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文档简介

1、小学英语课的教学步骤,1.知识与技能 2.过程与方法 3.情感态度与价值观,教学目标,一.解说教学目标,教学重难点,1.重点 2.难点,一.热身活动 二.呈现环节 三、操练环节 四、巩固环节 五.总结 六.布置作业，课堂向课外的延伸 七.反思,教 学 步 骤,二.教学过程,一.热身活动的作用,1.吸引学生的注意力,2、营造自由、民主、宽松、开放、 和谐教 学环境,3.激发学生的兴趣,1. 唱歌热身 2、TPR 热身TRP (是英语TotalPhysical Response的缩写) 3.Free talk 热身 4、游戏热身 5.绘画式热身 6.接龙游戏 7.头脑风暴游戏 8.猜谜语游戏,二.

2、热身活动的类型,二、呈现环节（新知呈现部分）1、实物呈现,2、肢体语言呈现。,3、情景呈现，体现真实交际,4.利用旧知呈现，实现无痕过渡,5.利用歌曲呈现，尝试愉悦感知,6.利用谈话呈现，诱导积极思维,7.利用媒体呈现，活化教材内容,8.利用活动呈现，亲历技能内化,三、操练环节1.机械操练2.意义操练部分,三、巩固环节,2、编唱歌曲巩固。,1、游戏巩固,3、创设语境巩固,4、拓展运用巩固,四. 课堂小结：,五.作业的布置(形式多样,体近生活) 1.动口-说说 2.动眼-找找 3.动脑-想想 4.访一访,七.反思(课堂上,课后反思),“课后思”：一堂课课下来就总结思考，写好 课后教学日记，这对教师非常重要； 1.“周后思”或“单元思”：也就是说，一周课下来 或一个单元讲完后反思， 2.“月后思”：对于自己一个月的教学活动进 行梳理； 3.“期中思”：即通行的期中质量分析， 这是

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