探究牛与饲料问题课件.ppt_第1页
探究牛与饲料问题课件.ppt_第2页
探究牛与饲料问题课件.ppt_第3页
探究牛与饲料问题课件.ppt_第4页
探究牛与饲料问题课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、8.3实际问题和二元一次方程式(第1课)，本课要研究两个问题。 “探究1”的数量关系比较简单，而“探究2”的数量关系比较复杂，作物总产量比、单位面积产量比、面积比、长度比之间的转换是联立方程式的学生在对使用方程式解决实际问题的建模过程形成初步认识后，独立解决“探究2” 加深对建模过程的认识，体会到在两个探究过程中同时关注用数学问题解答解释具体实际问题的数学建模思想学习要点：“二元一次方程的实际问题解决”、课件说明、“探究1”教学、探究养牛场原来的30头大牛和15头小牛一周后再买十二头大牛和五头小牛。 这时，一天约940公斤的饲养员李大叔一头母牛一天需要约1820 kg公斤的饲料，一头小牛一天需

2、要约78公斤的饲料。 你可以用修正算法检查他的报价吗？ 在“探究1”的课程中，问题1如何理解“用修正算法验证他的报价”这个词？ 问题2主题中哪个是已知量，哪个是未知量，有多少等量的关系？ 问题3如何解决这个问题？ “探究1”的教学、解：每头大牛和小牛一天分别用饲料x kg、y kg，按题意，建立一元一次方程式能解决这个问题吗？ 探究1的教学，问题4解这个方程式，请交流如何解这个方程式，直接消元？ 解：4-3，得，代入，得，所以方程组的解是“探究1”的教学，还是先化简？解：由、得、代入、得、问题4请交流解这个方程式，你是如何解这个方程式的，代入、得，所以方程式的解是“探究1”的教学，问题5饲养员李大叔的估计正确吗？ “探究1”的总结，(1)联立方程式之前我们做了什么工作？ (2)列方程组解决实际问题的一般步骤是什么？列方程组解应用问题的步骤： (1)找出与审查、已知量、未知量相等的关系；(2)设定、问题中的2个未知数；(3)用2个文字表示列；(4)得到解方程组的方程组的解；(5)检查、检查中求出的未知数(6)写答案。“

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论