青岛版（六年制）四年级上册数学《 2.2 用字母表示数量关系》教学课件.pptx

1、第二单元 用字母表示数,2 用字母表示数量关系,学习目标,3.进一步感受学习数学的价值。,1.结合具体情境，初步会用含有字母的式子表示数量关系。,2.在探索新知的过程中，逐步建立用符号来表示数量关系的意识 。,情景导入1,怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、时间和路程之间的关系？,探究新知,时间,路程,2小时,260=120（千米）,3小时,360=180（千米）,4小时,460=240（千米）,你能用一个式子表示出汽车行驶速度、时间和路程的关系吗？,小时,（千米）,探究新知,在数学中，我们通常用s表示路程，v表示速度，t表示时间，所以：,根据之前的学习，我们知道：,速度时间=路程,s

2、=vt,情景导入2,s =vt =603 = 180,如果t=3，这辆电动汽车行驶了多少千米？,答：电动汽车3小时行驶了180千米,典题精讲,解题思路：,如果用C表示周长，用S表示面积，你能用字母表示出正方形周长和面积的计算公式吗？,C=4 a,正方形的周长=边长4,a 4和4 a通常可以写成4a或4a,典题精讲,解题思路：,如果用C表示周长，用S表示面积，你能用字母表示出正方形周长和面积的计算公式吗？,S=aa,正方形的面积=边长边长,a a也可以写成aa或a2， 读作：a的平方，表示两个a相乘。,错误解答,易错提醒,长方形的长用a表示，宽用b表示，面积用S表示， 当S=420，a=28时，

3、b=_,b=Sa =42028 =11760,11760,错解分析：,易错提醒,长方形的面积=长宽，也就是S=ab，由此得出b=Sa,正确解答,易错提醒,长方形的长用a表示，宽用b表示，面积用S表示， 当S=420，a=28时，b=_,b=Sa =42028 =15,15,学以致用,1、省略乘号写出下面各式。,4m,6a,ab,bx,4m,6a,ab,bx,数字和字母或者字母和字母相乘时，中间的乘号可以省略。,学以致用,2、一个书包x元，买5个书包，付出50元，应找_元。,找回的钱等于50元减去5个书包的总价钱,应找回：,（50-5x）元,（50-5x）,学以致用,3、四年级一班参加植树活动，

4、5天一共植树n棵，如果平均每天植树a棵，那么n=_,a表示一天植树a棵，要求5天一共植树的棵树，就是5乘a,5a,学以致用,4、一条裙子原价x元，现在减价50元，现在买3条裙子需要_ 元,这道题应该先求出现在一条裙子的价钱。,现在一条裙子的价钱：,（x-50）元,现在3条裙子的价钱：,3（x-50）元,3（x-5 0）,学以致用,总价=单价数量,4.已知每千克苹果元，填写下表,2,5,8,15,x,如果用c表示总价，表示单价，表示数量，那么c=,x,课堂小结,1、能够正确用字母表示所学过的算式，既简洁又明了; 2、 体会用字母表示数的意义，形成初步的符号感。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际