青岛版（五年制）二年级上册数学《 10.1 表内乘法》教学课件.pptx

1、,表内乘法,复习导入,知识梳理,课后作业,过年总复习,巩固练习,10,复习导入,小华放了多少响？,45=20（响）,或54=20（响）,答：小华放了20响。,知识梳理,1. 笔算加法,1-9的乘法口诀有什么特点？,几的乘法口诀，每相邻两句口诀的得数就相差几。,除“一一得一，二二得四九九八十一”外，根据其他每句乘法口诀都能写出两道乘法算式。,四五二十,54=20,三九二十七,93=27,如何求一个数的几倍是多少？,2. 求一个数的几倍是多少,求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，用乘法计算，用这个数倍数。,求9的8倍是多少。,乘法竖式个部分的名称及写法是怎样的？,3. 乘法竖式个部分的名称及

2、写法,乘加、乘减混合运算的计算方法是怎样的？,4. 乘加、乘减混合运算,在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法，再算加、减法。,53+2=,54-3=,15,+,20,-,先算53，再用53的积加2。,先算54，再用54的积减3。,17,17,巩固练习,把下列乘法口诀补充完整。,六（ ）四十二 五九（ ） 七（ ）五十六 （ ）六二十四 （ ）九十八 （ ）七四十二,七,八,二,四十五,四,六,填一填。,（1）求一共有多少个梨就是求4个（ ）是多少。用加法计算，列式是（ ）；用乘法计算，列式是（ ）。,（2）5个6相加，写成乘法算式是（ ），其中（ ）和（ ）是因数，（ ）是积。,2,2+2+

3、2+2,24或42,65=30或56=30,5,6,30,判断。,选择。,A.3个2相加 B.3个2相乘 C.2个3相加,B,C,算一算。,30,18,36,56,54,8,1,10,14,9,9,14,竖式计算。,3,6,2,4,3,2,4,9,8,1,看图列式并计算。,想：（ ）个（ ）,口诀：,3,3,3,3,9,三三得九,想：（ ）个（ ）,口诀：,2,4,2,4,8,二四得八,去花店。,68=48（元）,答：买8枝康乃馨需要48元。,（1）买8枝康乃馨需要多少元？,或86=48（元）,去花店。,57=35（元）,答：买7枝百合花需要35元。,（2）买7枝百合花需要多少元？,或75=3

4、5（元）,去花店。,29=18（元）,答：买2枝玫瑰花需要18元。,（2）你还能提出什么用乘法计算的问题？,或92=18（元）,买2枝玫瑰花需要多少元？,每组有4个同学跳绳，3组一共有多少个同学跳绳？,43=12（个）,答： 3组一共有12个同学跳绳。,或34=12（个）,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知