语文人教版六年级下册20《真理诞生于一百个问号之后》

1、20 真理诞生于一百个问号之后,R 六年级下册,新课导入,谁能讲一讲牛顿的故事？,牛顿在树下被苹果砸了头，于是他苦苦思索这个现象，后来他发现了万有引力定律。,作家名片：叶永烈，1940年生，浙江温州 人。著名科普作家、传记文学作家。2002 年获第十三届中国图书奖。2005年获中国 当代优秀传记文学作家奖。 主要作品：十万个为什么(合作) 小灵通漫游未来历史选择了毛泽东等。,作者简介,默读课文。想一想： 1.课文是围绕哪个观点来写的？ 2.课文一共写了几件事情？,初读课文,1.课文是围绕哪个观点来写的？,真理诞生于一百个问号之后,2.课文一共写了几件事情？,3件,再读课文，说说课文围绕“真理诞

2、生于一百个问号之后”的观点讲了哪三件事？用自己的话概括。,课文精讲,读事例，明论点,谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，最后发明了酸碱试纸。 奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象中推断出眼珠转动和做梦的关系。,洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉眼珠的转动,根据课文内容完成表格。,谢皮罗教授,化学家波义耳,奥地利医生,洗澡水的漩涡总朝逆时针旋转,为什么？ 抓住问号不放,反复试验和研究,漩涡的方向与地球自转有关,偶然发现盐酸使花瓣变红,是什么？会不会？有什么反应？,什么关系？ 百思不得 其解,进行了许多试验,终于制成了酸碱试纸,

3、眼珠转动和做梦的关系,儿子做梦时眼珠转动,反复观察和分析,请大家再仔细地读读这三个事例，你能说说 这三个事例的共同点吗？,内容上： 写法上：,都是讲生活中的偶然发现的问题 讲述的科学家发现和发明的故事 都共同论证了“真理诞生在一百个问号之后”。,都是先写发现问题，再写研究问题，最后写解决问题。,洗澡水的洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所（发现），有所（发明），有所（ 创造 ），有所（成就）。,先填空，然后说说从所填词语的排列顺序 中你发现了什么？,按收获由小到大排列,在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理

4、并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,“见微知著”是什么意思？,见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。,微：小，指事情微小的迹象。 著：明显，指事情的发展。,联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著” 中的“微”“著”分别指什么？,微,洗澡水的漩涡,睡觉时眼睛的转动,紫罗兰的变色,“著”,水的漩涡旋转方向和地球自转有关,发明了酸碱试纸石蕊试纸,凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,发现真理

5、需要具备什么条件？,有准备,独立思考,锲而不舍,“真理诞生于一百个问号之后”的含义： 只要善于观察，不断发问，不断解决 疑问，锲而不舍地追根求源，就能在 现实生活中发现真理。,你还知道哪些类似的事例？,赏句子，学方法,（1）纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,这里的“？”“！”各指的是什么？ 作者这样表达有什么好处？,“？”指的是发现的问题，是不断的追问。 “！”指的是通过探索，解决了疑问，发现了真理。,好处：这个句子把抽象的道理，用直观形

6、象的方 法进行表述，给人留下了深刻的印象。,这段话中的“差不多”可以去掉吗？为什么？,不能去掉，因为并不是所有的定理、定律和学说的发现者都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题的。加上“差不多”体现了作者用词的精准性。,（2）洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,使用“打破沙锅问到底”有什么妙处？,“打破沙锅问到底”是一个俗语，形象地表达了锲而不舍、不断探索的精神。,拓展延伸,请你思考如何仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“虚心使人进步，骄傲使人落后”“功夫不负有心人”“有志者事竟成”等等。,小练笔,结构梳理,观点 真理诞生于一百个问号之后,事例,洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠转动,与地球自转有关 制成石蕊试纸 一定在做梦,？！,总结