九年级Unit5SectionBbeauty-in-common-things-四备.ppt

1、天灯，通过学习，学生能：1 .知识目标：掌握词汇：形式，粘土，庆祝，气球，剪刀，活泼，童话，历史，热，波兰，完成掌握句型：根据中国历史，天灯是诸葛孔明使用的。它们是竹子做的，上面覆盖着纸。2.能力目标：通过阅读，了解天灯、剪纸和陶艺三种传统艺术形式并能作简单介绍；通过阅读，提高自己概括、找主题句和搜索细节信息的能力；3.情感目标：通过对我国传统艺术品的了解，培养爱国主义情怀2007年。学习目标在学习之前，传统艺术形式传统艺术形式，你认为传统艺术形式怎么样（传统艺术形式)，像天灯？自由交谈，美丽，常见事物，快速阅读并回答。略读，1 .这篇文章是关于什么的？2 .提到了哪些形式（提到的)？传统艺术

2、形式，天灯，剪纸，泥塑，提示：读图，提示：注意首段，快速阅读并回答。略读，传统艺术形式，天灯，剪纸，泥塑，概述总体介绍、具体细节和示例细节和例子，第10段1 .1 .哪个段落？（段(给出了一般介绍（总体介绍)？第1.2段。在哪里可以找到具体的细节（具体细节)？第2段，第3段和第4段，第2段，第3段，第4段，从一般到具体从概括到具体对主题的一般介绍之后通常会有具体的细节和例子。主题的总体介绍后往往跟着具体的细节和例子。阅读策略，阅读，将主题与每一段搭配起来。中国的泥塑艺术很有名，因为泥塑块很小，但是看起来很好。剪纸已经有1500多年的历史了。根据中国历史，天灯最初是由诸葛孔明使用的。中国的每个不

3、同地区都有自己特殊的传统艺术形式。快速，注意首句，阅读第1段并回答问题2007年.扫描，提示：注意关键词句中国传统艺术形式试图展示什么？中国传统艺术形式试图表现生活中重要的事物，如_ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .美丽，爱情，家庭，阅读第234段，找出使用的材料（制作材料(和符号含义（象征意义(中。扫描Tip:注意关键词句中国传统艺术形式试图表现生活中重要的东西，如爱情、美丽和家庭2007年.中国传统艺术形式，天灯，剪纸，泥塑、材料，材料，材料，象征意义，象征意义，竹子，纸，幸福，美好的祝愿，它们是由_ .它们被视为_

4、的明亮象征2007年.竹子和纸，幸福和美好的祝愿，纸，好运，新年快乐，这些碎片是由_ _ _ _ _ _ _ _制成的。它们被作为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的符号。纸，祝好运和新年快乐，粘土，热爱生命和美丽。这些粘土艺术品是由_ _ _ _ _ _ _ _制成的。它们显示_ .特殊粘土，热爱生命和美丽，扫描，阅读第2段，完成关于天灯的信息2007年.以前，现在，他们习惯于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .它们在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _使用。当它们被点燃时，它们像空气一样慢慢地燃烧2007年.求助，升进热气球，节日庆典，天灯Tip:注意关键词句，扫描，阅读第3段，完成关于剪纸的信息，这份报纸是_ .它是_ _ _ _ _ _ _ _和_ .常见的图片有_、_和关于历史的东西。春节期间，他们在窗户上，和2007年.剪纸，折叠剪，花卉动物，都是放在门墙上的，提示：注意关键词句，扫描，阅读第4段并对步骤进行编号（步骤(制作粘土艺术品。手工成型，风干，烧制，抛光和涂漆，提示：注意关键词句你认为哪种艺术形式最有趣？普通的东西可以变成美的对象。阅读和复述，你认为哪种艺术形式最容易？哪一个最难？为什么？你能说点什么

6、吗？阅读并复述！中国人民是多么伟大啊！完成一切需要几个星期。劳动创造了美。劳动创造了美中国传统艺术形式，所用材料制作材料符号，含义象征，一般介绍总体介绍具体细节具体形式其他其他，如何制作或使用制作或使用方法、阅读和复述、摘要、阅读策略，概括、找主题句，搜索细节信息，传统艺术，粘土艺术，剪纸，天灯，练习，1 .哪个（些(最常出现在国旗上？月亮星星太阳动物。根据文章，星星可以表示_ _ _ _ _ _ _ _ .a .希望b .宝藏c .永恒d .宗教e .永恒A. abcd B. bcde C. acde D. abde 3 .这篇文章主要是关于_ .a .旗帜的重要性b .旗帜的种类c .旗帜的设计者d .旗帜上星星的含义阅读并选择最佳答案2007年.细节考察，第二节，