英汉双宾结构的构式研究熊学亮复旦大学外文学院.ppt

1、英汉双宾结构的结构式研究熊学亮复旦大学外文学院认为，结构式语法多数通过转换连接的表现没有相同的真值条件。 (1) a.hesprayedthewallwithpaint.b.hesprayedpaintontothewall .Dryer (1986 )的逆和格分析， (2) a.bobgavesamanapple.(base generated ) b.bobgaveanappletosam.(derived ) dryer可以认为，以下的双宾结构优于包含前置词的相对关残奥词短语句，它与派生之间的语法关系根据儿童语言学习的观察(Gropen et al.1989 )，上述基础句子之一在词选上

2、有限制，两者多用于隐喻，其基础性受到质疑。 (3) * a.amytookchicagointerstate 94 * b.shegaveakisstome此外，(1b )似乎比(1a )更基础，考虑了同调性的距离模拟关系。 英语中的双宾结构，规定其直接宾语的GOAL义元具有“生命”的特征，生成语法只能记述直宾和间宾的转换状态，但是无法说明该转换的动因，选择限制规则也无法有效地说明与(4d )有转换关系的(4c )的不完备。 (4) a.ibroughtpataglassofwaterb.ibroughtaglassofwatertopat * c.ibroughtthetableaglass

3、ofwaterd.ibroughtaglassofwatertothetab 下面的各对话也显示了语义上的差异： (5) a.beesareswarminginthegardenb.thegardenisswarmingwithbees (6)。 a.iloadedthehayontothetruckb.iloadedthetruckwiththehay (full ) (7) a.iamafraidtodo.对intention意义的认知心理处理、儿童语言学习的研究，以及两种相关表现形式的差异和再者，同义是转换的根据，这个意思同义到底在哪个层次上能考虑属于什么性质？ 谁也说不清楚。 另外，词

4、汇知识的掌握和运用从具体的上下文和上下文两方面进行。 因此，议论在句法、意思、语用方面部分重叠，由此形成的句式本身的意思似乎可以考虑结构上的意思。 shetopamasedhimsomethinggive (60 % ) wordfrequencybook使用了500万个词汇，中英文中一些基本常用动词的使用频率是give 3366 make 8333序列，即give的使用率至少是这个语料库中最高的60%的被试验者将topamased和give联系起来的理由，看起来这个动词和这样的构造的关系比其他的动词更加密切，“这样的构造的动词的意义一般是give”，可能是超越动词自身意义的构造的意义。 c是

5、形式和内容的组合的语言表示，该表示的形式的一个方面或内容的一个方面不能根据c的内部构成要素进行严格的预测，也不能从对应的语言体系的现有相关的其他构造中直接或完全推出。 c是结构式。 例如双宾句式是被动格义元与目标语法功能结合的唯一结构(Goldberg 195:142 )，而且不能从同一语言体系的其他关联式中推断，与关联式只有主动、原型与辐射等关系。 句式义是“动词与句型的互动”的1 12个句子的效果。 动词的义元网络与框架语义学的参与角色的交互将动词规定的元结构中的AGENT、PATIENT、GOAL等义元与活跃了的认知框架中对应的参与角色的交互进行更高水平的概括。 例如，在no _ ing

6、 occurred语法中，虽然可以写入rumble、kick、give等，但无法打印是因为活动框架中的角色不同。 另外，例如可以说是(9a )，但不能说是(9b )。 (9) a.hestolemoneyfromthesafe * b.herobbedthesafeofitscontents .是因为两动词的参加角色数相同，但词汇场景图式的画法不同。因为是rob 1 2 OBJ steal 1 3 OBJ，所以参加角色和义元是两回事。 参与角色一般要全面赋予，义元以语法关系为参照点。 下面的英语双宾结构中，参与角色(P-role )和元(A-role )的动作不同，通过互动产生结构意义。 p-

7、rolea-rolesemcause-receiverfusionr : predsynvsubjobjj 2此图中的r谓词的状况以与r平行的现金化方式产生结构意义。 具体动词代入后，SEM cause-receiverfusionr : handsynvsubjobj 2抽象参与者cause-receive被体现为hander、handee、handed，形成句法和意义的中介。 遵守意义一致的原则，使“投递者”和“施舍”一致。 动词描绘的义元和句式描绘的作用相应地融合，就是遵守联系原则。 动词的义元网络和激活框架的作用体现在mail类动词的运用上。 (10 ) a.pmailedalette

8、r.* b.phandedaletter .此时被激活的参加角色和实际运用的义元的数量相同，但是两动词对要实现的义元的数量的要求不同，mail不能表现已经描绘出来的角色， 允许描绘角色和义元的差异的Goldberg (1995 )，相似的差异是“隐藏”(SHADE，例如隐藏被动表现的可隐藏成分)，“剃刀”(CUT，英语的动态“施舍部分”是：*thhh认为不应出现的宾客相同：*thhh 和“零补语”的有定(blame，find out，win )和无定(eat，drink )两个现象。 (10a )被认为属于第一种情况。 因此，动词和句法的关系有可能用更具体的动词构造(移动等)来表现更一般的事件

9、构造(迁移等)。 动词和句法的互动一般有以下情况： a .在句法规定的框架中，动词为了指定其中显着的部分，是转喻的，即动词和句法都产生“引起”(因果)关系义，在“结果”中代替“过程”形成转喻义。 示例3360引导销售(* burned ) into the cave b .动词规定句法的手段jkickedbtheballjcausedbtoreceivetheballbykickingitc .动词规定句法的结果thetrainscreechedintothestation * 动词规定句式的前提条件S baked H a cake e .动词规定句式的方式(有限，way.仅限句法) hkni

10、ttedherwayacrosstheatlanticjscowledhiswayalongthefictionshelves.f .动词规定句式的辨识手段thetrainwhistledintothestationg .动词规定句式的J shot at him 在上述交互模式中，a类最典型最普遍，b类可能因语言而不同(就像本研究中汉英双宾的不同)，其他类可能因句式而不同。 因此，实现怎样的句法位置，不是孤立地以义元为依据，而是考虑句式以此为基准。 像Recipient定义元那样有Obj1、Subj、Obl种现金化势能。 句法作为语言的基本思维单位，其意义和形式在组织上具有独立性，即其内部组成

11、部分的简单组合不直接从语言体系中的其他相关结构派生出来，但这不一定是语言和语法的“列表元素”(listemes )， 语言的经济性预测句法之间有着系统的有机联系，并且现代认知语言学一般认为语言组织的心理原则或操作基础是： (1) A句式是b句式促进的最大的动因原则(2)根据句法形式带来意义和词语不同的非同义原则(3) 为了达到交往的充分性，句式清单应该最大化的最大表现力原则以及(4)句法数根据需要最大化的最大经济性原则。 (3)和(4)条相互限制，取最佳值。(1)表示相似句法的认知联系，基于事实和特征的同义或模拟，(2)考虑主题、焦点、语域、文体等语用因素，以下两个结果： A的两个语法不同但意

12、义相同，必然不同意义b的两个语法不同但语用相同与语义语法关系的聚会等方面有关，关联规则的子规则或子句式用句式间的连线来描述，例外现象对整个系统有一定的影响。 就像双宾结构的多义性一样，可以通过核心语法式和扩大语法式的辐射方式来分析双宾子类，对于其内部的双宾的转换，可以强调“接收者”的信息没有焦点的语用差异。 因此，结构语法具有内部层次、原型、网络联想等特点。 必须说明，结构意义的显着性似乎与句子的自然度成反比。 像(11 )这样kick动词在这个构造中不怎么被使用，(12 )隐喻句反而可能是因为双宾句式规定间接宾语的接受者具有“有生命”的特征，但是通过换喻得到了新的解释，这是从认识解中才固化的

13、什么？ (11 ) jkickedbilltheball (12 ) jsentchicagoaletter，传统语言(包括生成语法)不能解释句子的动因，但结构语法中的继承连接不是同义异形的连接，而是形式间或形义共同认识间的促进关系。 结构式定义的成立受到间接背面证据的支持，例如语言学习时由于信息配置的需要，与期待的双宾结构相反，会产生标记现象的合理化，导致句法中有些词语的否定，不能说是*S whispered him some terrible news。 儿童如何正确处理动词的区分，有惯用动词的集束习惯，至今仍然犹豫不决。 只用动词激活的语义结构在以下例子中不能解释为： (13 ) a.h

14、esneezedthenapkinoffthetable.b.shebakedhimacake.c.dantalkedhimself，但(13a )中的物动词(13b )有代理、THEME、因特网复制、即xintendstocauseytohavezbybaking。 (13c )有xcausesytobecomezbytalking解。 这些是通过句法触觉与CAUSE-MOTION相关联的句法定义。 caused motion、intended transfer、caused result等解释方面通过相关式提供，有限的元结构可以由元结构提供元，例如双宾结构有三个潜在的元，因此不需要在BAK

15、E中设置唯一性考虑到句式义，可以避免可行性低的动词义支配分析的现象。 通过将移动、有意的变化、结尾等有限的结构和句法中的“义元”结构结合起来代替具体的动词义，可以产生经济效果，例如在“双宾”中代替多个句法语义对来避免循环定义。英语双宾句式对比、句子触发的认知框架中显着的“参与作用”、主宾语的义元及句法结构的语法作用三者之间的互动产生了结构意义。 句法意义不是语法列表中的项目，而是部分生产率，即典型句法和派生句法之间的高级认知接触，例如英语“双宾结构”的句法形式是： SUB V OBJ1 OBJ2， 核心句法意义是“xintendstocauseytoreceivezby”，这种句法与“宾补结构”、“双宾隐喻”结构之间有系统的接触关系，但这种关系远远不及“way结构”的生产率，Goldberg (1995 ) 中文因为接受者有生命等要素，所以被认为是典型的构造。在现实的词汇统合中的优势分布、儿童语言的优先学习、经时语法报告等，也表明了“给予”意义是双宾式的基本意义。朱德熙(1979 )也有同样的评论，他将这个意思表示(1)存在的“给与者”和“接受者”，(2)存在即