英语人教版五年级下册11.晏子使楚课件.晏子使楚

1、,蒙山县汉豪乡汉豪中心小学 韦彩琼,晏子使楚,11.晏子使楚,使:出使,楚:楚国,“子”是古代对有学问有贡献的男性的尊称，比如：孔子、孟子等。 晏子,名婴,字仲平。是春秋后期著名的政治家。以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。,8/10/2020,学习目标：,1.学会本课生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过自读自悟和小组合作学习的方法，理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。,学习重难点：,通过朗读体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点,听录音，小声跟读课文，要求读准字音，读通课文。,看谁读得最好,乘机 敝国 大夫 大臣 囚犯 盗贼 侮辱 规矩

2、 淮南 柑橘 笑嘻嘻 面不改色 安居乐业 实话实说 赔不是 取笑 为难 出息 招待 冷笑 矮小 威风 枳,理清课文脉络,自由读文，边读边批画圈点并思考： 1.课文是写晏子与楚王之间的哪几个回合的斗智？（请用小标题概括） 2.课文可分成几部分?,11.晏子使楚,起因：楚王想侮辱晏子,经过：三次斗智（钻狗洞、没人才、没出息）,结果：楚王不得不尊重晏子,按事情发展的顺序,理清课文脉络,概括主要内容,提示： 用自己的话按照事情的起因、经过、结果这样的顺序来说说这篇课文的主要内容。,文本探究,1.楚王是怎样侮辱晏子的？ 2.晏子又是怎样应对的？ 3.楚王三次侮辱晏子，结果怎样？,温馨提示： 1.请你默读

3、课文3-5自然段，画出相关语句。 2.把晏子说的话多读几遍，并在旁边作批注，再和同学说说晏子每次说的话妙在哪儿！,第一次： 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门边开了个5尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞里钻进去。,第二次： 楚王瞅了他一眼，冷笑一声说：“难道齐国没人了吗？” 楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”,第三次： 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”,“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”,“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿

4、等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”, 访问正常的国家开城门， 访问狗国钻狗洞， 楚国让我钻狗洞。 所以楚国是_。 结果 _ _,句一: 晏子说:“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”,句二: “敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”,上等人访问上等国，下等人访问下等国。 我最不中用，来访问楚国。 所以楚国是_ 结果_,哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又

5、甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”, 淮南自然条件好，产柑桔。淮北自然条件差，产枳桔。 齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。 所以楚国是_ 结果_ _,感悟人物特点,同学们刚才说在本课中最欣赏的 人物是晏子,那么,你们最欣赏晏子的 什么呢?(结合课文内容说一说。）,感悟人物特点,晏子： 机智勇敢 能言善辨 有胆有识 临阵不乱 不畏强暴 机智过人 善于辞令 博学多才 热爱祖国 以国家利益为重,从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。,思考：“不敢不” 是什么意思？可以换成其它

6、词吗？,8/10/2020,拓展延伸,巧答记者 一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢?”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”,8/10/2020,拓展延伸,对！牛弹琴 有一次，周恩来总理同国民党政府谈判。在我方义正词严面前，对方不但不接受，反而说同我方谈判是“对牛弹琴”！周恩来总理当即灵机一动，利用对方抛来的词语，将计就计，巧妙地回敬了对