开，回到官场上那种纷纷扰扰的生活中去。此景寄托了诗人热爱大自然。陶醉于闲适恬淡的生

7、活情趣。 （2）从军行（之四）渲染了西北边塞空旷凄凉、环境恶劣、条件艰苦、战争频频，借以反衬远征将士战胜艰苦的大无畏精神。表达了作者对将士们的歌颂，也体现了作者的爱国之情。,四、作业,1.自由背诵山居秋暝 和从军行（之四）。 2.结合注释预习石头城和锦瑟,石头城与锦瑟,一、课前检查 1.背诵 2.上一节课，我们领略了王维田园诗和王昌龄边塞诗的不同美。下面请几位同学说说这两首诗的风格。,二、相关介绍,1.作者介绍 （1）刘禹锡(772842)唐文学家、哲学家，字梦得，洛阳(现在河南洛阳)人。唐顺宗永贞元年(805年)，参加王叔文革新集团，谋夺宦官兵权，失败后被贬为朗州(现在湖南常德)司马。元和十

8、年(815年)，被召至京，游玄都观，写诗讽刺新权贵，复出为连州(现在广东连县一带)刺史。长庆元年调任夔州刺史，三年后再调为和州(现在安徽和县)刺史，在任两年复罢去，与白居易相会于扬州。路经金陵时，写下组诗金陵五题，石头城是这组诗的第一首。 写这首诗时，唐帝国已日益衰败，目睹金陵残破衰败的景象，联想到唐皇室沉溺声色、游乐无度、国事日非，感慨万千，于是吊古伤今，讽喻现实，借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感慨。,（2）李商隐，(约813约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿(x) 生，怀州河内人，出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，开成二年中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)

9、党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作也有揭露现实黑暗的，但为数不多；其主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。有人认为李商隐诗有用典太多、意旨隐晦。他一生大约创作了六百多首诗，有李义山诗集。 锦瑟作于唐宣宗大中十二年(858)，这年诗人46岁，罢官后，回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，要给人一种迷惘的感觉。,2.诗歌题材介绍 （1）咏史怀古诗：凭借古迹咏史抒怀之诗被称为咏史怀古诗。就古迹，怀古人，咏古代历史事件，抒写对前人优劣得失的褒贬，对天下治乱兴亡的见解，有的还寄托着自己的身世怀抱。 这类诗多写古人

10、往事，且多用典故，手法委婉，杜甫的蜀相，刘禹锡的乌衣巷、石头城，杜牧的题乌江亭等是咏史怀古名篇。 咏史怀古诗的主题主要有三种：一是怀人伤己；二是怀古伤今；三是理性反思。,（2）无题诗：我国古代诗歌中，常常标有“无题”为题的诗篇。诗人作诗另有寄托，不便明确标明诗的题目，故意用“无题”为篇名。这样的诗称为“无题诗”。有时用诗的开头二字作为题目，但篇名不能概括全诗的内容（如唐代李商隐锦瑟），也属于“无题诗”。李商隐的诗集中，篇名为“无题”的诗较多。,三、具体理解,1.朗读这两首诗。 2.石头城和锦瑟这两首诗有个共同特点，表面上看都是以客观外在的事物（景物）来抒发自己的情感，而具体表现却有所不同，请找

11、出异同。,2.答： （1）相同：两首诗都没有直接抒情，都把情感寄托于外物中，委婉含蓄。 （2）不同：石头城描写了石头城及其周遭的景象。空城四周被山峦围绕着，江潮拍打着空城的城墙，明月悬在空中，又照在城上的矮墙。以上的景物描写共同营造了一直荒凉的氛围。这首诗四句都写景，情在景中。 诗人们往往喜欢把瑟和哀怨的情调联在一起。锦瑟由“五十弦”的锦瑟想到自己已年过半百，进而想到自己美好的青年时期，从而引发对往事的追忆（即“思华年”）。中间两联用典，集中体现作者的情感。所以锦瑟只是作者抒情的一个导入物，情在典中。,3.读石头城探究以下问题。 面对眼前的哀景，诗人并没有说出其造成的原因，却去写从淮水东边升起

12、的月亮，这有什么深刻含义？更能体现作者怎样的情感？,3.答（1）在这里诗人把月亮看作历史的见证人。诗人称它为“旧时月”，它照见过六朝的统治者在秦淮河游乐的情形，照见过当年的奢华生活，也目睹了这些朝代的迅速灭亡。将古代的金陵与现在的金陵联系起来，形成鲜明对比。而今夜它又穿过女墙照过来，可这已经是一座空城了。诗人无尽感慨在其中。 （2）更能借六朝的覆灭讽喻现实，寓含着深刻的历史教训和国运衰微的感慨，希望统治者以前车之覆为鉴。,4.读锦瑟然后探究以下问题 锦瑟中间两联用了哪些典故？通过这些典故我们能感受到作者怎样的情感？,4.典故： （1）庄周梦蝶：用了庄子的一则寓言故事，说的是庄周梦见自己化为蝴蝶

13、，栩栩然而飞，觉得自己真是蝴蝶；不久梦醒了，又觉得还是庄周。诗人借此典故的虚渺的梦境来写自己年轻时候的美好情境，又包含人生的迷惘和社会的虚幻。隐隐岁月如梦，往事如烟、抱负、理想终于幻灭。,（2）望帝化鹃：传说周朝末年蜀地国君杜宇禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化杜鹃，啼声哀怨凄悲，动人肺腑。诗人借此怨禽托写恨怀，表面作者的伤时之感、身世之痛。 （3）鲛人珠泪：南海鲛人悲伤是流下的泪珠，颗颗成珍珠的故事。诗人借此表达一种复杂惆怅的情怀，既有对高矿洁净的爱赏，又有其凄寒孤寂的感伤。意在叹息自己如沧海遗珠，徒有才华不为世所用，只能对月惆怅，空留泪珠。,（4）蓝田美玉：蓝田的玉山为日光煦照，蕴藏其中的美

14、玉精气冉冉升腾，远察如发，近观却无，可望而不可即的。诗人借此具有极高美学意味的理想景色，抒发了一种对于高洁情感无法亲近的怅恨。 总之，这四个典故表达了诗人的惆怅、悲伤的内心情感。诗中美好的意境是什么，殷切思念的是什么，诗人为何落泪，为什么而迷惘，并没有明确告诉我们，所以诗歌带给读者的是一种扑朔迷离的意境。,补充：,探究：后人对锦瑟有下列几种解读，你同意哪一种或有其它解读,请阐述理由： 1、对亡妻的深情悼念（悼亡诗） 2、思念而不能相聚的痛苦（爱情诗） 3、作者的身世自伤（咏怀诗）,四、作业,1.背诵 2.试着感受这两首诗的风格，并形成文字。 3.结合注释，预习登高。找出登高中的典型景物，把这些

15、景物形成的画面描绘出来。,登高,一、课前检查 上一节课，我们品味了刘禹锡和李商隐的作品，并可以感受到这两首作品是比较委婉含蓄的，但具体风格有所不同，请同学们谈一下。,二、相关介绍,1.杜甫其人其诗 杜甫(712770)，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，也称杜工部。唐代现实主义诗人，人称“诗圣”。他经历了安史之乱，目睹了战前“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，也感受了战后“国破山河在，城春草木深”的时代苦难，于是他的诗歌成了乱离时代的悲歌。代表作“三吏”“三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，明清文人推崇他为“诗圣”。杜诗以律诗见长。,登高是杜甫的一篇有名的七言律诗，是杜甫晚年漂泊西

16、南时期的作品。当时安史之乱已经结束四年，但地方军阀又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得“漂泊西南间”，加上他的好友李白、高适、严武相继离世。为了排遣心中的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了他新的哀愁。,2.诗歌题材介绍 即景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物染上了感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。即景抒情诗往往是蕴藉悠远，情丰意密，深

17、切动人。,三、具体理解,1.先诵读，注意读准字音、节奏，把握语气的缓急，然后按照景物（注意特点）画面情感风格的顺序研习如下问题： （1）前两联写了哪些景物？这些景物有什么特点？,（1）景物：风（呼啸的），天（辽阔的），猿声（哀凄的）；渚（清澈的），沙（洁白的），鸟（盘旋的）；落木（漫天的、萧瑟的），长江（不尽的、滚滚的）。,（2）这些景物构成了怎样的画面？这样的画面给全诗奠定了怎样的情感基调？,（2）画面：一个萧瑟的秋天，天空是那样辽远，远处的树林中传来一阵阵凄厉的猿声。小洲边的水是那样的清冷，岸边的沙子是那样的惨白，鸟儿在风中挣扎着，盘旋着，发出阵阵哀鸣。无边无际的落叶在萧瑟的秋风中飞舞着，

18、奔流不息的长江波涛拍击着江岸滚滚向前。 通过这样的画面我们深刻感受到了夔州秋天冷静凄凉的特征，这凄清萧条的秋景为全诗奠定了沉郁悲凉的情感基调。,（3）后两联主要抒发了诗人的“悲秋”愁绪，写了几层悲？展现了一个怎样的诗人形象？,（3）悲秋愁绪： 常年作客异乡的羁旅之愁； 晚年多病缠身的孤独之感；战争带来的国难家仇；日见白发增多而壮志未酬之虑， 诗人形象：诗人的悲的根本原因是国难，是连年的战乱。“恨”是杜甫想为国家出力，平定战乱，但由于年老多病而不能为国家出力了，是一种心有余力而力不足的忧愤。“新停浊酒杯”是因为他因病困窘戒了酒，现在连借酒消愁都无法做到了，只能把满腔的愁苦郁结在心中，这是一种有愁不能解的深沉苦闷。这时诗歌中展现一个忧国忧民的爱国诗人形象。,2.杜甫诗歌的艺术风格 人们常用“沉郁顿挫”形容杜甫的作品风格，“沉郁”指其思想内容的博大精深，题材的严肃 ，感情深沉、真挚。“顿挫”指诗歌的音节和音调随着感情的波澜起伏而抑扬亢坠，也指抒情方式回流婉转。“沉郁顿挫”指诗文的风格深沉蕴藉吧，语势有停顿转折。请同学们试着研讨本诗情感如