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文档简介

用6、7的加法解决问题,义务教育教科书一年级上册,设计者：从化市鳌头镇第二中心小学 肖清婵,0+7,5+2,6-4,2+3,5-3,6+1,6-6,3-0,抢摘苹果,能解答吗？,一、复习旧知,这幅图的意思 看明白了吗？,看图说一说算式 表示什么意思。,把左边的3个苹果 和右边的4个苹果 合并在一起。,（个）,二、联系实际，探究新知,4,2,？只,一共有几只？,1,2,3,4,5,6,表示一共 有几只。,图里有什么？,请完整地把图意 说一说。,这道题怎样解答？,（只）,有两组兔。,4、2、6分别表示 什么意思？,把左边的4只兔子 和右边的2只兔子 合并在一起。,我来数一数。,我再算一遍。 426（只）。,还有其他 方法吗？,解答正确吗？,为什么用加法解答？,三、知识运用,一共有几只？,2,5,说说图的意思。,能提出一个问题吗？,这道题怎样解答？,（只）,说说2、5、7表示 什么意思。,解答正确吗？,三、知识运用,（朵）,同桌互相说说图的 意思。再进行解答。,四、知识检测,（条）,一共有几条鱼？,3,3,说说图的意思。,这道题怎样解答？,解答正确吗？,说一说图中告诉了我们 什么，要解决的问题是 什么，再解答。,我从左右两部 分看的。,我从物体颜色看的。,我从物体 形状看的。,有时解决问题可以从 不同的角度寻找信息。

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