七上第一章第三节地形图的阅读（43张）.ppt

1、丘陵,山地,高原,平原,盆地,第四节 地形图的判读,学习目标：,1阅读图文资料，理解海拔和相对高度的含义，会在地形图上判断某一点的海拔，计算两地间的相对高度。 2对照山地模型绘制等高线地形图，建立等高线地形图的概念。 3对照模型和等高线地形图，归纳坡度陡缓和等高线疏密的关系，学会判断坡度的陡缓。 4对照模型和等高线地形图，归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山顶的特点，并准确地识别。,地面高度,海拔（绝对高度）：,地面某个地点高出海平面的垂直距离,相对高度：,地面某个地点高出另一地点的垂直距离（高-低）,海 拔,海 拔,相对高度,1500米,500米,1000米,想一想：世界陆地的最高点

2、珠穆朗玛峰的海拔8844.43米，可是生活在青藏高原上的卓玛却说珠峰高4000多米，这是为什么？,中国的最高与最低相差多少？,艾丁湖为吐鲁番盆地的“盆底儿”，湖面低于黄海海平面154.43米，是我国陆地海拔的最低点。,珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米，是中国最高峰，也是世界最高峰。,等高线图的绘制原理,300米,400米,等高线海拔相同的地点连接而成的线,实验探究：制作一座硬币山，绘出该硬币山的等高线地形图,步骤一：,步骤二：,步骤三：,山体的不同部位,山谷,山 谷,山 脊,万里长城,陡 崖,山顶,等高线闭合，中间高四周低,山脊,等高线向低处凸出,山谷,等高线向高处凸出,两个相邻山顶的中间部

3、分,陡崖,等高线重合的地方,山体不同部位等高线的特点：,实验探究：手上的山地地形部位,缓坡,陡坡,思考：等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？,结论：坡陡等高线密集， 坡缓等高线稀疏。,两条相邻等高线之间的高度差叫等高距，等高距全图一致。,P25 图1.35,小结：,一、基本概念： 1.海拔：地面某个地点高出 的垂直距离； 2.相对高度：某个地点高出 的垂直距离； 3.等高线：把 相同的各点连接成线； 4.等深线：把海洋中 相同的各点连接成线； 二、等高线的判读 1.同一条等高线上各点的 相同； 2.山体的不同部位：_、_、_、_、_。 3.等高线密集的地方坡度_，等高线稀疏的地方坡度_。,海

4、平面,另一地点,海拔,深度,海拔,山顶,鞍部,山谷,山脊,陡崖,陡,缓,活动 连线题,重叠,课堂练习：图中字母表示的地形是什么？,答案：,A 是陡崖 B 是鞍部 C 是山谷 D 是山脊 E 是山顶,活动：绘制等高线地形图,100,200,丘 陵,海拔在500米以下、崎岖不平的地形区。,山 地 海拔在500米以上、崎岖不平、呈条带状分布的地形区。,共同点是： 不同点是：,山地和丘陵,地面都崎岖不平,山地较高，海拔多在500米以上， 坡度较陡, 沟谷较深; 丘陵较低，相对高度一般 不超过200米。,平 原,海拔在200米以下、宽广平坦。,高 原,海拔在500米以上，面积较大，外围较陡，内部起伏较为

5、和缓。,平原和高原,共同点是：,不同的点是：,地面起伏小；,平原海拔较低， 一般在200米以下； 而高原海拔较高， 边缘比较陡峭。,盆 地,盆地四周高，中间低,五种地形的特点比较：,思考：等高线地形图可以根据等高线判断高度，那么分层设色图呢？,可以通过地面不同的颜色来判断地面的高低。组卷网 一般规律是： 绿色表示平原； 蓝色表示海洋； 黄色表示高原、山地、丘陵； 褐色表示高山； 白色表示雪线以上。,课 堂 小 结,一、海拔和相对高度 1、海拔 2、相对高度 二、陆地地形 山地、丘陵、平原、高原、盆地 三、等高线地形图 山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖的特点,1、读右图，下列说法正确的是 ( ) A甲地的海拔高度是200米 B乙地的海拔高度是100米 C甲乙两地的相对高度是300米 D甲丙两地的相对高度是200米 2.下列关于地形类型的叙述，正确的是（ ） A.平原与高原的共同点是地面起伏较小 B.山地与丘陵的共同点是海拔多在500米以上 C.盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原 D.相对高度小，而绝对高度大的地形是平原,B,A,读图1.4，回答34题： 3、图中王村和李