四、乐民之乐忧民之忧.ppt

1、环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒

2、洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。,环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号

3、曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而

4、不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。,温故知新,庄暴见孟子,乐民之乐，忧民之忧,学习目标,1、通过检查预习，积累文言知识点，提高 阅读文言文的能力。 2、反复朗读，读懂文章大意，概括语段内 容，分析论证方法。 3、合作探究孟子思想的历史与现实意义。 4、通过课堂小练笔，提高写作能力。, 检查预习,文言知识点,字音、释义 翻译句子 一词多义 词类活用 特殊句式,补充被动句类型 1用介词“于”“受于”表被动 一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 2用“为”“为所” 吴广素爱人，士卒多为

5、用者。 有如此之势，而为秦人积威之所劫。,3用“见”“见于”表被动 见陵之耻除矣。 吾长见笑于大方之家。 4用介词“被”表被动。 予犹记周公之被逮。 5动词本身表被动。 一夫作难而七庙隳。 王之蔽甚矣！,1、运用圈点勾画的方法，概括文段内容。,朗读课文、概括内容、总结写法,孟子由谈音乐转而谈娱乐，与齐宣王主要交流“什么是真正的快乐”这一问题。文段内容：与王言乐,朗读课文、概括内容、总结写法,2、通过概括文段内容，得出了什么观点？,与民同乐,朗读课文、概括内容、总结写法,3、运用怎样的论证方法得出观点？,对比论证、假设论证,分析写法：结合语段内容，运用圈点勾画的方法，分析论证方法,(寡人)非能好

6、先王之乐也/直好世俗之乐耳 独乐乐/与人乐乐 与少乐乐/与众乐乐 举疾首蹙而相告曰/举欣欣然有喜色而相告曰 吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也/吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也 此无他，不与民同乐也/此无他，与民同乐也,运用对比揭示矛盾，阐发观点,对比,孟子的“与民同乐” 思想主要是对统治者提出的要求，目的是推动封建王业，也表现了对广大人民群众的深切关怀。这种思想与民贵君轻的理念一脉相承，开启了上下团结，万民一心的人和局面。古代君王若能乐民之乐、忧民之忧，老百姓归附如水之就下，君王定能王天下。,小结孟子的思想,合作探究,孟子“与民同乐”的思想在当时能否实现？为什么？,1、春秋战国，诸侯连年征战以期

7、获得土地，劳民伤财在所难免，与民同乐等于空想 2、与民同乐会暂时缓和矛盾，但统治阶级的享乐是建立在老百姓的痛苦之上的，他们不愿轻易放弃自己的权利，与民同乐等于空想,总之，孟子的观点大而无当，被认为迂阔的，不现实的，无法实现。,苏东坡传记载了这样一件事,苏东坡在黄州时给一位太守送行,临行时嘱托:为太守成功之道在于“使民不畏吏”。苏东坡本人不但做到“使民不畏吏”,更是成为了整个大宋王朝乃至于中国所有封建王朝中最具亲和力、最为百姓所喜爱的官员。他一生为官四十余载,官职大至一方太守、翰林学士,小至穷乡僻壤间的团练副使,可每到一处皆为百姓所喜爱所追捧,至今仍为当地妇孺喜闻乐道。,风翔是苏东坡为官生涯的第

8、一站。时遇大旱,乡间百姓忧心如焚。只是签判职位的苏东坡又是写祈雨文,又是亲自出城迎“龙水”,终得普降甘霖,欢声遍野。林语堂接着这样写道:“但是最快乐的人却是诗人苏东坡。为纪念这次喜事,他把后花园的亭子改名为喜雨亭,写了一篇喜雨亭记,刻在亭子上。后人每每诵读这篇喜雨亭记,亦会被苏东坡的与民同乐所感染。当他真正当上太守成为一方父母官,他更是为官一任,造福一方。密州任上,蝗灾大盛,他救济饥馑,收养弃婴;徐州任上,黄河泛滥,他亲上城墙护守,修建堤坝,挽救了全城百姓的性命;杭州任上,他疏浚河道,修建苏堤,解决全城百姓的供水问题。, 拓展延伸,学完本课，谈谈你对乐民之乐，忧民之忧的认识。,课堂练笔：我手写我心,学完本课，谈谈你对乐民之乐，忧民之忧的认识。,学完本课，谈谈你对乐民之乐，忧民之忧的认识。,孟子的智慧彰显着一