与孩子一起成长.ppt

1、与孩子一起成长,徐春霞 2014年3月4日,家长心理健康教育讲座之,世界上最好的爸爸,能提供物质需要的爸爸是好爸爸,能替孩子打理好生活的爸爸是好爸爸,能带孩子去玩的爸爸是好爸爸,能教会孩子生活技能的爸爸是好爸爸,能保护孩子安全的爸爸是好爸爸,能给孩子提供温暖的家的爸爸是好爸爸,能力非常强的爸爸是好爸爸,为什么这时候小熊会说， 他的爸爸是世界上最好的爸爸？,知道孩子需要的爸爸，才是世界上“最好”的爸爸！,孩子需要什么？,当孩子上小学时 当孩子成绩不好时 当孩子停滞不前时 当孩子信心不足时 当孩子遇到困难时,家长如何给力？,家庭教育-50% 学教教育-20% 社会教育-20% 自我教育-10%,攀

2、比之 风要不得,攀比产生负面影响,第一、你所树立的榜样孩子是不服气的，也就不会接受。 第二、孩子会有够不着的感觉，因为不断有新的榜样会出现在他面前，会出现自我放弃的心理。,切记： 可纵向比较, 不要横向比较。,1.娇惯迁就 2.包办代替 3.无原则的满足 4.过度保护,溺爱更 是要不得,懒惰 自私 以自我为中心 依赖性强 独立能力差 不懂得关心人,溺爱的危害,打也要不得,1、说谎习惯 2、自暴自弃,破罐子破摔的心理 3、逆反心理强 4、双重性格 5、仇恨心理,挨打诗,首次挨打战兢兢；两次挨打哭不停； 十次挨打眉头紧；百次挨打骨头硬； 千次挨打功夫到；酣然微笑入梦中。,唠叨不是沟通和 教育，要不

3、得,1、体现不尊重； 2、阻碍亲子沟通； 3、扼杀孩子自身责任感； 4、贴标签，是孩子不自信； 5、是孩子易产生消极态度。,尊重和信任孩子,相信孩子生活上的独立能力和遇到问题 能自己解决。,一个“行”字 激发孩子的求知欲； 让孩子找到学习的快乐感觉； 唤醒孩子的自尊心和自信心。,成 长 需 要 激 励,沟通交流重方法,会用耳倾听 会点头认同 会说话,“也许你是对的” “没关系，重新来” “我相信你能行” 学会表达感受,批评时： 避免夸大事实； 避免批评人格品德； 避免笼统模糊； 善于认错。,举例：,“妈妈最讨厌了，一天到晚唠叨个没完！”,1.不孝子孙！妈妈这么辛苦，从小把你养大，你还嫌讨厌，像

4、话么？ 2.你觉得，妈妈讲话很干扰你？ 3.你怎么会有这种感觉？还亏你讲得出口！ 4.我不敢肯定，你最近似乎心很烦？有什么事可以跟爸爸说说吗？,“老师偏心，别人讲话不批评，就批评我”时，你的反应是什么？,理解式：“也许老师是偏心了，你觉得不公平？但我想，也许老师是没有看见别人说话。再说，你讲话也是事实，批评你讲话这一点是没错的，是不？,教训式：“不要说老师偏心，你自己讲话难道是对的？不要去管别人有没有讲话，先问问你自己有没有讲话？你还好意思说老师偏心！”,拿到成绩后做什么？ 要帮助孩子找自己的状况，在班级中的位置，引导孩子进入集体学习竞争的行列，确立目标。 和孩子一起分析自己在学习上的优势和存在的问题。不要停留在“不认真”、“不用功”、“不刻苦”、“不重视”的层面上。 与孩子商量出改进的内容和方法。在下次拿到成绩单时，对进行强化、肯定。再提出新的要求和措施。,正确看待成绩,我们经常用自己的需求来了解孩子的需求，用自己的意志来决定孩子的意志,全面地看待孩子,信任和理解教师 引导孩子尊敬老师 教育学生遵守纪律 严格要求与宽容相结合 创设良好的家庭育人环境 坚持与期望,与老师沟通,维护教师威信： 不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小