科学家访谈　生物与环境是统一的整体 (7).pptx

1、第1节生态系统的结构,第5章生态系统及其稳定性,学习目标 1.理解生态系统的范围和含义。 2.分析生态系统的组成成分及相互关系。 3.掌握生态系统的营养结构。,方式一下图为热带雨林的一个场景，图中有哪些生物和非生物？ 热带雨林中的所有生物构成了群落，热带雨林中的所有生物和无机环境构成了生态系统。这节课，我们共同来学习生态系统的结构。,方式二媒体播放蒙古歌唱家德德玛演唱的美丽的草原我的家 MV视频，课件展示问题： (1)视频中出现的是一个什么生态系统？你能列举说出从这首歌里听到的生物吗？ (2)问题引入：什么叫生态系统？生态系统有哪几大类？各种生态系统有什么相同点？,新知导学,达标检测,内容索引

2、,新知导学,1.概念：由 与它的 相互作用而形成的 ，叫做生态系统。地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成了地球上最大的生态系统 。,一、生态系统及其组成成分,生物群落,无机环境,统一整体,生物圈,2.类型：,水域生态系统,人工生态系统,自然生态系统,：海洋生态系统、 淡水生态系统等,陆地生态系统：森林生态系统、草原 生态系统、荒漠生态系统、冻原生 态系统等,：农田生态系统、人工林生态系统、果 园生态系统、城市生态系统等,3.组成生态系统的成分,无机盐,真菌,阳光,自养,绿色植物,化学能,寄生,无机物,物质循环,植物传粉,无机物,1.生态系统三种生物成分的比较,2.生态系统的组成成分之间的相

3、互关系 (1)非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。 (2)生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量(有机物及其贮存的能量)的成分，因此生产者是生态系统的基石。,(3)消费者是生态系统最活跃的成分。消费者能加快生态系统的物质循环和能量流动。 (4)分解者是生态系统物质循环的关键环节。如果一个生态系统中没有分解者，生态系统的物质循环受阻，生态系统就会崩溃。,例1在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是 它们共同构成一个生态系统它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群

4、它们中的所有动物是一个生物群落它们中的蜣螂、腐生菌是分解者 A. B. C. D.,答案,解析,解析该草原上的草等为生产者，牛、羊、鹿、狼、兔、鼠是消费者，秃鹫、蜣螂、营腐生生活的细菌和真菌为分解者，此外还包括了阳光、空气等无机环境，因此它们共同构成一个生态系统。其中的牛、羊、鹿分别是3类动物的总称，每一类动物都会涉及很多具体的物种，因而不能看作是3个种群。它们中的所有动物只是生物群落中的一部分，并没有包含所有的生物。,例2生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是 A.动物都属于消费者 B.细菌都属于自养型生物 C.生产者都属于自养型

5、生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分,答案,解析,解析并不是所有动物都属于消费者，如蚯蚓、秃鹫等动物属于分解者；细菌有自养型的，如硝化细菌，属于生产者，有异养型的，如根瘤菌，属于消费者；有的生物在不同生态系统中占据不同的生物成分，如猪吃草，猪属于消费者，而当猪以其他家禽粪便为食时，便充当分解者。,有关生态系统成分的几个误区,二、生态系统的营养结构食物链和食物网,1.食物链 (1)概念：生态系统中各生物之间由于 而形成的一种联系。 (2)特点： 为第一营养级，消费者所处营养级因食物关系不固定，但一般不会超过5个营养级。,食物关系,生产者,(3)

6、实例,生产者,初级,一,二,次级,三级,2.食物网 (1)概念：在生态系统中，许多食物链 连接成的复杂营养结构。 (2)分析下图，探究食物网中各生物的营养级别及相互关系。 某陆地生态系统的食物网,彼此相互交错,图示食物网中包含 条食物链。 图中属于次级消费者的生物有： 、 、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇。 写出图中含营养级最多的食物链： 。 图中猫头鹰同时占有的营养级： 。 该图作为生态系统缺少的成分是： 。 从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是： 。,10,狐,猫头鹰,草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰,第三、四、五、六营养级,非生物的物质和能量、分解者,竞争和捕食,3.意义 (1)生态系统 和 的渠

7、道。 (2)生态系统保持 的重要条件， 越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力与保持自身稳定的能力 。,物质循环,能量流动,相对稳定,食物网,越强,1.关于食物链的分析 (1)起点是生产者，终点是不被其他动物所食的动物最高营养级，且一条食物链一般不超过5个营养级。 (2)食物链中只有生产者和消费者，不能出现非生物的物质和能量及分解者。 (3)箭头表示物质和能量流动的方向，是从前一个营养级到后一个营养级，同时体现捕食与被捕食的关系。捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转。,(4)生产者是第一营养级。消费者级别与营养级的关系：初级消费者为第二营养级、次级消费者为第三营养级，其他以此类推，即在食物链中的

8、营养级级别消费者级别1。 (5)某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个体或某种群。,2.关于食物网的分析 (1)同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级。 (2)在食物网中，两种生物间可能既有捕食关系，又有竞争关系。 (3)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量。,例3如图是一个简化的食物网，据图分析下列说法正确的是 A.该食物网由4条食物链组成 B.其中的初级消费者是植食性鸟 C.处于第三营养级的生物有3种 D.生态系统的4种成分中，该图上只体现了2种成分,答案,解析,解析图中食物链有5条；初级消费者是植食性鸟和食草昆虫；处于第三

9、营养级的生物有鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙；食物网中只体现了生产者和消费者，没有包含分解者、非生物的物质和能量。,食物网内生物之间除了捕食关系外，还可能存在竞争关系；食物网中某一环节数量发生巨变，首先影响的是其上一营养级的生物；生产者为第一营养级生物，其数量的减少必然使该食物网中各种生物数量都减少。,例4下图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，其他生物种群数量将有所变化。短期内，种群数量变化趋势正确的是 A.绿藻上升 B.白鲢下降 C.水蚤下降 D.都上升,答案,解析,解析花鲢以水蚤为食，故花鲢被大量捕捞后，水蚤数量将会增加，导致绿藻数量减少；乌鱼以花鲢和白鲢为食，花鲢被大量捕捞后，乌鱼

10、将会捕食更多的白鲢，故白鲢的数量将减少。,食物链(网)中各营养级生物数量变动的分析技巧 (1)第一营养级生物数量的减少，会导致其他生物数量都减少。 (2)“天敌”减少，则被捕食者数量先增加后减少并趋于稳定。 (3)“中间”营养级生物数量减少的情况：如图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地吃兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少，而鹰可维持其数量基本不变。,(4)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。,学习小结,食物网,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,达标检测,1.如图所示

11、成分可构成一个 A.食物链 B.食物网 C.生物圈 D.生态系统,答案,1,2,3,4,解析,解析生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。图中的植物是生产者，鸟和虫是消费者，细菌是分解者。以上各种成分构成了群落，同时图中显示了该群落的无机环境，所以该图表示的是一个生态系统。,5,2.下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是 A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能确定,答案,1,2,3,4,5,解析,解析生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a是消费者，b是生产者，c是分解者。,3.要使一个生态系统长期存在，除了有非

12、生物的物质和能量外，至少必须具有 A.消费者和分解者 B.生产者和消费者 C.生产者和分解者 D.生产者和人,答案,解析,1,2,3,4,5,解析生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。非生物的物质和能量是生态系统存在的物质基础和能量基础。生产者可把无机物转化成有机物，将无机环境中的能量转变成生物体内的化学能，输入生态系统中。分解者可把动植物遗体、排遗物等所含有的复杂的有机物分解成简单的无机物，返回到无机环境中，没有分解者，动植物遗体将堆积如山，导致生态系统崩溃。消费者直接或间接以生产者为食，缺少消费者，生态系统也可以长期维持平衡。,4.在生态系统中，当狼捕食山羊时，

13、狼是 A.第三营养级和初级消费者 B.第三营养级和次级消费者 C.第二营养级和次级消费者 D.第二营养级和初级消费者,1,2,3,4,5,解析,解析在食物链“草山羊狼”中，狼是第三营养级、次级消费者。,答案,5.如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的一部分，请回答下列问题： (1)此生态系统中共有_条食物链。,1,2,3,4,5,答案,解析,解析水绵大量减少，导致水蚤减少，小鱼和淡水虾减少，大鱼减少，水鸟为了获得足够的能量，多食甲壳类，导致甲壳类数量减少，水藻数目增多。,3,(2)此生态系统中属于第三营养级的生物是_，淡水虾与小鱼的关系是_，大鱼与小鱼的关系是_。 (3)此生态系统中的分解者是 A.水鸟 B.水绵 C.