09年高考语文语法知识学习课件.ppt_第1页
09年高考语文语法知识学习课件.ppt_第2页
09年高考语文语法知识学习课件.ppt_第3页
09年高考语文语法知识学习课件.ppt_第4页
09年高考语文语法知识学习课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、,语文语法知识学习,看看下面这个顺序,你能发现什么规律吗? 字词短语(词组)句子 红 旗 红旗 升 红旗升 红旗升上天空。 鲜艳的五星红旗在国歌声中冉冉的升上了天空。,语文语法知识学习,什么是短语?,词和词组合起来,就构成了短语。,组合可以是两个词,如“中学语文”; 也可以是三个词,如“中学语文教材”; 也可以是四个词,如“中学语文教材教法”。,什么是短语?,词和词组合起来,就构成了短语。,词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语,如“学校管理”、“管理学校”; 也可以借助不同的虚词组合成不同的短语,如“父亲和母亲”、“母亲和父亲”。,你知道短语有多少种类型吗?,?,?,?,?,?,五 种,并

2、列短语,偏正短语,动宾短语,后补短语,主谓短语,并列短语,幸福、跑步和漂亮,偏正短语,名词、动词、形容词是中心语。,名词前头的修饰成份是定语,动词、形容词前头的修饰成份是状语。,由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成,动宾短语,动词 宾语,由动词与后面受动词支配的成分组合而成。,宾语,宾语,宾语,动词,动词,动词,后补短语,动词或形容词 (中间常加“得”) 补语,由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成。,补语,补语,补语,动词,形容词,形容词,主谓短语,表示被陈述对象的是主语,用来陈述的是谓语,由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成。,主语 谓语,短语擂台大赛,一、判断下

3、面的短语类型,天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人 舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮 差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈,主谓短语,动宾短语,偏正短语,并列短语,后补短语,偏正短语,并列短语,动宾短语,动宾短语,偏正短语,动宾短语,后补短语,后补短语,偏正短语,偏正短语,偏正短语,主谓短语,主谓短语,主谓短语,动宾短语,并列短语,并列短语,偏正短语,并列短语,短语擂台大赛,二、选出下面正确的一项,1选出下列说法错误的一项: ( ) A保卫祖国 保持安静 歌唱英雄

4、整顿作风 (动宾短语) B风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚 (并列短语) C精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就 (偏正短语) D人民伟大 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边 (主谓短语),D,短语擂台大赛,二、选出下面正确的一项,2选出下列说法正确的一项:( ) A清醒过来 推辞一番 明亮极了 工作数月 (后补短语) B边走边谈 穷凶极恶 居安思危 朝夕相处 (并列短语) C内心激动 增长很快 态度诚恳 精力充沛 (主谓短语) D学习园地 进驻营地 深入研究 学习技术 (动宾短语),C,短语擂台大赛,二、选出下面正确的一项,3下列成语,与惩前毖后结构完全相同的一 组是: ( ) A谦虚谨慎 寂然无声 B扬眉吐气 姹紫嫣红 C生气勃勃 天寒地冻 D莺歌燕舞 精力充沛,B,4判断下列名词短语并列是否正确,并列不当的是: ( ) A小说、诗歌、散文和剧本 B日用品和牙刷、洗衣粉 C记叙文和说明文 D农村和城市,B,短语擂台大赛,二、选出下面正确的一项,5下边一句话,由于其中短语的结构不一致,使得语流不畅,请在横线上改变加点短语的结构,使整句话语流顺畅。 初三(6)班的教室墙壁雪白,明亮的窗户 (_)、地板打扫得干干

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论