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文档简介
1、，回顾整理，整个怀旧，综合运用，课后作业，20以内的真法加法，知识梳理，7，整个怀旧，10法，9加，知识梳理，14，92，74，65，9 2，8 3，5 7、6 6、8 6、8 5、8 9、8 7、9 4、9 5、9 7、9 8、7 9、7 7 7、7 6、6 7、6 9、5 8、5 9、4 9、92，74，65，4 7，3 8，2 9，9 3，9 9 9，9 6，8 4，8，7 5，7 8，6 8，5 7，6，8 6，8 5，8 9，路加福音，9 8=7 6=6 9=5 7=3 8=8 8=，6 6=8 7=5 6=4 8=7 7 7=5 8=，17 13 15 12 11 16，12 15
2、 11 12 14 13，总共有多少只杨怡？课后作业，1。教科书课后练习中的选择；2.从时刻表中选择。谢谢地图，质量检查问题说明1，命题地图思想：小学数学课程标准及小学数学讲座的相关要求，以本学期学的教材涉猎的基础知识、基本技术为起点，贯彻“以学生为中心，集中于所有学生的成长”的教育思想。第二，命题起点：关注整个学生、不同水平的学生认知需求，鼓励和保护二年级学生学习数学积极性，培养学生认真、严谨、科学学习习惯，形成学生逐步观察能力、分析能力、缜密的逻辑思维能力，以培养用于学生学习的实践能力为起点。第三，命题原则：关注学生基础知识、基本技术、学生情感，强调与生产、生活实际紧密联系，数学知识源于生活，回报生活。有效的狩猎学生努力使现有的数学记忆、学生创
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