语文人教版八年级下册吆喝.pptx_第1页
语文人教版八年级下册吆喝.pptx_第2页
语文人教版八年级下册吆喝.pptx_第3页
语文人教版八年级下册吆喝.pptx_第4页
语文人教版八年级下册吆喝.pptx_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、吆 喝 萧 乾,金堂县又新学校 李昌木,要求：1、声音洪亮，口齿清楚。 2、语言流畅，中心突出。,战前动员,1、整体感知课文，品味京味语言，感受民俗文化的魅力;体会作者对北京的感情。 2、结合本地的实际情况，把自己收集身边的口头吆喝艺术在班上交流，并做简单的描述。,课堂目标,要求：快速默读课文，抓住关键，概括本文写的是什么内容？,整装待发,要求：细读有关语段，齐心协力夺取相关阵地。,战斗号角,1号阵地： 老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五 花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样 的顺序（或思路）呢？,1、先按“从早到晚”的顺序介绍： 大清早白天到了夜晚 2、再按“一年四季”顺序介绍： 春、夏、

2、秋、冬。,2号阵地 火力侦察 在清早、白天、夜晚三者中，重点写的是什么？,2号阵地 重点进攻 夜晚的吆喝声，作者写了哪几种？,战斗纵深 要求：集中全力，占领主峰,3号阵地 “四季”这一段，写了哪几种吆喝？其中哪一种写 的最具体生动？,战利品： 春天：卖金鱼儿的 夏天：卖雪花酪的 秋天：卖柿子的 冬天：卖糖葫芦儿和烤白薯的 最具体生动的是卖柿子的。,战后竞技 你认为文中写的最具体生动的是 哪一种吆喝？怎样吆喝？作者的评价是哪四个字？,是乞丐。 他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行好的老爷太（哎）太”，过好一会儿，（好像饿得接不上气儿啦。）才接下去用低音喊：“有那剩饭剩菜赏我点儿吃吧！” 作者评价：凄厉动人,归来盛宴 吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。 作为一种文化遗产，自有其独特的魅力，应该注意抢救。 请把你收集到的家乡的吆喝，在班上作个情境交流，争做家乡文化的传播者。,吆喝是生活，展示着生活的酸甜苦辣；吆喝是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论