九年级化学全册《3.3 物质的组成（第2课时）》教案 （新版）沪教版_第1页
九年级化学全册《3.3 物质的组成（第2课时）》教案 （新版）沪教版_第2页
九年级化学全册《3.3 物质的组成（第2课时）》教案 （新版）沪教版_第3页
九年级化学全册《3.3 物质的组成（第2课时）》教案 （新版）沪教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、物质的组成课题3.3 物质的组成教学时间教学目标1. 认识元素的化合价，知道元素化合价与化合物中原子的个数关系；2. 能根据元素的化合价书写常见化合物；3. 能对简单化合物进行命名。教学重点能根据元素的化合价书写常见化合物教学难点能对简单化合物进行命名教学方法阅读 讨论 比较 归纳教学媒体多媒体教学过程：一、回顾、预习与交流【旧知回顾】1、化学式的概念：_2、 以CO2 为例说出该化学式的含义：_，_，_ 3、书写下列化合物的化学式或名称二氧化碳二氧化硫氧化铜五氧化二磷四氧化三铁CaCO3MgO氢氧化钙氯化钙氯化钠碳酸氢铵二氧化锰HClH2CO3【预习导学】认真阅读课本p82-84二、如何书写

2、化合物的化学式和三、简单化合物的命名内容并完成下列内容。 1.按所给范例标出有关元素的化合价（注意元素的化合价标在元素的正上方） +1 H Mg Ca Ag Zn O Cl N（负价态） 2.你能画出并说明下列物质化学式中的原子团吗？ CaCO3 Ca(OH)2 NaNO3 CuSO4 NH4HCO3二、合作、研讨与点拨活动一 认识元素的化合价 思考与交流：认真观察p83中表3-7，谈谈你对元素化合价的认识。 小组交流总结：（1）元素化合价有正价和负价 （2）_ （3）_ 活动二 利用元素化合价书写化学式自主学习：阅读课本p83中的氧化铝的化学式书写步骤，并根据表3-7中Ca、Ag、O、OH所

3、给化合价写出化学式可能的化学式。 _ 小组交流并展示。 总结：根据化合价书写化学式的原则：a_，b_。 根据化合价书写化学式的步骤：_活动三 简单化合物的命名 自主学习：阅读课本p84简单化合物的中文命名原则1、两种元素组成的化合物，在两种元素中间用“ ”字连接，读作“某化某”，如CuO读作 。化学式中元素的名称从 向 读，与化学式的写法刚好 （先写的后读）。元素的原子个数在该元素之前先读出，如P2O5读作 。2、含有复杂原子团的化合物，要根据其特征来称呼，不需要读出原子或原子团的个数，如：、含有“CO32-”的化合物，读作“碳酸某”CaCO3读作 Na2CO3读作 含有“SO42-”的化合物

4、，读作“硫酸某”Ca SO4读作 Na2 SO4读作 含有“NO3-”的化合物，读作“硝酸某”Ca（NO3）2读作 Na NO3读作 、含有“OH -”的化合物，读作“氢氧化某”Ca（OH）2读作 Na OH读作 思考与交流：根据课本p81中的简单化合物的中文命名原则将“竞赛板块”中的化学式进行命名并小组交流。总结提升：简单化合物的命名规则 _，_； _，_； _，特殊命名要记清。三、总结、反思、提升1.总结活动一、二、三。2.反思：表3-7下注明元素的化合价在化合物中才存在，在单质中元素的化合价为零。3.熟记下列特殊化合物及其命名 高锰酸钾KMnO4锰酸钾K2MnO4氨 气NH3碳酸氢铵NH4HCO3葡萄糖C6H12O6碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3碳 酸H2CO3硫 酸H2SO4硝 酸HNO3盐

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论