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文档简介

学习目标： 1、学习多角度描写景物的方法，体会景物描写的作用。 2、运用景物描写，烘托人物心情。,独立寻找： 鲁迅笔下的景色十分优美，那么文中写景物的语段有哪些呢？请同学们找一找。,读第11、12自然段,豆麦“碧绿”、远山“淡黑”，月色朦胧在水气里，依稀的赵庄，几点火；,豆麦和水草的清香；,远处的“歌吹”，横笛“宛转、悠扬”。,水气扑面,视觉：,嗅觉：,听觉：,触觉：,读第22、23自然段,视觉：,皎洁的月光；缥缈的戏台。,听觉：,横笛悠扬；激水声；小伙伴的或笑或骂声；老渔夫喝彩声。,两处景物描写的异同,淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。,这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。,一切景语皆情语, 景物描写烘托人物的心情 。,小结：,两处景物描写的作用,时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住 起来了。 鲁迅故乡,这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 鲁迅故乡,悲

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