家庭教育与青少年成才.ppt

1、3,马云的家庭教育,1964年生于杭州一个普通人家。身材瘦小爱打架。缝过13针，转过3次学。,母亲说：儿子天生不按常理出牌，说教只怕已无用途。 父亲说：那我就当把铁锹，一天一小 铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填埋他的劣根吧。,发现孩子的优点：西湖边找老外聊天,高考失败心灰意冷鼓励儿子复读第三次高考终于考上 本科杭州师范学院,进入大学自信心膨胀毕业成为杭州电子工业学院英语教师辞职创业教父级人物,爸妈缘何坑了李天一,娇惯。李双江58岁老来得子。14岁就买 宝马车，还花20多万进行改装。父母的不良言行也坑了孩子。,放纵,包庇,言传身教无关地位、无关财富、无关学历。,家庭教育是教育人的起点和基点

2、,良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂,第一章 家庭教育的重要性,青少年成才规律,家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。,人的教育是一项系统的教育工程,前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3 儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。,家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。,一、家庭教育是教育人的起点和基点,早期性 家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师

3、。 幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。 连续性 孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。生产型社会转向教育型社会的特征青少年在家庭的居留时间延长。,3.感染性 父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。父母往往是孩子的动力。青少年：为父母，为自己；成人：为孩子，为家庭，为自己。 4.及时性 家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，有时比学校教育要及时。,二、良好的家庭教育是优化孩

4、子心灵的催化剂,孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 宋庆龄,培养孩子做人，做伟大人才 宋耀如,宋家的家教,宋的6个子女都在美国留学，其中3个是经济学博士。他的3个女儿都是倾国倾城的绝色天后，3个儿子都是潇洒倜傥的豪门相公。他的家族出了三位国家元首：孙中山、蒋介石、宋庆龄；两位政府首脑：孔祥熙、宋子文；两位“第一夫人”：宋庆龄、宋美龄。 (1)爱孩子，但不溺爱孩子 (2)严格要求孩子 (3)中西汇通 这个家族足以自豪，他们的家教说明，只要有梦，人的生命能量可以无限大，就可以从底层进入一个社会伟大卓越的行

5、列。,三、青少年成才规律,三种类型的成才公式,青少年成才能力的培养,青少年成才的素质和能力 用人单位看重什么 成才能力的分类 青少年成才的八大步骤,一、青少年成才的素质和能力,于家庭而言，“望子成龙，望女成凤”的急切心理；于国家而言，人才资源已成为最重要的战略资源，青少年人才更是国家发展最重要的创新活力和发展动力。,用人单位看重什么。哪些品质，哪些因素才是用人单位最在乎的优秀员工标准。,一个人取得成功的核心能力是什么？,青少年成才的基本素质有哪些？成才应遵循的法则是什么 ？,1.百家著名企业用人标准研究结果,二、用人单位看重什么,第二章 青少年成才能力的培养,15,2.青少年职业前景与跨国公司

6、在华战略调查：企业最重视应聘者的10种能力,第二章 青少年成才能力的培养,16,三、成才能力的分类,四、青少年成才的八大素质,第二章 青少年成才能力的培养,19,家庭应培养孩子的哪些核心竞争力,途径：家庭教育与青少年职业生涯设计,方法：青少年职业生涯设计的8大步骤,保障：实现职业生涯设计的3大要点,第三章 青少年成才方法,21,一、家庭应培养孩子的哪些核心竞争力,核心竞争力，是一个企业（人才、国家或者参与竞争的个体 ）能够长期获得竞争优势的能力。,1.学习能力的重要性,学习能力,能力社会学习改变命运（两次读书无用论和大概率事件）； 知识更新速度加快要求人们学会学习； 信息时代，处理信息的能力比

7、获得信息的能力更重要； 家庭教育视角的学习：争取更好的教育资源和机会。,22,这是一个知识更新速度不断加快的时代,23,一份研究资料显示：在知识更迭日益加快的今天，一个本科生走出校门两年内，一个硕士研究生毕业三年内，一个博士生毕业四年内，如果不及时补充新知识，其所学的专业知识将全部老化。按照知识折旧定律：如果一年不学习，你所拥有的知识就会折旧80%。其实，就一个人一生所学的知识来说，在校求学阶段所获得的知识充其量不过是他一生所需的10%，而另外90%以上的知识都必须在以后的自学中不断获取。,信息时代，只有具备了比别人学得更多更快更好的能力，才能保持不变的竞争优势。,这是一个知识爆炸的时代。 在

8、知识大爆炸的时代，如果你还不具备快速阅读的能力，那么你将被时代所抛弃。综观世界历史，我们不难发现： 仅仅在19世纪初，人类的知识还以每50年翻一番的速度增长。 到了20世纪初，这一速度变成每10年翻一番！ 20世纪80年代，人类的知识每3年翻一番！ 20世纪末，人类文明发展的前4900年所积累的文献资料，还没有现在1年的文献资料多！ 进入21世纪，知识老化速度不断加快。学科与学科之间，界限不断突破，渗透和融合不断进行，大量的边缘学科和交叉学科不断涌现。到目前为止，仅自然科学的类别就已超过2000门。 这是一个速读决定未来的时代。 时代发展一日千里，现在全世界每年有80多万种不同的书籍问世，如果

9、你每天读一本，需要2000多年；要读完一年的刊物、报纸、网络信息等，又要耗尽几千年！,2.学习能力培养要点,学习能力,24,阅读决定人的厚度和高度,一个人生命的长度是无法决定的， 但生命的厚度和人生的高度是可以改变的。,1.创新能力的重要性,创新能力,一个人是否具有创造力，是一流人才与三流人才的分水岭 近期：有创新力的青少年有就业竞争力远期：事业成功的根本因素（领导才能的关键）,26,2、什么是创新,创新能力,创新就是发现新思路、新理念，开发新用途（毕加索，乔布斯） 创新靠的是人才，人才靠的是教育 创新越来越需要合作,27,3、创新能力培养要点,创新能力,（1）一个好创意产生的基本步骤,关掉

10、（让它酝酿）,走出自己领域,尝试各种组合,收集所有材料,界定你 的问题,把它带进睡眠,再检验它,我找到了，它出现了,好创意,（2）创新能力培养的“三个一”,创新能力,一种认识：厚积薄发 一种心态：自信积极，人人可创新一种方法：科学研究的方法,青年时代是人生最富创新能力的黄金时代。纵观世界发展史，许多思想家、科学家、文学家的重要创造都产生于风华正茂、思维敏捷的青年时期。共产党宣言发表时马克思是30岁，恩格斯是28岁。牛顿和莱布尼茨发现微积分时分别是22岁和28岁。达尔文开始环球旅行时是22岁，后来写出了著名的物种起源。爱迪生发明留声机时是30岁，发明电灯泡时是32岁 习近平（教材下编 65-66

11、页）,青年是创新的生力军,1、做人能力的重要性,做人能力,一切真正的成功都是做人的成功 诚信与合作是做人的根本,立木取信,烽火戏诸侯,关键在于保持健康的心态,2、做人能力的要点,做人能力,31,二、途径：家庭教育与青少年职业生涯设计,32,（一）职业生涯设计与青少年的家庭教育,（二）职业生涯设计的定义,（三）职业生涯设计为什么受欢迎？,（四）什么时候搞职业生涯设计合适？,家长们正在做和最乐意做的事，职业生涯设计是家庭教育的核心内容之一 家庭教育、学校教育和社会教育中家庭教育最可能完成的任务 家长们普遍缺乏职业设计方面的知识和培训,33,（一）职业生涯设计与青少年家庭教育,定义一：职业生涯设计就

12、是人生战略设计。 定义二：是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。,34,（二）职业生涯设计的定义,家庭教育中职业生涯设计定义： 是指根据青少年的性格、兴趣、优势智能等特征，将其个人发展与社会发展相结合，对可能决定其职业生涯的主客观因素进行分析和测定，确定他的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业范围，编制相应的教育培训计划，对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。,（1）有效、有用。 （2）当代青少年就业压力巨大。

13、西南财经大学中国家庭金融调查与研究中心2012 年12月发布中国城镇失业报告显示，21岁-25岁的青年劳动者失业率逐渐上升，大学生则高达16.4%，远远超出平均水平。 （3）现代人拥有了三个积极生命阶段。 （4）中国学生职业生涯设计教育落后于发达国家。（职业生涯教育、职业体验、父母角色参与）,（三）职业生涯设计为什么受欢迎？,35,（四）什么时候搞职业生涯设计合适？,36,三、方法：青少年职业生涯设计的8大步骤,确立志向,环境评估,群体认知,自我剖析,选择职业方向 和职业路线,设定目标,制定计划,执行与反馈,原因：如果你不知道你要到哪里去，那么通常你哪儿也去不了 要求：志当存高远 基础：相信自

14、己有巨大潜能：明天的我可以轻松完成今天看来不可能的事,38,（一）确立志向,志向是人生的大方向、大目标,当代青少年生存发展新环境。一代人的成长发展是由其所处的经济社会状况决定的。所以，当代青少年要合理设计自己的职业生涯和人生道路，就必须深刻了解自身生存发展的环境。,39,（二）环境评估（认识社会）,一个以市场经济建设为中心的时代,一个快速变化 和转型的时代,一个充满机遇 和选择的时代,一个赢家通吃 的时代,一个矛盾凸显 的时代,一个中国迅速崛起的时代,40,（1）大分化的青少年：三大群体到多群体 （2）大流动中的青少年：流动青年、流动儿童、留守儿童 （3）重压下的青少年：学习、就业、经济,41

15、,（三）群体认知,青少年思想的一致性 一个中心（以自我成才为中心）,青年群体的思想意识及其特征,（一）富有理想，信念欠坚定 （二）思想活跃积极，但欠深刻 （三）思想独立自信，但容易以自我为中心 （四）思想务实，功利性取向明显 （五）优秀传统道德仍受认同，道德选择面临困惑 （六）思想意识差异明显 （七）压力大，心理健康状况堪忧,42,特点一：富有理想、信念欠坚定,进取欲望强烈（个人成功，国家成功） 个人理想与国家理想的统一 青年理直气壮地追求自我发展和个人利益的同时，也不忘国家利益和社会责任,中国青年进取欲望强烈 追求个人成功：追求高学历、高收入、高职位和较高的社会地位，崇尚奋斗 93.4%青少

16、年希望拥有大专以上学历，其中29.4%的人希望拥有硕士研究生学历，16.3%的人希望获得博士学位。 中美日韩四国高中生的调查发现，中国的高中生最不甘于平淡的生活： 是否希望建立自己的公司和商店的问题，作出肯定回答的日本高中生为14%，美国为28%，中国为37%，韩国为32%，相比之下中国最多。 表示有“大志向”的日本高中生仅为8%，美国为22%，中国为34%，韩国为23%。,特点二：思想活跃积极、但欠深刻,思维更加活跃； 更具有批判精神； 更具现代意识（竞争、平等和规则意识，权利、法律和维权意识，公益理念，环保意识）； 过度依赖网络，人云亦云。,44,思想活跃：各种社会思潮相互激荡 （1）中特

17、理论（2）老左派思潮 （3）新左派思潮 （4）民主社会主义思潮 （5）自由主义思潮 （6）民族主义思潮 （7）民粹主义思潮 （8）新儒家思潮,特点三：思想独立自信、但容易以自我为中心,基本教育普及，接受高等教育青年快速增加 视野开阔，享受信息红利 家庭教育投入巨大，多才多艺,务实是时代特征 政治选择（如入党）和生活选择（如择偶）都体现出务实功利的特征,特点四：思想务实，功利性取向明显,特点五：优秀传统道德受认同，道德选择面临困惑,传统是个褒义词 传统观念的新挑战（比如谦让） 中西道德的新较量 （比如性自由） 知行难统一,特点六：思想意识差异明显,改革改变了社会资源分配渠道，市场经济的建立打通了

18、资源获取的路径，改革开放打开了社会流动的通道。 青少年的群体分化，是跟整个社会的分层分化相同步的。 当代青少年群体分化明显，异质性强，在物质和意识两个层面都有突出表现。,青年的社会分化要防止两极分化， 要努力使全体青年共享发展成果,心理健康堪忧（恶性案件、自杀、心理障碍） 生活成本的高企和成功主义泛滥给青年很大压力（一夜成名、一夜暴富、一步登天（富豪征婚）,特点七：压力大，心理健康状况堪忧,48,（四）自我剖析,家长要着力发现孩子的优势智能和兴趣。每个人有不同的优势，要选择自己的优势领域。,今天的社会，口才和驾驭社交的能力等外向品质得到更多的重视。我们强调“动起来”、“说出来”、“走出去”，强

19、调获胜和进取。 美国教育学家马蒂兰妮出版了内向孩子的潜在优势一书，总结了内向孩子的优势：丰富的内心生活、乐于学习、善于创造性思维、擅长艺术创作、乐于自处 试图把内向者改变为外向者不仅有害，而且徒劳。 比尔盖茨 沃伦巴菲特 迈克尔戴尔,加德纳的八大智能理论,49,聪明的人就是那些做自己擅长的事的人。不要让兔子去游泳，鸭子去赛跑。,50,（五）选择职业方向和职业路线,性格与职业的吻合 兴趣与职业的吻合 能力与职业的吻合,51,1、个人与职业的“三个吻合”,职业路线主要有两大类：行政管理路线、专业技术路线 青少年要从专业路线起步：没有专业很难走上管理岗位 专业选择建议：爱好、擅长、不跟风,2、职业路

20、线选择要点,我们需要目标：有没有目标大不一样马拉松的故事哈佛大学的实验,52,（六）设定目标,（1）符合社会和组织需求 （2）适合自身特点 （3）高低恰到好处 （4）长短配合恰当 （5）同一时期目标不宜过多 （6）目标要明确具体,确定职业生涯目标的原则,措施要具体、计划要“细化” 长期计划与短期计划相结合,53,（七）制定计划,设计不执行就是废纸一张 根据环境和自身的变化和发展调整目标,（八）执行与反馈,2000年初次高考，2001年考入北京交通大学，2005年毕业后工作不顺心 2006年复读，2007、2008两度被北师大录取，此后先后被中山大学、南京大学录取，2011年考取北京大学医学部

21、均未报到，要上北大清华 要学金融专业 2014年被清华录取（金融-土木工程-电气化）,案例分析一：广西考霸吴善柳 不上清华，人生不完美？,2013年辽宁省文科状元，被香港大学录取 为学国学从港大退学，要考北大中文系 2014年又夺辽宁文科状元，666分,案例分析二：高考状元刘丁宁复读,四、保障：实现职业生涯设计的3大要点,（一）树立自信,（二）开发潜能,（三）积极行动,56,1.自信的意义,自信是人生成功的秘诀 自信的人敢于尝试新的领域,更容易获得成功；自信的人也更快乐,他们不用时刻担心失败 自信是潜能的放大镜,是实现职业生涯设计的动力源泉,（一）树立自信,57,2. 8招助孩子提升自信心,（二）认识潜能,人具有巨大的潜能 （母亲接子）。 潜能存在于潜意识（能量很大；不具有辨别好坏的能力；习惯；潜能喜欢自信而愉悦的人）。,58,开发潜能 家庭教育中的开发潜能（马云：父爱是把铁锹，挖出闪光点） 主要方法：暗示法 暗示分积极暗示和消极暗示 积极暗示的要点: （1）句子简洁有力 （2）暗示语积极正面 （3）暗示语要确定，不模棱两可,产生消极暗示的三种常见思维误区： （1）将一点之失视为一面之失 （2）将一时之失视为一世之失 （3）将他人之失视为自己之失,（三）积极行动,不要等到条件都完美了才开始行动。 记住，想法本身不能带来成功