青岛版（六年制）四年级上册数学《 8.1 小数乘整数》教学课件.pptx

1、第八单元十进制乘法，8.1十进制整数乘法，学习目标，1。体验探索整数十进制乘法计算方法的过程，了解整数十进制乘法的计算方法，掌握计算方法，学会简单使用。2.培养学生的语言表达能力，进一步发展学生的抽象思维能力。3.体验数学与生活密不可分的关系，获得运用所学知识解决问题的成功经验。场景导入，从图片中你知道什么数学信息？根据这个信息，你能问什么问题？探索新知识，每吨3.2元需要4吨水。每千瓦时电0.8元，需要21千瓦时。八月份的水费是多少？你能解决这些问题吗？八月份的电费是多少？八月份的水费是多少？想想看：1 .我们以前学的乘法有什么不同？2.如何计算？试试吧。每吨3.2元需要4吨水。八月份的水费

2、是多少？3.24表示四个3.2加法。3.23.23.23.212.8 .12.8、探索新知识八月份的水费是多少？12.8，以3.2元为32角。324128128美分12.8元，探索新知识，八月份的水费是多少？12.8，3.21032，324128，1281012.8，探索新知识，八月份的水费是多少？12.8，转换，分数乘法，整数乘法，用垂直法计算：探索新知识，8月份电费是多少？0.821，0 .8 2 1，8，1 6，8 0，168 0，16.8(元)，标题精确，3 5 2 0，扩展到100倍，收缩到原来的3520、0.5564根据小数的性质，计算结果可以简化。关注主题，3，使用垂直计算：2.

3、612，1，2，在计算过程中需要写小数点吗？计算结果中的小数点可以省略吗？31.2，2，5，26，2，1，你能给下列问题的积点加小数点吗？2.5、1.3、7.5、2.5、3.25、0.36、4.7、2.52、1.44、1.69、2、想一想：如何计算十进制整数倍？宋律十进制乘法，整数看，产品定位，最关键。在0结尾，不要出现。如果位数不够，请使用0。易出错提示，错误答案，3 3 6 0，10。5，3，2，2，1，0，3，1，5，垂直法计算：10.532，易出错提示，错误分析：计算结果不简化，小数点错误。正确答案，3 3 6 0，10 .5，3 2，2 1 0，3 1 5，运用你所学的，1。给下列问

4、题的积点加上小数点。2.48、35、1240、744、8680、0.45、2、90、0，应用你所学的，2。蜘蛛平均每分钟爬行31.5米。请填写下面的表格。94.5，220.5，315，378，472.5，学以致用，3 .计算。0.5575=，41.25，0.55，7.5，27.5，3.85，4.125，应用你所学的。(1)你能问什么问题？你能解决吗？从家到学校有多远？跑道大约有多少米？0.45800=360(米)，0.36550=198(米)，4。(2)您的步长是多少？找一条你熟悉的路，进行一次测试。将你所学付诸实践。5.0.3710 0.3710 0 0.371000，254 2.54 0.

5、254，512 51.2 50.12，1330 1.330 0.1330，3.7，37，370，100，10，1，60，6，0.6，390，在0的末尾，不出现。如果位数不够，请使用0。质量测试题1命题描述。命题指导思想：根据小学数学课程标准和小学数学教学大纲的相关要求，以本学期教材涉及的基本知识和技能为出发点，贯彻“以学生为本，关注每一个学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题的出发点：面向全体学生，关注不同层次学生的认知需求，以激发和关心二年级学生学习数学的积极性为出发点，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力和缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力。第三，命题原则：考查学生的基本知识和技能，以关注学生的情绪为主线，紧密联系生产和生活实