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文档简介

1、生命 女：生命是砖缝中生长的小苗，男：生命是冰雪中挺立的松树，女：生命是沙漠中生长的仙人掌，男：生命是不怕烈火焚烧的小草，女：生命是不怕严寒的娇嫩梅花，男：生命是早上初升的太阳，女：生命是含苞欲放的小花蕾，男：生命是雨后嫩嫩的竹笋，齐：生命是新生婴儿的啼哭， 生命是,人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 罗曼罗兰 珍惜生命就要珍惜今天。 谚语 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 爱因斯坦 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 丁玲,南街小学 连文文,骚 扰 动弹 不屈 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 茁 壮 沉稳 震撼 短暂 有限 珍惜 糟蹋

2、,回忆课文一共讲了杏林子的几个事例？,（1）熟读文段。,（2）画关键句。,（3）圈关键词。,（4）写出体会。,我挣扎着，极力鼓动双翅！,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,飞蛾求生的欲望多么强烈啊！,瓜子苗不屈的生命力多么顽强啊！,那小小的种子里包含着一种多么强的生命力呀！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,自学第三个故事，完成练习题： 1、 我聆听了（ ）。 2、我可以（ ）， 也可以（ ）。,自己的心跳,好好地使用它,白白地糟蹋它,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼，这就是

3、我的生命，单单属于我的。,聆听心跳,我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,十二岁以后，她便终日生活在轮椅上。,“在别人看来，我是个很不幸的人，不能像常人那样生活走动，很多时光是坐在轮椅上度过的，肉体和精神都受到了极大的折磨。但我却活得十分富有。”,她的作品，读者众多，每年寒暑假都被台湾中小学选为假期读物。但她与那些流行作家不同的是：她有一颗奋斗的心，不以书是否畅销为志向，以劝勉青少年为己任，帮助青少年树立积极向上的人生观。,虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。,我们生活得很精彩,不屈服于命运的 张 海 迪,高位截瘫的桑兰 笑对人生！,我们生活得很精彩,身体残疾但生命多彩的残疾运动员,写下你对生命的理解或你在这节课的收获，也可以用名言、古诗，来激励自己！,我的感悟,珍惜生命、珍惜时间,结束语,冰心老人说：“宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?

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