九年级历史 第9课 西欧和日本经济的发展教案 人教新课标版

1、第9课 西欧和日本经济的发展情感目标：认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步。培养崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。能力目标：比较分析战后西欧和日本在恢复与发展经济方面所采取的不同方式。知识目标：了解 “欧共体”和“欧洲联盟”的建立，把握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。重难点：1、战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因 2、“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义一、初读课本，完成知识结构。 表现：20世纪50年代初：_ 5070年代：_ 战后西欧经济 原因：_ 的恢复和发展 _ _ _欧 时间：

2、_洲 欧洲共同体的成立 成员：_和_等西欧国家的 影响：_联 时间：_ 建立的基础：_ 简称：_ 成员国有_个合 货币：_ 总部地点：_ 盟旗：（P45图） 盟歌：_ 作用：经济上：_ 欧洲联盟 政治上：_ 的成立 欧盟成员国资源共享、优势互补的表现：_ _ _ 时间：_ 表现：_ 战后的 原因：_日 繁荣 _本 _的 _崛 _起 时间：_ 表现：_ 危机 原因：_ 时间：_ 表现：_恢复和发展 原因：_二战后西欧国家和日本经济发展的共同原因： D 二、思考探究，深化理解课本。1、结合P52导入框图片及材料，感受西欧国家战后重建的难度。2、结合P52黑体字，了解欧洲共同体成立的原因。3、结合P

3、53小字、地图和P54两幅图片，了解欧盟的成立及发展。4、结合P54第三幅图片、P35至P36小字、P55黑体字及示意图和图片，认识战后日本经 济发展的原因和表现。5、结合P55最后的小字，认识日本谋求政治大国的野心。三、自主检测：1、欧洲目前面临严重的金融危机，但欧洲各国能相互帮助，共渡难关。 其中发挥主要作用的国际组织是 （ ）A 联合国 B 世贸 C 欧盟 D北约2、主要资本主义国家经济增长率（%）统计表时 间日 本美 国英 国联邦德国法 国1952-19608.22.82.77.54.81961-197011.24.12.84.85.8据此可以说明日本 （ ）A经济持续高速发展B经济实

4、力超过美国C成为第二经济大国 D成为世界政治大国3、如今许多欧洲人正逐渐从“我是法国人”或“我是意大利人”转变为“我是欧洲人”。能够反映这一观念转变的图标是 （ ） A B C D4、雨果曾预言“总有一天所有的欧洲国家都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。”目前，欧洲“高一级整体”已经建立，它的发展目标是 （ ）A经济一体化 B政治一体化 C军事一体化 D经济政治一体化5、历史上的欧洲，曾遭受数次战争的蹂躏。战争带来了灾难，引起了人们深思。阅读材料，回答问题。材料一 千余年来，欧洲大陆纷争不已1870年到1945年主要发生在法德之间的几场大战导致了欧洲的分裂。材料二 每一政府保证对与各政府作战的

5、轴心国成员及其仆从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。每一政府保证与本宣言签字国政府合作，不与敌人缔结单独停战协定或和约。联合国家宣言材料三 2003年3月10日，一位哈佛大学教授发表文章指出：“法德两国共同推动的欧洲联合，一直到现在对整个欧洲都有强大的吸引力。”（1）材料一中“导致了欧洲分裂”的大战主要有哪些？（4分）（2）概括材料二的主要内容。宣言的发表有什么重大意义？（4分）（3）材料三中的“欧洲联合”指什么？有哪些积极作用？（4分）（4）综合上述内容，你得到了什么认识？（2分）第9课 西欧和日本经济的发展1、C 2、A 3、C 4、D5、（1）普法战争；第一次世界大战；第二次世界大战；（答对两项即可得4分）（2）内容：签字国保证用自己的全部力量反对法西斯，不单独与