青岛版（五年制）二年级上册数学《 10.2 表内除法及有余数除法》教学课件.pptx

1、,表内除法及有余数除法,复习导入,知识梳理,课后作业,过年总复习,巩固练习,10,复习导入,鸡的只数是鸭的几倍？,248=3,答：鸡的只数是鸭的3倍。,每个小朋友分几块糖？,185=3（块）3（块）,答：每个小朋友分3块糖，还剩余3块。,知识梳理,1.平均分,平均分的意义和分法是什么？,把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫做平均分。,平均分的两种分法：,（1）把一些物品按指定的份数平均分；,（2）把一些物品几个一份平均分。,除法算式的意义是什么？,2.除法算式,只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。,除号前面的数表示被平均分的物品的总数，除号后面的数表示平均分的份数或每份数。,15 3

2、= 5,被分的总数,每份的数量,分成的份数,除法算式各部分的名称是怎样的？,2.除法算式,按从左到右的顺序读，“”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。,153=5,读作：15除以3等于5。,如何读除法算式？,2.除法算式,10 5 = 2,含有0的除法算式如何计算？,2.除法算式,0除以任何不是0的数，都得0。,0不能做除数。,08=0 05=0,如何用乘法口诀求商？,3.用乘法口诀求商,用乘法口诀求商时，想除数和几相乘得被除数，商就是几。,182=（ ）,想：二（九）十八,9,244=（ ）,想：四（六）二十四,6,除法竖式各部分的名称和写法是怎样的？,4.除法竖式各部分的名称及写法,商

3、,被除数,除数和商的积,被除数减去除数和商的积所得的差,除数,如何求一个数是另一个数的几倍是多少？,5.求一个数是另一个数的几倍,求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，用一个数另一个数。,求45是5的几倍。,连乘、连除和乘除混合运算顺序是怎样的？,6.连乘、连除和乘除混合运算,连乘、连除和乘除混合运算顺序都是按从左到右的顺序依次计算。,284,16,=4,243,8,=24,3662,6,=3,有余数除法的意义是什么？,7.有余数除法的意义,对一些物品进行平均分时，每份分得同样多，但还有剩余，并且剩余部分不够再分时，剩余的部分就是余数，这样的除法是有余数的除法。,有余数的除法的笔算方法是怎样的

4、？,7.有余数除法的意义,一商：想除法和几相乘最接近被除数，且小于被除数，那么商就是几，写在除号的上面；,二乘：把商和除数相乘，所得结果写在被除数的下面；,三减：用被除数减去商与除数的积，所得的差写在横线的下面；,四比：比较除数和余数的大小，余数一定小于除数。,巩固练习,算一算。,186= 549= 648= 728= 93= 203= 255-4= 328+6= 4553=,3,9,1,6,3,10,8,62,3,填一填。,六八四十八,18除以2等于9,8,被除数,（4）计算有余数的除法时，（ ）一定比（ ）小。,除数,商,5,余数,除数,用竖式计算。,4 5,9,0,2 7,3,0,4 0

5、,5,2,455=,279=,428=,9,3,52,利民水果店的荔枝每千克9元，妈妈有50元最多能买多少千克荔枝？,509=5（千克）5（元）,答：最多能买5千克荔枝，还剩5元。,有45个同学在做操，做操的人数是拍皮球人数的5倍，拍皮球的有多少人？,455=9（人）,答：拍皮球的有9人。,需要多少个盒子？,432=6（个）,答：需要6个盒子。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，