四年级语文上册第一组1.观潮第一课时课件.ppt_第1页
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文档简介

1、人教版四年级语文多媒体课件，请再听一遍，告诉我你听到了什么。观察潮流，阅读主题。你想知道什么？去哪里看潮汐？潮水是什么样的？自由阅读课文，找出在哪里看潮汐。想一想：课文是按什么顺序写的？钱塘江的潮水自古以来就被称为世界奇迹。前、时、后，课文的写作顺序：默读前一段，想一想：这段介绍什么？主要描述是什么？农历八月十八日上午，海宁县严观镇的海堤上，观潮者们翘首以待，观潮现场挤满了人。涨潮前，河水平静而多雾。作者主要抓写什么？人们移动蒋敬，宽阔的钱塘江就在我们面前。河水平静，向东越来越宽，雨后的阳光笼罩在雾霭之中。镇海古塔、中山亭和观潮台袖手旁观河。远处，几座小山在云层中隐约可见。河水还没有涨潮，海堤

2、已经挤满了人。大声朗读并体会：钱塘江口呈喇叭状，外宽内窄，外深内浅，水底有一个看不见的“沙堤”，迫使潮水上涨，所以潮起潮落，受到很大限制，这是一个地理因素。另一个因素是重力。8月18日，太阳、地球和月球的引力对涨潮影响最大。然后是八月中旬，这时海面上经常吹东南风，所以海啸特别猛烈。小组合作学习探究“当潮水来临时”的段落：当潮水来临时，作者以什么顺序写场景？从哪几个方面来描述？声音出现了，很远，再近一点，再近一点，再近一点，声音出现了，隆隆的响声，越来越大，山体滑坡和裂缝，一条白线穿过河流，成千上万的白马齐头并进，浩浩荡荡，水墙有两英尺多高，默默地读着，画着字描述着潮汐的样子和声音。大声朗读并感

3、受：一声闷响从远处传来，像一声闷雷在滚动。波浪越来越近，就像成千上万的白马手牵着手，浩浩荡荡地奔驰；那声音就像山崩，好像地震震动了大地。这两个句子是什么？比较什么和什么？你有什么感觉？壮丽，壮丽，用他自己的话说，潮汐的声音和外观。情绪朗读指南。播放视频，链接视频并再次谈论你的感受？奇怪而壮观，当潮水来临时，它是巨大的。潮水过后呢？霎时，潮水西涌，但余波仍在漫天翻滚，河水仍在风浪中咆哮。钱塘江花了很长时间才恢复平静。看河堤下，河水上涨了两丈。这里的宁静和涨潮前的宁静一样吗？停车后是什么场景？解释什么？潮水很大。摘要：本文的主要内容是什么？叙述了观潮的盛况，描述了潮前、潮时、潮后的情景，描述了潮汐由远及近向西奔流的全过程，描绘了河流潮汐由平静到咆哮再回归平静的动态变化，书写了奇特、雄伟、壮观的潮汐。作者是如何表达的？钱塘江大潮是世界奇迹。总述：潮来之前、潮来之时、潮来之后，雾是平静的、平静的，集中表现了潮来之时潮汐的急速变化和磅礴气势。远处：声音像一声闷雷，一条白线，近处：白浪翻滚，群山崩塌，风和浪呼啸着漫天。什么词贯穿全文？齐琦在哪里？由于特殊的地理位置，钱塘江河口呈喇叭状，外宽内窄，外深内浅，水底有一个看不见的“沙堤”，迫使潮水上涨，所以潮汐波来了，受到很大的限制，这是一个地理因素。8月18日，太阳、地球和月亮的引力对涨潮影响最大。重力、时间因素，八月中旬海面上

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