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文档简介

1、四年级下册 第六单元 数据的表示和分析 (北师大版）,栽蒜苗,一、导入,老师说，同学们，今天我们来检查栽蒜苗的成果了。请同学把栽蒜苗的记录在小组里跟同学汇报你记录好蒜苗15天的生长情况。,将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。,将组内同学记录的蒜苗15天后的高度填入统计表中。,小组蒜苗15天后的高度统计表,在下图中完成条形统计图。,小组蒜苗14天后的高度统计图,从上图中你发现了什么？,1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ 和同伴交流怎样得到并整理本组同学家务劳动 情况的数据。 下面是四（2）班第二小组一个星期同学家务劳动情况统计表。,1.你经常在家里做一些力所能

2、及的家务吗？ 完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？,你能根据上表中的数据制作统计图吗？,三星鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表,选择你喜欢的方式，完成下图。,三星鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表,三星鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表,2.2012年某城市3月至8月月平均降水情况如下表。,选择你喜欢的方式，根据上表中的数据制作统计图。,左图中的1个 代表多 少毫米的降水量？ 完成左图。,3.先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪 些数学问题？,课堂测试：根据2008中国在奥运会获得奖牌情况,制作统计表、和条形统计图。 金51块、银21块、铜28块,4.生活中有哪些事情可以通过数据来反映？小组合 作选择一个主题进行调查，并将调查的数据在附 页4图1中制成统计图。,:根据2008年残奥会中国获得:211枚奖牌89枚金牌 70枚银牌 52枚铜牌制成表格和条形统计图。,本节课，师生通过实验数据处理的活动，让学生体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。 2， 让学生理解条形统计图上的数据所表示的意义。 3， 学生学会将实验中所得的数据用条形统计图表示的方法。,知识拓展 1、调查活动，请把你家的人口向组里的人汇报一下，然后将组里的家庭人数记录的情

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