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文档简介
1、,2.1 整式的乘法,第2章 整式的乘法,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,2.1.4 多项式的乘法,第2课时 多项式与多项式相乘,七年级数学下(XJ) 教学课件,学习目标,1.理解并掌握多项式与多项式的乘法运算法则.(重点) 2.能够用多项式与多项式的乘法运算法则进行计算. (难点),导入新课,复习引入,1.如何进行单项式与多项式乘法的运算?, 再把所得的积相加., 将单项式分别乘以多项式的各项;,2.进行单项式与多项式乘法运算时,要注意什么?, 不能漏乘:,即单项式要乘遍多项式的每一项;, 去括号时注意符号的确定.,问题1 (a+b)X= ?,(a+b)X=aX+bX,(a+b)X=
2、(a+b)(m+n),当X=m+n时, (a+b)X=?,提出问题,讲授新课,问题2 某地区在退耕还林期间,有一块原长m米,宽为a米的长方形林区增长了n米,加宽了b米,请你表示这块林区现在的面积.,ma,na,mb,nb,你能用不同的形式表示所拼图的面积吗?,这块林区现在长为(m+n)米,宽为(a+b)米.,由于(m+n)(a+b)和(ma+mb+na+nb)表示同一块地的面积,故有:,(m+n)(a+b)=,ma,+ mb,+ na,+ nb.,如何进行多项式与多项式相乘的运算?,实际上,把(m+n)看成一个整体,有:,= ma+mb+na+nb.,(m+n)(a+b),= (m+n)a+(
3、m+n)b,多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.,多项式乘以多项式,(a+b)(m+n),=,am,1,2,3,4,+an,+bm,+bn,多乘多顺口溜:,多乘多,来计算,多项式各项都见面, 乘后结果要相加,化简、排列才算完.,例1 计算:(1)(1x)(0.6x); (2)(2x+y)(xy);,解: (1) 原式=10.61xx0.6+xx =0.6x0.6x+x2 =0.61.6x+x2;,(2) 原式=2xx2xy+yxyy =2x22xy+xyy2 =2x2xyy2;,解:原式=xx2xxy+xy2+x2yxy2+yy2 =x3x
4、2y+xy2+x2yxy2+y3 = x3+y3.,(3) (x+y)(x2xy+y2).,例2 先化简,再求值:(a2b)(a22ab4b2)a(a5b)(a3b),其中a1,b1.,解:原式a38b3(a25ab)(a3b) a38b3a33a2b5a2b15ab2 8b32a2b15ab2. 当a1,b1时,原式821521.,当堂练习,1.判别下列解法是否正确,若错请说出理由.,解:原式,解:原式,2.计算:(1)(x3y)(x+7y); (2)(2x + 5y)(3x2y).,= x2 +4xy21y2;,解:(1)原式=x2+7xy3yx21y2,(2)原式=2x3x 2x 2y+
5、5 y 3x5y2y,=6x24xy+15xy10y2,=6x2+11xy10y2.,3.计算求值:(4x+3y)(4x3y)+(2x+y)(3x5y),其中 x=1,y=2.,解:原式=,当x=1,y=2时,原式=221271(2) 14(2)2=22+1456=20.,观察上面四个等式,你能发现什么规律?并应用这个规律解决下面的问题.,5 6,(-3) (-4),2 (-8),(-5) 6,口答:,4.计算:,5.小东找来一张挂历画包数学课本已知课本长a厘米,宽b厘米,厚c厘米,小东想将课本封面与封底的每一边都包进去m厘米,问小东应在挂历画上裁下一块多大面积的长方形?,面积:(2m+2b+c)(2m+a),解:(2m+2b+c)(2m+a),= 4m2+2ma+4bm+2ab+2cm+ca.,答:小东应在挂历画上裁下一块(4m2+2ma+4bm +2ab+2cm+ca)平方厘米的长方形.,课堂小结,多项式乘多项式,运算法则,多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加,
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