小学科学六年级下册《我在成长》

1、成长的历程,小树 向往挺拔， 在大地站成一道美丽的风景线； 雏鹰 渴望矫健， 在天空中划出一道美丽的弧线； 我们 期待长大 在未来展示生命的光辉,苏教版六年级科学下册,我在成长,第一单元第一课,猜猜看,明星的小时候,周迅,猜猜看,明星的小时候,章子怡,看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？,你从哪些方面发现自己长大了？,身体长高了，体重增加了，能力增高了,这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片，你能将它们排排序吗？,1,2,3,4,我们都在成长,不知不觉我们已经长成朝气蓬勃的少年。回想一下，有没有以前由于自己太小做不了，但是现在却可以做的事情？,原来够不到的东西现在一伸手就够得到，小的时候骑

2、四轮车现在会骑自行车了，原来衣食住行都靠父母照顾，现在能帮助家长干力所能及的家务活了。,议一议,看看我们以前的照片，说一说与以前的你相比，自己都发生了什么变化？,想一想,我们生长发育的过程有什么特点？,成长过程,儿童的年龄阶段,1.生长发育的阶段性：生长发育是一个连续过程，由不同的发育阶段组成。 儿童根据这些阶段特点，加上生活、学习环境的不同，可将儿童少年的生长发育过程划分成几个年龄期；婴儿期、幼儿期、童年期、青春期和青年期。 2.生长发育的程序性：生长发育有一定程序，各阶段间顺序衔接。前一阶段的发育为后一阶段奠定必要基础；任何阶段的发育出现障碍，都将对后一阶段产生不良影响。,人体生长的第一个

3、高峰期,是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，是心理发展一个重要阶段。 学习是小学儿童的主导活动，儿童在学习过程中习得知识、技能，掌握社会责任感和义务感。学习是小学儿童的社会义务。 童年时期，儿童的记忆发展对以后的学习和心理发展具有非常重要的意义。,童年期逻辑思维迅速发展，在发展过程中完成从具体形象思维想抽象逻辑思维的过渡。 童年期自我意识的发展史在儿童与环境交往过程中形成的。自我意识包括了自我评价能力，自我控制能力。 童年期同伴交往时非常重要的一个环节。从同伴中得到友谊、支持和尊重。“好朋友”团结协作、助人谦让，促进良好的个人品质发展和增强社会责任感。,青春期是一个过渡时期：是指个

4、体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个孩子由儿童到成年的过渡时期。 青春期是一个发展时期：青春期是人的身体发育完成的时期。青春期的快速生长发育，被称之为青春期急速成长现象。,青春期是一个变化时期：从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。 青春期是一个反抗时期：由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。 青春期是一个负重时期：青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。,六年级学生处在童年期和青春期的交界线上,我们如果按照出生后第一年的生长速度一直生长下去会怎样？ 人体有两个生长高峰，一是青春期，一是出生后一年内。出生后一年内身