英语人教版五年级下册再见了亲人.再见了亲人

1、,1,人教版五年级语文(下册） 第四组 14.再见了，亲人 湖北省十堰市房县红塔镇谢湾小学 党雪莲,抗美援朝战争： 1950年6月25日，美帝国主义侵略朝鲜，把战火引向中国的边境。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战。,在漫长的抗战中，中国人民志愿军与朝鲜人民生死与共，结下了深厚的情谊。,再见了，亲人,亲人：,有血缘关系的，关系亲 密的人。,4,导读目标： 1.自读课文，标出自然段，要求读准字音，读通句子。 2.圈出生字词再读一读，借助工具书理解不懂的字词。 3.思考: 课文中写到了哪些“亲人”？ 从哪些事情中可以感受到他

2、们是“亲人”？,n y xio 妮 役硝 tn y yo 炭谊 谣 ho du 噩 耗 跺 ln so ku 篮嫂 挎,su zn go z 封锁 暂时 打糕 阻击战 y do yo zhn q q 友谊 捣米谣 侦察员 崎岖 kuln so du 挎篮子 大嫂 噩耗 跺脚 tn 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊,1、课文中写到了哪些“亲人”？,2、从哪些事情中可以感受 他们是“亲人”？,大娘、小金花、大嫂。,8,不是亲人 胜似亲人,大娘,小金花,大嫂,为志愿军“送打糕”，累得昏倒在路旁。,“救志愿军的伤员”，失去了自己唯一的小孙孙。,为“救志愿军的侦察员”，妈妈与敌人同归于尽。,为志愿军“挖野菜

3、”，炸伤了双腿。,9,10,作业： 1.抄写课后要求会写的生字。（每个五遍并组一个词） 2.朗读课文中自己觉得最感动的部分。,大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我

4、们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？,由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！,这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。,小金花一个刚强的孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭了，这种对敌人的恨与对志愿军的爱产生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。,三个反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝两国人民的深厚感情表达得淋漓尽致。,课文最后三个自然段以呼唤的方式直接抒情，抒发了志愿军战士对朝鲜人民的热爱之情，也表达了他们对曾经洒过鲜血的这片土地的眷恋之情，进一步说明了中朝两国人民的友谊是用鲜血凝成的。,敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。,朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。,志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。,志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建