城区学校与农村学校结对帮扶工作实施方案

1、城乡学校合作制定工作实施方案各中学、中心小学、县直各学校：为了贯彻党中央、国务院关于社会主义新农村建设的重大战略部署和教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见的精神，进一步加大农村对脆弱学校的支持力度，提高农村学校的教育、教育、教育、教育教育质量，充分开发、利用、共享教育资源，促进城乡基础教育的均衡发展，制定本方案。一、目的的意义1、开展对子合作活动，是贯彻开展社会主义新农村建设中央重大战略，树立和落实科学发展观，整合城乡教育资源，促进城乡教育协调发展的重要措施。2、充分发挥城镇优质教育资源的辐射和牵引作用，提高农村学校运营水平，进一步缩小城乡学校教育差距，促进基础教育均衡发展。3、通过

2、城乡学校交流，激活各校内部管理机制，优化教育资源配置，推进新课程改革和教育内需，提高教师专业水平。二、主要内容1、城镇学校领导和骨干教师定期到农村学校，完善学校管理制度，传授管理经验，授模范课，培养学校骨干教师，促进教师专业发展。2、开展学校学生之间的交流与合作，城乡学校共同开展教育科研与教育研究活动，通过网络信息技术等多种方式实现城乡学校教育资源的共享。3、城市学校派遣农村学校学科不足的教师(特别是身体、美、音学科的教师)到农村学校教学，农村中学派的一些教师到城市学校分班学习。4、城镇学校中级以上职务教师结合农村中学青年教师制定培养订版，认真执行。5、市区学校定期面向全县开设公开课，选择具有

3、丰富教育经验的骨干教师、优秀教师到农村学校开设示范课、优秀课和讲座等。6、城镇学校向农村学校开放教育设施、设备，提供教育资料。三、实施方法1、落实合作，寻求实效。 合作学校要根据优势互补、资源共享、真实实用、相互促进、共同提高的原则，制定活动方案要有目的性、实效性和可操作性，解决当前农村学校存在的教育资源弱化、教育教育教育质量下降的严峻问题。 扎实有效地开展合作活动，不断提高农村学校管理水平和教育质量。2、加强教研，提高课堂教学质量。 以提高教育质量为突破口，全面开展合作活动，城镇学校要充分利用教师水平、教育设施等优势，帮助基础学校提高教学质量。(1)每学期按学科开展三次以上准备小组教育研究，

4、解决教育问题(2)每学期每学科开展2次以上以授课教育为主题的研究活动(三)每学期开展一次以上教育经验交流会；(四)每学期每学科开展两次以上讲话教研活动；(5)每学期开展2次以上信息技术和授课教材的综合授课，提高信息技术辅助教育水平(6)每学年开展12门新课改课题研究。3 .加强师资培训。 针对新课程改革的实际需要，进一步加快农村学校教师队伍建设，加强农村学校教师培训，以确保农村新课改顺利实施。(1)农村学校各学科每学期派两次以上中坚教师到城市学校进行集体准备、教育讨论、教育观察，学习教育经验(2)按学年定项目定时开展教育基本工作训练活动(3)城市各中级以上专职教师配合2-3名农村青年教师，活动

5、有订章、有指导、有总结(4)城市学校每学期在农村学校举办两次以上教育教学理论讲座，校长每学期在农村学校举办两次以上学校管理经验讲座(5)城市学校每学期派5-8名中坚教师到农村学校进行示范课程，直接指导农村学校教师改革教学结构、优化课程教学过程、选择教学方法等。4、开展对口支教活动。 作为合作开展农村学校领导分支活动的重要形式，达到人员、时间、能源三个位置。(1)教教师选修课。 城市学校每年基于农村学校短缺的学科教师，派遣一些政治思想好、业务能力强、有一定教育经验、有农村教育经验、农村教育经验10年以下(没有农村教育经验的教师可以先选择)、男性不满45岁、女性不满40岁(不包括自主教育)的中青年

6、教师到农村教育(二)工作期限和形式。 对口支教的工作期为一年，顶尖使用。 期满后，考核合格回到原来的学校工作。(三)管理和待遇。 各支教教师要填写*县城市教师教农村学校的情况表。 考核合格保存在个人档案中，作为锻炼、培养、考核对象评价和教师职务评价的依据。 教师的工资和福利等的供给渠道不变。5、成对帮助学校。(1)中学：二中高中(理科)*八中- * *二中高中(文科)*三中-三班中学、雷峰中学*五中-导游中学、龙门滩城乡学校合作实施工作方案的初中*六中-赤水中学，*二中初中部。(2)小学：实验小学-上涌中心小学、水口中心小学第二实验小学-美湖中心小学、三班中心小学龙洼中心小学-雷峰中心小学、葛

7、坑中心小学洼中中心小学-导游中心小学、春美中心小学。6、合作活动于2016年9月正式开始，作为今后学校的常规工作长年开展，各学校将把这项工作纳入全年的工作修订计划，在人员、经费、课程等方面统一安排，支持教师的选派将在每年7月底前完成。四、措施要求各学校要充分认识合作工作的重要意义，为合作工作安排重要议程，精心组织，冷酷执行，突出效果。1 .认真制定工作方案。 各学校根据相关要求，设立相应的工作机构，进一步细化活动内容、方法、程序、人员配置、措施要求，每年8月完成年度工作方案，向教育局报告。2 .实行奖惩措施。 教育局将活动开展情况和效果纳入校长绩效评价、教师评价和学校工作评价的重要内容，进一步量化工作情况和效果。