语文人教版四年级下册19生命生命 PPT

1、19 生命 生命 杏林子,ro y q zhu 骚扰 欲望 不屈向上 茁壮生长 zhn hn t xin 听诊器 震撼 糟蹋 无限 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 无限 珍惜,文章写了三个事例：,飞 蛾 求 生,香瓜子生长,静听心跳,思考：课文主要写了几个事例？用小标题概括。,自读“飞蛾求生”部分，画出你感受最深的句子，圈出重点词语。思考：你感悟到了什么？可在旁边写写你的感受。,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,挣扎,鼓动,跃动,极力,那样,那样,如果你是杏林子，此时的你看到手里的飞蛾如此挣扎，你会怎么想？怎么做？

2、,飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。这就是 生命 生命！,作者从这个事例中 感悟到了什么？,第二课时,19 生命 生命 杏林子,飞蛾求生,香瓜子生长,静听心跳,回顾：课文主要写了几个事例？用小标题概括。,自读“香瓜子生长”这一部分内容，划出你感受最深的句子，圈出重点词语，并说说你的感受。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒

3、出一截小瓜苗。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然长出一截小瓜苗。,有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,令我震撼的是什么？,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,你想带着怎样的心情把这句话告诉大家？请带着你的感受读读。,我可以好好地使用它， 也可以白白地糟蹋它。,怎么理解 这个句子？,我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,这是作者对生命的两种态度，好好使用它

4、，让人生更有意义，这是负责的态度；而白白地糟蹋，虚度一生，则是不负责的态度。,我们的生活中有哪些行为是在“白白地糟蹋”自己的生命？哪些行为又是“好好使用生命”呢？,杏林子十二岁的时候，患上了一种非常严重类风湿性关节炎。全身百分之九十以上的关节坏死，从十二岁患病到六十一岁去世，整整五十年的时间里，她都是在轮椅中度过。但是坚强的杏林子并没有向命运低头，只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，,用这样的双手写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾100多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。,LOREM I

5、PSUM DOLOR,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.Lorem ips,看到杏林子经历了这么多磨难，依旧坚强地面对着，并做着对自己人生有价值有意义的事，你想说些什么呢？（可用文中的话来回答）,虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不

6、让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,这句话表达了杏林子 怎样的人生态度？,表达了作者积极的人生态度：生命短暂，人生有限，但是，我们可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值。,说一说：,1，你还知道哪些和杏林子一样，面对困难不低头、不退缩，用自己坚强的毅力战胜了一切的人？ 2，作为小学生的我们，应该怎样让有限的生命体现出无限的价值？,青年楷模作家张海迪 坐轮椅的美国总统-罗斯福 享誉世界的作家和演说家-海伦凯勒 音乐大师路德维希凡贝多芬 ,小练笔：,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力； 我下定决心，一定要_，决不_;我下定决心，一定要_,决不_这样，我才可以让有限的生命体现出无限的价值。,虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,我常常想，生命是什么呢？,设问句：自问自