![九年级化学全册《5.2 化学反应的表示》学案 鲁教版_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/11/2e1b80da-f0df-4de3-89fd-9fd84991ac02/2e1b80da-f0df-4de3-89fd-9fd84991ac021.gif)
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文档简介
1、5.2 化学反应的表示【复习】:1、 口答:(1)质量守恒定律的含义(2)理解质量守恒定律注意什么?2 、 用符号表示下列反应: 点燃【引入问题】:用 P + O2 P2O5来表示该反应遵循不遵循质量守恒定律?说明理由【板书】:二、如何表示化学反应:【活动天地1】:观察下列化学反应的表示方法,回答问题: 点燃 观察:(1)碳 + 氧气 二氧化碳COOOO C (2) + 点燃 点燃 (3) C + O2 = CO2问题:1、说出每种方法的优缺点2、哪种方法最科学?【小结】:化学方程式:【板书】:1、概念【自学文本、回答问题】:文本:阅读课本96页内容,【板书】:2、结构【活动天地2】: 观察以
2、下反应的化学方程式,归纳化学方程式的结构 点燃 观察 :1、 C + O2 = CO2 点燃 2、4P + 5O2 = 2P2O5 点燃 3、2H2O = 2H2 + O2 4、2NaOH + CuSO4 = NaSO4 + Cu(OH)2 回答:(1)化学方程式中出现的化学用语 ,代表的含义 , 出现的运算符号 ,“+”代表的含义 ,读作 ,“=”代表的含义 ,读作 , 各在情况下出现,各代表的含义 ,除此之外还看出了什么 。(2)以上反应都遵循质量守恒定律吗?从什么地方看出来的?(3)书写化学方程式应注意什么?【小结】:书写化学方程式应注意:1、正确书写化学式, 2、做到质量守恒, 3、注
3、明反应条,件,4、标好状态符号, 5、以客观事实为依据。【板书】:3、书写原则文本:课本97页最后一段:【小结】:书写原则:1、以客观事实为依据 2、遵循质量守恒定律【板书】:4、书写【活动天地3】:(1)试写镁在氧气中燃烧的化学方程式(2)试写氢气在氧气中燃烧的化学方程式【小结】:化学方程式的书写步骤:写(化学式)、配(配平)、注(反应条件)、标(状态符号)、检(检查)。【在线测试】:把复习部分的符号表示式变成化学方程式【板书】:5、意义【小结】:化学方程式意义:质的意义,一个化学反应;量的意义,反应物生成物之间的质量比,反应物生成物的微粒个数比,【板书】:6、读法【活动天地6】:读一读:
4、点燃1、C + O2 = CO212 32 44 点燃 2、 2H2 + O2 = 2H2O 4 32 36【小结】:化学方程式读法:1、质的读法,把反应物生成物反应条件统统读出来。 2、量的读法,把反应物生成物之间的质量比读出来。【巩固训练】:1、在化学反应3Cu + 8HNO3 = 3Cu(NO3)2 + 2X + 4H2O 中,X的化学式为( )A、N2O3 B、NO C、N2 D、NO22、某化合物在纯氧中燃烧生成CO2和SO2,则该化合物中一定含有 和 两种元素,可能含有 元素。【智能提升】:1、 、 、 分别表示A、 B、 C三种物质的分子,下图形象地表示某化学反应前后反应物与生成物分子及数目的变化:反应前 反应后(1)、该反应的化学方程式中A、B、C的化学计量数之比: (2)、该反应遵循不遵循质量守恒定律 为什么 (3)C物质可能不可能是氧化物 (4)通过图示,你还能获得哪些信息 2 . 在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种文物质,在一定条件下充分反应,测得反应
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