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文档简介

1、难 忘 的 小 学 生 活作文指导,静静地躺在草坪上， 望着蔚蓝的天空， 回想我们共同度过的日子， 有辛勤、有喜悦。 回想每一张脸， 有欢乐、有泪水。 回想每一句话， 有师爱、有友情。 点点滴滴，真真切切， 宛如冬天的温暖、夏天的清凉。,不久，我们就要告别美丽的校园， 告别朝夕相处的老师、同学，带着 依依不舍的深情，跨入新的学校， 开始新的生活。临近毕业之际，让 我们围绕“难忘的小学生活”这个主 题，提起笔来，把你想说的写下来。,1、读了这个作文题，你觉得我们可以写哪些内容？,这个作文题目选材范围相 当宽，既可以写人，也可 以写事；既可以写景，也 可以写活动。但无论写什 么，都要与自己的小学生

2、 活密切相关。,类别,内容,难忘的理由,难忘的老师,难忘的同学,难忘的事,难忘的校园,难忘的,难,忘,的,小,学,生,活,如果写人， 你觉得你小学生活中 哪些人最让你难忘？,姓名是什么？ 他的哪些性格、习惯或品质让你难忘？ 你能不能说一两件典型的事例？,事物十人物,精彩作品,张老师个子不高，一头黑色的短发，一双大大的眼睛，看起来十分精神。 张老师对待我们就像朋友一样，我们对他也十分的信任。记得我在三年级的时候，那节是张老师的课，他叫我们朗读课文，我们大声地读了起来。读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，还让我的同桌和我一起玩。我把书竖在桌面上，以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着

3、玩着，发现张老师正在看我呢。我连忙把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。下课了，老师带我到办公室谈话，他让我坐在他旁边，耐心的指出我的缺点：“上课不专心听讲，不仅耽误了自己的学习，还影响了其他同学，使别人也学不到东西，你不觉得对不起大家吗？”顿时，我感到十分后悔，立刻下了改正错误的决心。 听了老师的这些话，我真的从此改变了，上课能专心听讲也爱回答问题了。我 的 成 绩 提 高 了， 我 为 此 真 的 很 高 兴。,在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下深刻的印象， 在我的小学阶段，给我留下深 刻的印象的人就是我的汉语老师张老 师。,难忘的老师,我 从 心 底 感 谢张老师。马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的老师。,如果写事，你有哪些难忘的事？,选择有积极意义的事,时间 地点 人物 起因 经过 结果,心理描写 场景描写,如果不写人与事，你打算写什么？,难忘的校园,教学楼 图书室 果园 足球场 篮球场 草坪 教室,环境描写,提示： 1.写出事件的来龙去脉，画出人物的言行神貌， 并用一根主线串联起来

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