人教版五年级语文下册_综合性学习课件_.ppt

1、信息世界,走 进,第六单元,人教版五年级下册,当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。 让感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。,第一课时,这几句话给了我们什么信息？,古人日出而作、日落而息,正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。,南雁告春,是动物带来了春天的信息,一叶知秋,是植物送来了秋天的信息,一、 信息及其传播,问题1 什么是信息,？,请大家看下面的图片，可以看到什么

2、？,（秋天来了）,（射箭标志）,（一朵花）,可见，信息就是指的对人们有价值的数据、消息。,一、信息的定义,信息是客观事物存在的第三种基本形态，也是区别于物质与能量的第三类资源。信息可以用来消除客观事物的不确定性，从而帮助人们解决问题、科学决策，指导人们的行动。,有哪些现代通讯工具呢?,传递信息的新方式,报纸,网络,还有手机、电脑、电话、广播、电视、书籍、语言、网络、小灵通、书信、快报、广播、邮件、短信 、传真、视频,信息传递改变着我们的生活,阅读活动建议，思考： 1、活动建议中提出可以开展哪些活动？ 2、在活动中我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？,综合性学习走进信息世界,（1）说说对“

3、信息世界”的了解。 （2）谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动。,自由浏览整组教材 交流 （1）浏览了教材，你知道了一些什么？ （2）你产生了哪些困惑或疑问？ （3）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？,分组讨论，制定计划,重点阅读：单元导语、两个活动建议以及最后的结束语。 （1）自由阅读，你认为有价值的可以画下来。 （2）课堂交流：单元导语、两个活动建议以及最后的结束语给了我们哪些启发？,_小组 “走进信息世界”活动计划 小组成员： _ 活动时间: _ 活动地点: _ 活动内容: _ 活动分工 _ 展示活动成果的方法: _,交流计划，取长补短,1、分组交流各

4、自的活动计划， 2、分组修改各自的活动计划。 3、公布活动计划。,第二课时,走进信息世界,1、获取信息的方式有哪些？ 2、列举生活中传递信息的生动事例。,feng hou yong,烽火 诸侯 昏庸无能,宠 妃 褒 姒 故伎重演,chongfei bao si ji,学习、听广播、看电视、读书、看报、上网浏览、与亲戚朋友通信,获取信息的方式：,飞鸽传书,烽火台,为了把胜利的喜讯报告给首都雅典 翘首以待的同胞，战士菲利比斯不顾伤 痛、饥饿和极度的疲劳，从马拉松出发 向雅典跑去。他跑啊，跑啊，终于看到 了雅典的城门。到达雅典的时 候，他已经筋疲力尽了，他用 尽最后的力气，向迎接他的人 们高呼：“我

5、们胜利啦！”随即 倒在地上，再也没有起来。,阅读提示： 1、自由阅读古人传递信息的故事，说说古人是靠哪些方式传递信息的呢？ 2、你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？3、读读因特网将世界连成一家并结合上一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？,信息的传递1,古代信息传递的方式： 1.用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工具 2.作内馅的方式，如藏在鱼肚，饼类，包子等 3.以特殊声音，如钟声，鼓声，鞭炮声等 4.以灯光,火光,如孔明灯.烽火台等 5.还有其他记号,摆设等,如诱敌的记号,烽火传信,人力传信,瓶子传信,驿差长途跋涉,邮政系统,电报、电话,计算机网络,返回,信息传递方式

6、的变化 烽火狼烟、人跑步传信、飞马传书、信鸽远飞、漂流瓶交通工具的邮政系统信息传递电报、电话、广播、电视微波、光缆、卫星、计算机网络,阅读思考： 1、再将两篇故事连在一起读一读，并思考：比较古代和现当代的不同传递方式，古人的方式有什么缺点？ 2、再读读因特网将世界连成一家的第二段，比较一下，因特网和所有的传递方式比，其优越性在哪里？,古代信息传递方式的特点： 速度慢。 哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。 当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米 不精确。 各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。 然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周

7、幽王故伎重演，个个按兵不动。,因特网传递信息的特点： 速度快、不受地域阻隔。 。 如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人可在瞬间收到你发去的电子贺卡。 计算机把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。 多媒体。 人们可以随时接收任何地方传来的文字、声音和图像,交流浏览教材后的感受。,1.浏览了教材，你知道了一些什么？,2、你产生了哪些困惑或疑问？,烽火传信,人力传信,瓶子传信,传递的信息有误,信息传递不及时,信息传递对象不准确,认真读“阅读材料2、3、4”中的文章，说说现代传递有什么特点？,传递的信息量大,信息多样化,传递速度极快,阅读因特网将世界连成一家 思考： 信息传递

8、的方式是怎样变化的？画出关键词句。,信息传递带给你哪些方便？,网络给我们带来的方便,网上购物： 许多商家进入网络，为顾客提供网上购物服务。通过上网，您便可以坐在家里，在网上采购物品且享受的都是上门服务。 网上新闻：你可以通过网络新闻栏目，了解国内外最新的新闻。 网上旅游 你可以进入各个国家的有关站点，不出家门就可以游览天下名山大川、江海湖泊、名胜古迹。,1896年，第（）届现代奥林匹克运动会 在（ ）举行。会前，一位法国人提议，把从（ ）跑到（ ）作为一个比赛项目，用来纪念（）之战，纪念那位把胜利喜讯带给人民的（ ）。 1920年，经过重新测量，确定这段距离为（ ）千米（ ）米。,我来填一填,

9、烽火,人传信,漂流瓶,驿差、信鸽,传递的信息量大,信息多样化,传递速度极快,第三课时,默读五篇阅读材料，联系材料中的具体事例说说信息是如何影响和改变人们的生活。,（1）信息传递错误导致了西周灭亡。 烽火戏诸侯 （2）信息的及时传递“大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军的信心。” “我们胜利了” （3）信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。 神奇的电脑魔术师 （4）信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能，实行超远距离的救助。 网上呼救 （5）认识到沉迷网络的危害。 把握自己,网上呼救,阅读网上呼救思考： 苏珊是在怎样的情况下呼救的？桑恩又是怎样施救的？在文中划出有关的

10、句子。再用自己的话说说。,互联网,lin,lio,聊天,zhu li j 灼痛两肋距离 xn zh png 询问地址 屏 幕,课堂交流： 苏珊当时的紧急情况：“图 书馆里一片寂静，这一层只有她 一个人。离他最近的电话在外面 的走廊上，靠瘸着的腿走到那里 是办不到的。” 如果你就是苏珊，你能怎么办？ 如果没有网络，结果会怎么样？,桑恩：挺住！我已经打了 电话去求助！,苏珊：我不能动，呼吸困难， 请帮助我，苏珊。,桑恩：,你在什么地方？,苏珊：芬兰。,苏珊：痛！,理清苏珊获救的过程： 网上呼救打电话给县政府 打电话给救援中心 救援人员赶到学校,苏珊呼救,六点十分,美国和芬兰取得联系,六点三十分,那

11、里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向桑恩询问苏珊的详细地址。,美国,芬兰,一万五千公里,语言直播厅 把桑恩与美国紧急救援的对话说一说，注意语言清楚、简洁。 桑恩： . 美国急救中心： . . 桑恩： . 美国急救中心： . 桑恩： . 美国急救中心： .,是救援中心吗？,是。有什么需要 帮助吗？,这一次跨越大西洋看似的不 可能的救助行动，带给你怎样的 启示?,信息传递改变着我们的生活,信息传递是如何影响和改变着我们的生活？,信息传递的错误导致了一个国家的灭亡。,信息的及时传递大大增强了军队的信心。,信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。,信息传递方式的变化使许

12、多原来不可能的事变成可能。 认识到沉迷网络的危害。导致青少年犯罪。,（阅读材料1-5）,网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。,阅读把握自己思考：,从这篇演讲稿中你明白了什么？,1、沉迷于网络的危害： 影响学习成绩、影响身体健康、导致犯罪. 2、青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。,课堂讨论,怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。”,小结,网络中的信息资源，有效地利用就能获得成功，被不良信息迷惑就会发生悲剧。,第四课时,21世纪是一个网络信息化时代。,利用信息写简单的研究报告,走进信息世界,家庭调查,信息分类以及获取信息资料的方

13、法：,信息分类： 体育类、军事类、交通类、生活故事类 获取信息资料的方法： 1、亲自看到或听到 2、电话或短信 3、报刊或书籍 4、广播或电视 5、网络 6、其他,调查全家人在一天中获得的信息及渠道，并进行简单分析。,家庭信息调查记录表 家庭成员 获得的信息 获得的信息的渠道 爸爸 中国男排以0：3负于日本队 郊区有300多户农户要求作房屋拆迁评估 全国人大举行个税法听证会 妈妈 天气预报：明天晴 星光街开了一家大型水果超市 杭州西湖边万人免费品茶 我 柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果 失去双臂的男孩制成飞机模型 一只北极熊来到杭州动物园 调查人： 调查日期： 2009年5月15日 （说明：获得

14、信息的渠道分类：亲自看到或听到； 电话或短信；报刊和书籍；广播和电视； 网络；其他。）,调查后的分析： （1）通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对生活有帮助。如妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。 （2）从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如爸爸喜欢体育 和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。 （3）我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带网，上网不方便。,讨论: 我们今天的调查结果和分析结果有什么作用？,第五课时,把握自

15、己,正 确 认 识 网 络从小养成健康上网的好习惯,1、网络的利,学生上网查资料,多媒体教学,第一、开阔视野，及时了解时事 新闻，获取各种最新的知识和信息，方便人们生活、学习、工作。,第二、可以上网聊天，倾吐心事，缓解压力；开博客，建论坛，与同学交流；发帖子，上传作品，张扬自己的个性。方便了人们之间的交流。,第三、可以丰富自己的课余生活,平时上网听歌、看动画、听书、,1、长时间的上网对视力造成严重的影响。 主要表现为：眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、流泪、 视物模糊等等症状，严重危害视力！ 看电脑对视力的伤害是看电视的4倍。 2、对身体其他方面的影响 容易诱发皮肤病、屏幕脸、鼠标手腕管综合症

16、、颈椎病、脊椎病等等。,长时间的沉迷网络造成的危害？,合 理 的 上 网 时 间,每天上网不应当超过两个小时,每一次上网不应超过一个小时,大家能不能做到？,生活小常识 减少电脑对眼睛的伤害,保持正确的坐姿：眼睛与屏幕之间应保持50-70厘米的距离,最好采用下视20度的视角. 不要长时间持续使用电脑.通常每1小时就需要休息10分钟,在休息时可进行望远或做眼保健操 观赏绿色植物有利于放松眼肌肉,点眼药水也能在一定程度上防止眼部干涩,保持眼睛湿润. 在使用电脑时应多眨眼，以增加眼内润滑剂和酶的分泌，保持眼睛湿润。 5.常洗脸可以减小电脑辐射的伤害,影响学习 性格发生变化 走向犯罪的道路 结束自己的生

17、命,沉迷于网络游戏的危害？,网络的弊,（1）网络上的内容很多，但有很多不适合未成年人阅读的内容. 比如一些暴力的、刺激的网络游戏，虚拟的聊天空间,据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示，中小学生上网达到81.3%，有七成学生网民沉湎于网上聊天，有四成多经常光顾色情网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。,一组触目惊心的数据,走近“马强” 探究成因,一个真实的故事,马强原来在一所小学读书，学习成绩优秀，身体健康，爱打乒乓球。,自从玩上电脑游戏后，马强无心学习，经常一连几天泡在网吧里。,网络红绿灯,有一次马强连续几天在网吧玩电脑游戏，眼睛突然看不见了，医生说是“暴盲”

18、。,眼睛治好后，马强继续经常长时间泡在网吧里，后来发展到没有钱玩电脑游戏就去偷盗，并参与团伙抢劫，直到最后被抓住。,走近“马强” 探究成因,网络红绿灯,不能长时间玩电脑游戏。,你能拒绝诱惑么 ？,设计者抓住学生的心理，将游戏设计得十分诱人，充满暴力色彩。网络游戏中虚拟的和英雄、美女在鼠标点击操纵下，运用各种武器，逃过各种陷阱和机关，消灭来敌，险象环生、扣人心弦，极富惊险刺激。如果游戏者能过关斩将，既能节省花费，又能获得奖分。游戏软件设计者挖空心思，对获胜者奖分、奖命、甚至奖美女,网吧的危害性,具体事例,北京中学生张某（13岁）、宋某（14岁），父母离异，缺少管教，经常逃学在网吧玩。一次，他们因

19、在北京“蓝极速”网吧中与服务员发生纠纷，为报复而购买汽油于2002年6月16日凌晨二点多纵火。由于“蓝极速”网吧非法经营，半夜里仍有大批学生在网吧玩乐，又无消防设施，共造成24人死亡，13人受伤，死伤者大部份是年约二十岁的学生，约有一半来自北京科技大学。这就是震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案。,图为凌晨6月16日 3点09分拍摄到的火灾场面。由于网吧的窗户安装了铁栅栏，屋内人员无法逃生,2004年3月31日上午9时33分，重庆市某中学三名初一学生，年龄均在14岁左右，在一家尚未办理网吧营业执照的非法经营的网吧连续上网打游戏两、三个通宵后，由于极度疲劳，在返校时竟在铁轨上熟睡，其中两名男生被疾

20、驰而过的火车轧死，另一名男生被火车惊醒侥幸逃命。,4月30日22时，乌鲁木齐财贸学校三年级学生陈海与几名同学到一家名为“银浪”网吧玩“石器时代”网络游戏。玩到5月1日早晨8时许，玩了一个通宵的他，站起来看了看别人的电脑后，又坐下继续玩。8时50分左右，陈海突然脑袋一歪，倒在旁边机位上玩的同学肩膀上，随后人就滑落到地上，呼吸困难，全身瘫软，送到医院急救时，医生发现陈海已全身发紫，瞳孔扩散，心跳消失，血压也已降为零，确认为猝死。医院诊断陈海的死亡原因为“心脏瓣膜脱垂，心脏猝死”。而网吧管理人员昧着良心挣钱，根本上就是在纵容陈海等人不分昼夜地上网，这无异于谋财害命。,沉迷网吧的危害,1、摧残身体，危

21、害健康 2、扭曲心态，毒害思想 3、滋生是非，诱发犯罪 4、影响学习，荒废学业 5、疏于管理，危及安全,睁开慧眼看网络,网上世界浩瀚无际。对于分辨与自控能力较差而追求新奇、刺激心强的青少年来说，电脑及其网络是天使也是魔鬼，关键是看我们如何抑弊扬利，趋利避害，所以青少年用慧眼看清网络是一个不容回避的现实问题。,我们要记住，网络上虽然有用之不完的资源，但也要合理分配好上网、学习、生活的时间，不要只顾在网上流连，应当把上网作为一种学习方式和娱乐方式而不应该沉迷网络。,也就是说，我们还应该从各种不同的途径了解外面的世界，比如看书、看报纸、看电视、听广播等等，还有多出去实践，积极参加校内外的各种活动，增

22、长自己的见识。,网上世界浩瀚无际。对于分辨与自控能力较差而追求新奇、刺激心强的青少年来说，电脑及其网络是天使也是魔鬼，关键是看我们如何抑弊扬利，趋利避害，所以青少年用慧眼看清网络是一个不容回避的现实问题。,睁开慧眼看世界,全国青少年网络文明公约,要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不欺辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,辩论会,辩论会 一、明确任务，选择立场 辨题1：正方：小学生应当多看电视 / 反方：小学生应当少看电视 辨题2：正方：玩网络游戏好处多 反方：玩网络游戏害处多 辨题3：正方：上网聊天多交朋友 反方：上网交友危险大 辨题4：正方：我相信媒体上的广告 反方：媒体上的广告不可信 二、小组讨论，充分准备 三、展开辩论，陈述观点 要求：善于倾听，并能实施的发表自己的看法。,信息的利与弊,利：1、